人的信息加工过程

人的信息加工过程第1页，共67页，2023年，2月20日，星期三第2页，共67页，2023年，2月20日，星期三第一章知识的表征与学习的信息加工过程什么是学习?一个调查：“学习就是把一些东西灌入你的脑袋里。”——40%“学习是掌握技能，为将来工作做准备。”——24%“学习是思考和理解。”——5%“学习是掌握科学文化知识，提高自己的素质。——15%第3页，共67页，2023年，2月20日，星期三信息加工过程广义的学习：是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。狭义的学习：是指学生的学习。间接性组织性系统性什么是学习？第4页，共67页，2023年，2月20日，星期三知识的分类信息加工过程陈述性知识第5页，共67页，2023年，2月20日，星期三知识的分类知识的表征与学习的信息加工过程程序性知识第6页，共67页，2023年，2月20日，星期三区别第一章知识的表征与学习的信息加工过程陈述性知识程序性知识传授方式：获得方式：表现方式：第7页，共67页，2023年，2月20日，星期三区别第一章知识的表征与学习的信息加工过程陈述性知识程序性知识传授方式：获得方式：表现方式：言语中介的不可言传的第8页，共67页，2023年，2月20日，星期三区别第一章知识的表征与学习的信息加工过程陈述性知识程序性知识传授方式：获得方式：表现方式：言语中介的不可言传的听、读、看练习和实践第9页，共67页，2023年，2月20日，星期三区别第一章知识的表征与学习的信息加工过程陈述性知识程序性知识传授方式：获得方式：表现方式：言语中介的不可言传的听、读、看回忆或再认练习和实践操作第10页，共67页，2023年，2月20日，星期三作为信息加工过程的学习信息加工过程什么是信息加工？接收存储处理传送第11页，共67页，2023年，2月20日，星期三作为信息加工过程的学习什么是信息加工心理学？把人看做一个具有极大灵活性的信息加工系统。信息加工过程第12页，共67页，2023年，2月20日，星期三我能记住多少个数字？哪些部分更容易被遗忘？第二节学习的信息加工过程记忆：我知道什么？第13页，共67页，2023年，2月20日，星期三第二节学习的信息加工过程记忆的三个系统感觉记忆工作记忆长时记忆第14页，共67页，2023年，2月20日，星期三第二节学习的信息加工过程一个实验：下面将呈现一幅图片，请注意看。预备……一，感觉记忆及有关的认知加工过程第15页，共67页，2023年，2月20日，星期三第16页，共67页，2023年，2月20日，星期三一，感觉记忆及有关的认知加工过程第二节学习的信息加工过程请说出刚才图片中香蕉的数目？第17页，共67页，2023年，2月20日，星期三测测你的记忆力测试说明：下面列出3行数字，每行12个。请在三分钟读完，然后把记住的数字写出来。测试要求：在记忆的过程中不允许使用别的辅助记忆工具，如：记录在纸上等。496483412729324794864362755993看看，你记住了几个？第18页，共67页，2023年，2月20日，星期三看看大脑记忆的奥秘记忆的三个阶段知识大脑大脑任务识记保持再现在识记、保持、再现三阶段中采用科学的记忆方法将大大提升你的记忆效果第19页，共67页，2023年，2月20日，星期三这次你的成绩会怎样？5677382948287911756714672098736243测试说明：下面列出3行数字，每行12个。请在三分钟读完，然后把记住的数字写出来。测试要求：在记忆的过程中可以使用各种辅助记忆工具和方法，但背诵的时候不能看自己的记录。第20页，共67页，2023年，2月20日，星期三iemaijgnahzgniliemuilnurnurlinixil第21页，共67页，2023年，2月20日，星期三一，感觉记忆及有关的认知加工过程第二节学习的信息加工过程感觉记忆的定义：当刺激物停止作用以后，感觉并不立刻消失，在一个很短的时间内保持它的印象，这种在感觉基础上产生的只储存瞬间的记忆，就是感觉性记忆。第22页，共67页，2023年，2月20日，星期三一，感觉记忆及有关的认知加工过程第二节学习的信息加工过程感觉记忆的特点：CFXPLANTS未加工的容量无限的迅速消退的50msSperling,1959第23页，共67页，2023年，2月20日，星期三一，感觉记忆及有关的认知加工过程第二节学习的信息加工过程感觉记忆的作用：保证知觉连续性临时存储第24页，共67页，2023年，2月20日，星期三一，感觉记忆及有关的认知加工过程第二节学习的信息加工过程有关的认知加工过程——注意定义：注意是对刺激的有意识关注，

