初中英语-Section B 3a教学设计学情分析教材分析课后反思

Unit4Iusedtobeafraidofthedark.教学设计单元分析本单元是《新目标英语》系列教材之一goforit九年级第四单元的内容。本单元话题涉及谈论过去的性格、外貌、特点及喜好等，借此学习usedto…这一特有的用来表述过去经历和习惯的语言结构。SectionA通过对人物性格特点和相貌的今昔对比让学生感知新语言内容的结构特征，体会其用法。SectionB在SectionA的话题基础上进行延伸和拓展，由描述人物性格、外貌变化转向讨论人物行为习惯、爱好的改变；在语言上，除进一步巩固SectionA所学重点语言内容外，还复习巩固了有关行为习惯及爱好的短语，同时还通过语篇呈现其他词汇；从技能上看，该部分由听、说转向综合性的听、读、写的训练；从学习策略上看，教材侧重训练学生利用上下文线索推导判断、确认语句位置及解读词语含义的阅读策略及能力。Period53a-SelfCheck本课分析：本节课是SectionB第三课时，这一课时的主要内容是围绕自己各方面所发生的变化进行书面表达以及复习巩固本单元的主要表达方式与结构。学情分析：本单元话题涉及谈论过去的性格、外貌、特点及爱好等，借此学习usedto...这一特有的用来表述过去经历和习惯的语言结构。这一话题跟学生的生活关系紧密，学生接受起来比较容易，但是准确的表达得益于反复的训练，通过书面表达以及一系列的题目检测，让学生充分理解目标语言结构并最终达到学以致用的目的。教学目标：复习巩固本单元常用词汇与表达方式。让学生运用书面形式表达自己的改变，在练中学，培养学生语言运用能力。练习写一篇关于你的外表、个性品质和习惯爱好的变化的短文。教学重难点：重点：本单元常用词汇与表达方式；使用usedtodosth.学会运用已学语言书面表达自己的改变。难点：运用书面形式表达自己的改变。课时安排：1课时课前准备：准备好课本,制作多媒体课件和学案。教学方法：情景交际法、自主学习和合作学习相结合。教学过程：新课导入Step1：Greetings:T:It’sasunnyday,isn’tit?Itusedtobefoggyinthelastfewdays,didn’tit?Theweatherchangesaloteveryday,Iamhappytodaybecauseofthegoodweather.Whataboutyou?Ss:…Step2:LeadinginT:WehavelearnedEnglishfornearlythreeyears.Eachofushaschangedalot.Today,let’stalkaboutthechanges.Showteacher’sownpicturestakenseveralyearsago.Sayoutthechangesfromappearance,personalityandhobbiesetc.Forexample,lookatthisphoto.ItwastakenfiveyearsagoandIwas...yearsold.IusedtohavelonghairbutnowIhaveshorthair...Writedownthesentencesontheblackboardforstudentstoreview.（设计意图：运用自己曾经的照片来进行变化的对比，可以增强学生学习的兴趣，提高他们的参与度，表达的过程也是对已学内容的回顾，为下一步的书面表达打下基础。）Step3:SpeakingShowsomestudents’photosandtalkabouttheirchangeswiththewholeclass.（设计意图：通过学生自己的照片，比较发现自己的变化，充分的表达，学生对此会非常感兴趣。）Step4:Pairworkletstudentsworkinpairstotalkabouttheirchangesfromdifferentaspects.Takenotesabouthowtheyhavechangedinyourappearance,personalityandhobbies.Step5:GroupworkMakeasurveyineachgroupoffourstudents,onestudentreportthechanges,bycomparison（通过对比）andfindoutwhohaschangedmostinyourgroup?

