安徽省淮南市洞山中学2022-2023学年九年级下学期第四次月考化学试卷（含答案）

2023届九年级第四次教学质量检测化学试卷【温馨提示】：请同学们按要求在答题卷上认真作答。可能用到的相对原子质量：H：1C：12O：16Na：23Cu：64Cl:35.5S:32一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请把这一项的序号填涂在答题卡的相应位置。每小题1分，共12分）1、“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”描述的是著名的青瓷。手工制作陶瓷的过程如图所示，其中涉及化学变化的是()A、混合B、造型C、干燥D、烧制2、2022年卡塔尔世界杯首次在北半球冬季举行，东道主卡塔尔致力于打造首届“碳中和”世界杯。下列做法不符合碳中和理念的是（）A.球场：大量使用不可回收材料B.交通：电动汽车助力绿色运输C.能源：光伏能源支持场馆用电D.垃圾：减少产生并回收利用3、用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸溶液并进行相关实验。下列操作正确的是（） A.量取浓硫酸B.浓硫酸稀释C.制取氢气 D．测量稀硫酸的pH4、我国科学家成功制备了石墨烯三维多孔载体，可实现电池超高速充电，有望大幅度延长锂电池“寿命”，锂元素的相关信息如图所示。下列有关锂的说法错误的是（）A.锂原子序数是3 B.锂属于非金属元素

C.锂原子的相对原子质量是6.941D.锂原子核内有3个质子5、布洛芬（Cl3H18O2）具有解热镇痛功效，可用于缓解新冠引发的发烧症状。下列说法正确的是（）A.布洛芬中氧元素的质量分数为15%B.布洛芬由13个碳原子、18个氢原子、2个氧原子构成C.布洛芬分子由碳、氢、氧三种元素组成D.布洛芬中碳、氢、氧三种元素的质量比为78：9：166、“水循环”“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要环节。下列从学科观点对碳循环和氧循环的认识正确的是（）A.变化观：每个人对参与碳、氧循环的作用无足轻重B.守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变C.微粒观：绿色植物的作用是使自然界中氧原子总数增加D.平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量相对稳定，消耗二氧化碳的途径有①和⑥7、下列对实验误差的分析,正确的是（）A.用过氧化氢溶液制取O2时,若二氧化锰用量偏少,则所得O2的质量会偏小B.转移配制好的氯化钠溶液时，有少量液滴溅出，则氯化钠溶质质量分数偏小C.用湿润的pH试纸测碱溶液的pH,测定值会偏大D.用红磷在密闭容器中燃烧探究质量守恒定律时,红磷的多少不影响实验结果8、分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是（）A、碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定是碱溶液B、活泼金属中滴加稀盐酸有气泡产生，滴加稀盐酸产生气泡的固体不一定是活泼金属C、洗涤剂是利用乳化作用除去油污，汽油也能除去油污也是利用了乳化作用D、氯化钠、硫酸铜等盐中都含有金属元素，所以盐中一定都含有金属元素9、构建模型是学习化学的重要方法之一，下列模型不正确的是（）A.空气组成(按体积分数)B.溶解性与溶解度关系C.pH与溶液酸碱性D.原子核结构10、为解决大气污染问题，某研究团队开发了一种金属有机框架化合物MFM-520，可以快速、高效、可逆吸附二氧化氮，并将其转化为硝酸，其反应的微观示意图如下、下列有关该反应的说法错误的是（）A．该反应是化合反应B．反应前后原子种类、数目都不变C．该技术可减缓二氧化氮带来的污染问题D．有机化合物MFM-520在反应前后性质不变11、下列四个图象分别与选项中的操作相对应，其中可能合理的是（）A.电解一定质量的水B.表示向等质量、等质量分数的稀硫酸中分别加入过量的锌粉和铁粉C.向一定质量的饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙D.向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸至过量12、右图为KCl和Na2CO3在水中的溶解度曲线，下列说法错误的是（）A．KCl易溶于水B．将T1℃时两物质的饱和溶液升温至T4℃，均无固体析出C．T2℃时，Na2CO3饱和溶液的溶质质量分数为49.0%D．