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personality

hobby

(设计意图：通过pairwor和groupwork的充分的口语训练，学生能用本单元的目标语言及词汇正确的表达自己或他人的变化，为书面表达的输出做好了充分的语言输入准备。)Step6:WritingTellstudentstowriteabouthowtheyhavechanged.Trytowritetwoparagraphs.Paragraph1:Generalintroductionaboutthechangesinyourlife.Paragraph2:Themostimportantchangeandhowithappened.First：写作训练提纲1.在最近几年，我的生活发生了很大的变化。2.我过去天天和朋友一起玩，现在我的时间都花在学习上。3.我过去常常看卡通片，现在我比较喜欢新闻和英语节目。4.我最大的变化是我在10岁的时候我开始热爱运动。因为我过去放学后不常运动。Second：连句成篇HowI’vechanged!Mylifehaschangedalotinthelastfewyears.Iusedto_______________________.NowI’m____________________________________.Thebiggestchangeinmylifewas______________________________.Thisisthemostimportantchangebecause_____________________________.（设计意图：通过写作的训练过程，学生们可以运用所学过的内容表述自己的观点，这是知识的输出过程，也是学生归纳、总结、提升的过程。）Step7:ExercisesLetstudentsfillintheblankswiththecorrectformsofthewordsinthebox.AskstudentswhattheyusedtolikewhentheywereinPrimaryschool.Letthemcompletethesestatements.（设计意图：一定的训练可以及时有效地夯实基础。）【跟踪练习】Fillintheblankswiththecorrectformsofthewordsinthebox.silentrequireabsentfailinterviewtakeprideinbeproudofinpersoninfluencehumorousseldom1.Themothertraveledformanyhourstoreturnhometotalktoherchild________.2.Heusedtobeaveryquietteenager.Heremained_______mostofthetimeandtalkedtootherpeople.3.Ifyouarealways________fromclass,youwill________theexaminations.4.Theteacher________helpinghisstudentswintheEnglishcompetition.5.Hergrandparentshavehadagreat________onKate.6.ThatBritishteacherisvery_______.Healwaystellsusinterestingjokes.7.Peopleareusually________togiveageneralself-introductioninajob8.Tina________givingspeechesinfrontofthewholeschool.中考作文传真初中的学习生涯即将结束了。三年来，在你获取知识的同时，你的外貌、兴趣爱好、习惯……都有了一定的改变吧！请你以(HowIChange)为题，写一篇短文，告诉我们你的变化。词数：80左右。温馨提示：1.短文中请勿使用真实姓名、地点或所在学校名称。2.这些词汇也许对你有帮助：hobby，habit，usedto，enjoyoneself3.短文开头已经为你写好（不计入总词数），请你接着往下写。HowI’veChangedMylifehaschangedalotinthepastthreeyears.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________.HowI’veChangedMylifehaschangedalotinthelastfewyears.WhenIwasalittlechild,Iusedtoplaywithmyfriendsalldaylong.Wefoundthatalmostanythingcouldbringfuntous.Butnow,Iamgrowingup,thingsseemto

changegraduallythatIdon'trealize.Ihadalotoftimetoplaybefore,butnownearlyallmytimeisspentonstudyandhomework.Iusedtowatchcartoons,butnowIprefernewsandEnglishprograms.Generallyspeaking,thingsturnbetter.Now,Iaminterestedinreadingandwriting.IthinkthatthemoregoodbooksIread,themoreknowledgeIget.ThebiggestchangeinmylifewasthatIbegantolovesportsattheageoften.Thisisthemostimportantchange.BecauseIdidn’tusetoplaysportsafterschool.WhenIwastenyearsold,Ioftenfellill.Somyparentsencouragedmetoplaysportsafterschool.NowI’mreallyinterestedinsportsandI’mmuchhealthier.Unit4Iusedtobeafraidofthedark.测评练习Period53a-SelfCheck本课分析：本节课是SectionB第三课时，这一课时的主要内容是围绕自己各方面所发生的变化进行书面表达以及复习巩固本单元的主要表达方式与结构。教学目标：复习巩固本单元常用词汇与表达方式。让学生运用书面形式表达自己的改变，在练中学，培养学生语言运用能力。练习写一篇关于你的外表、个性品质和习惯爱好的变化的短文。教学重难点：重点：本单元常用词汇与表达方式；使用usedtodosth.学会运用已学语言书面表达自己的改变。难点：运用书面形式表达自己的改变。【必备词汇】Appearance：beautiful，tall/short，weak/strong，thin/heavy，straight/curlyhairshort/longhair，wearglasses…Personality：shy，friendly，serious，funny，confident，quiet，outgoingcreative，patient…Hobbies:collectstamps,laycomputer,readbooks,playthepiano,playbasketballgohiking…【必备句型】Iusedtobeshort.Ididn’tusetobepopularinschool.Paulausedtobereallyquiet.Shedidn’tusetoliketest.Youusedtobeshort,didn’tyou?Yes,Idid.No,Ididn’t.【句型运用】Whatdidyouusetobelikewhenyouweresix?Completethesestatements.Iusedtowear__________________________whenIwassix.Myhairusedtobe____________________whenIwassix.Iusedtowatch________________________whenIwassix.Iusedtoplay__________________________whenIwassix.Iusedtobe___________________________whenIwassix.【知己知彼】Makeasurveyineachgroupoffourstudents,onestudentreportthechanges,bycomparison（通过对比）findoutwhohaschangedmost?