T4℃时，等质量水能溶解更多质量的氯化钾二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）13、（6分）随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高，排入大气中的二氧化碳越来越多。减少二氧化碳排放,实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存，碳循环是实现碳中和的四种主要途径。科学家预测，到2050年，四种途径对全球碳中和的贡献率如图。我国提出2060年前实现碳中和,彰显了大国的作为与担当。实现碳中和人人有责,让我们从衣食住行点滴做起,节约能源,低碳生活。碳中和战略有利于控制的排放,由图可知,到2050年,对全球碳中和贡献率最大的途径是。(2)碳封存时常用NaOH溶液吸收二氧化碳,该反应的化学方程式为。(3)碳替代指用新能源代替传统的化石能源,目前人类可开发和利用的新能源有(写一种即可)。(4)作为一名中学生,我们也可以从身边的事情做起,响应“低碳生活”。请列举一个你可以做到的事情。14、(7分)根据下列图示，回答相关问题。(1)仪器a的名称是____________。(2)用装置A制取氧气，试管内盛装的固体药品可能是____________(填序号)。a.氯酸钾和二氧化锰b.高锰酸钾(3)用装置B可进行实验室制取二氧化碳，写出其反应方程式：，将产生的气体通入澄清石灰水中，一直没观察到浑浊现象，其原因可能是。(4)用装置C制二氧化碳时，关闭开关，多孔隔板处依次观察到的现象是_________(用字母e、f、g对如图所示现象进行排序)。(5)如上图E所示；能够证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应的现象是U形管的左侧液面（填“高于”、“低于”“等于”）右侧液面。15、（4）中国芯彰显中国“智”造。芯片的基材主要是高纯硅,如图是用粗硅原料(含氧化镁等杂质,不考虑其他杂质与酸反应)制备高纯硅的一种简易流程。(1)写出操作m的名称:。(2)写出SiCl4中硅元素的化合价:。(3)上述流程中,可以循环利用的物质是(填化学式)。(4)滤液中含有的阳离子为(写离子符号)。16、（6分）宏微结合、定性与定量思想是研究化学的重要思想方法。某研究小组以“酸和碱之间能否发生反应”为课题进行探究。【任务一】宏观初探小爱同学按图甲进行实验,将NaOH溶液滴人滴有酚酞的稀硫酸中。实验中玻璃棒的作用是。小爱通过实验证明了NaOH与稀硫酸发生了化学反应,她依据的实验现象是，该反应的化学方程式为。【任务二】微观探析小华同学绘制的NaOH溶液与稀硫酸反应过程的微观示意图如图乙。(3)写出微粒A的化学符号:。(4)判断小华绘制的微观示意图能否表示小爱的实验过程,并说明理由:。注意:若答对下列小题奖励3分,化学总得分不超过40分。【任务三】定量再探小夏同学称取8.0g5%的NaOH溶液于烧杯中,再加入一定量的盐酸,搅拌。一段时间后将混合溶液加热蒸干,所得固体至恒重,称量,记其质量为m。实验原理分析:盐酸具有挥发性,NaOH溶液与盐酸若不发生反应,则加热蒸干后,所得固体只有NaOH。(5)固体质量m的理论取值范围是时,说明NaOH与盐酸发生了化学反应。(6)小夏同学实验后最终得到固体的质量为0.4lg,其他同学认为该数据不能说明NaOH与盐酸发生了化学反应,其理由是。17、（5分）某兴趣小组用氧化铜和稀硫酸制取硫酸铜溶液。向盛有一定质量氧化铜的烧杯中加入100.0g稀硫酸,恰好完全反应,得到104.0g溶液。回答问题:硫酸中硫原子与氧原子的个数比是。求所得溶液中硫酸铜的溶质质量分数(精确到0.1%)2023届九年级第四次教学质量检测化学试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共12分）题号123456789101112答案DACBDDDBDDDC二、填空题（本大题包括4小题，共24分）13、（6分）(1)二氧化碳碳替代（2）CO2+2NaOH====Na2CO3+H2O(3)太阳能(合理即可)；(4)乘坐公共交通工具出行(合理即可)（7分）(1)分液漏斗；(2)a；(3)CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑;盐酸浓度过大等(补充答案：产生的二氧化碳中混有HCl、澄清石灰水变质)；g、f、e；(5)高于。15.（4分）（1）过滤；（2）+4；（3）HCl；（4）Mg2+；H+16、（6分）(1)搅拌,加快反应速率滴加一定量的NaOH溶液后,溶液由无色变为红色；2NaOH+H2SO=Na2SO4+2H2O；(3)H₂O(4)否,小华绘制的微观示意图表示二者恰好完全反应，而小爱的实验中最后溶液呈红色,说明NaOH已过量(5)0.4g<m≤0.585g(2分)（6）NaOH可能与空气中的CO2反应使最终