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【话题写作】Tellstudentstowriteabouthowtheyhavechanged.Trytowritetwoparagraphs.Paragraph1:Generalintroductionaboutthechangesinyourlife.Paragraph2:Themostimportantchangeandhowithappened.First：写作训练提纲1.在最近几年，我的生活发生了很大的变化。2.我过去天天和朋友一起玩，现在我的时间都花在学习上。3.我过去常常看卡通片，现在我比较喜欢新闻和英语节目。4.我最大的变化是我在10岁的时候我开始热爱运动。因为我过去放学后不常运动。Second：连句成篇HowI’vechanged!Mylifehaschangedalotinthelastfewyears.Iusedto_______________________.NowI’m____________________________________.Thebiggestchangeinmylifewas______________________________.Thisisthemostimportantchangebecause_____________________________.【跟踪练习】Fillintheblankswiththecorrectformsofthewordsinthebox.silentrequireabsentfailinterviewtakeprideinbeproudofinpersoninfluencehumorousseldom1.Themothertraveledformanyhourstoreturnhometotalktoherchild________.2.Heusedtobeaveryquietteenager.Heremained_______mostofthetimeandtalkedtootherpeople.3.Ifyouarealways________fromclass,youwill________theexaminations.4.Theteacher________helpinghisstudentswintheEnglishcompetition.5.Hergrandparentshavehadagreat________onKate.6.ThatBritishteacherisvery_______.Healwaystellsusinterestingjokes.7.Peopleareusually________togiveageneralself-introductioninajob8.Tina________givingspeechesinfrontofthewholeschool.中考作文传真初中的学习生涯即将结束了。三年来，在你获取知识的同时，你的外貌、兴趣爱好、习惯……都有了一定的改变吧！请你以(HowIChange)为题，写一篇短文，告诉我们你的变化。词数：80左右。温馨提示：1.短文中请勿使用真实姓名、地点或所在学校名称。2.这些词汇也许对你有帮助：hobby，habit，usedto，enjoyoneself3.短文开头已经为你写好（不计入总词数），请你接着往下写。HowI’veChangedMylifehaschangedalotinthepastthreeyears.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________.学情分析：本单元话题涉及谈论过去的性格、外貌、特点及爱好等，借此学习usedto...这一特有的用来表述过去经历和习惯的语言结构。这一话题跟学生的生活关系紧密，学生接受起来比较容易，但是准确的表达得益于反复的训练，通过书面表达以及一系列的题目检测，让学生充分理解目标语言结构并最终达到学以致用的目的。本节课结合本班学生的特点，采用听说读写相结合的形式，最大限度地提升学生的学习积极性。同时注意学生写作能力的培养，收到了较好的教学效果。 本课教材分析本节课是SectionB第三课时，这一课时的主要内容是围绕自己各方面所发生的变化进行书面表达以及复习巩固本单元的主要表达方式与结构。教学反思：这是本单元的总结课，这一节课上起来比较轻松，usedto句型的运用对学生来说相对比较容易，结合本节课的重难点，我先通过师生交流让学生复习巩固了本节课的必备词汇和必备句型。在导学案上设计了句型运用。Whatdidyouusetobelikewhneyouweresix?课中设计了pairwork,groupwork等形式的生生互动活动，引导学生通过运用巩固了所学习的内容。最后引导学生完成了3b的写作任务。在写作训练环节，我设计了训练提纲，连句成篇的环节，旨在给学生层层搭建写作平台，让学生觉得写作并非那么难，大家都能完成写作任务。这是本单元知识运用的最高阶段。语言是一种