是将心理活动指向并集中到

某些刺激。范围：有限作用：只有受到注意的信息才得到

下一步的加工。第25页，共67页，2023年，2月20日，星期三第二节学习的信息加工过程一，感觉记忆及有关的认知加工过程第26页，共67页，2023年，2月20日，星期三第二节学习的信息加工过程一，感觉记忆及有关的认知加工过程第27页，共67页，2023年，2月20日，星期三一，感觉记忆及有关的认知加工过程第二节学习的信息加工过程有关的认知加工过程——知觉定义：使受到注意的部分信息

获得意义的过程。作用：是信息能否从感觉记忆

进入到工作记忆的关键环节。特点：整体性第28页，共67页，2023年，2月20日，星期三19271422211523二，工作记忆及有关的认知加工过程第二节学习的信息加工过程一个实验：请回忆19,27,14,22,21,15,23第29页，共67页，2023年，2月20日，星期三二，工作记忆及有关的认知加工过程第二节学习的信息加工过程工作记忆的定义：是第二个信息贮存库，其中保留着的是个体正在有意识地

思考着、使用着或工作着的信息。第30页，共67页，2023年，2月20日，星期三第二节学习的信息加工过程工作记忆的特点：二，工作记忆及有关的认知加工过程

有限的短时的激活的第31页，共67页，2023年，2月20日，星期三了解组块什么是组块

是对记忆材料加以简化的方法。 学习者将识记材料集合到一起，找出材料内容间的条理系统、逻辑结构、本质、规律等，使材料形成少而精、简而赅的知识块，以便引起联想，从而记忆全部内容。

为什么组块能提高我们的识记效果？

第32页，共67页，2023年，2月20日，星期三二，工作记忆及有关的认知加工过程第二节学习的信息加工过程提高工作记忆容量的方法：

组块自动化第33页，共67页，2023年，2月20日，星期三二，工作记忆及有关的认知加工过程第二节学习的信息加工过程一个实验：我叫张三，我要到海边去，带着拐杖。我叫张三，我要到海边去，带着拐杖、杯子。第34页，共67页，2023年，2月20日，星期三二，工作记忆及有关的认知加工过程有关的认知加工过程——复述第二节学习的信息加工过程复述的定义：在工作记忆中重现信息。复述的种类：维持性复述精致性复述第35页，共67页，2023年，2月20日，星期三二，工作记忆及有关的认知加工过程有关的认知加工过程——组织第二节学习的信息加工过程组织的定义：对要记忆的新信息，按照项目之间的相似性或者项目之间的关系归类，并形成一定的结构模式的过程。第36页，共67页，2023年，2月20日，星期三文学高尔基《母亲》奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》波捷耶夫《青年近卫军》波列伏依《真正的人》富尔曼诺夫《恰巴耶夫》音乐肖斯塔科维奇舞蹈乌兰诺娃初中世界历史第二册：

<现代文化>（苏联部分）第37页，共67页，2023年，2月20日，星期三组织与精致的区别：有关的认知加工过程——组织第二节学习的信息加工过程二，工作记忆及有关的认知加工过程组织：新知识间的内在联系精致：新知识与旧知识间的联系第38页，共67页，2023年，2月20日，星期三第二节学习的信息加工过程三，长时记忆及有关的认知加工过程长时记忆工作记忆第39页，共67页，2023年，2月20日，星期三第二节学习的信息加工过程三，长时记忆及有关的认知加工过程长时记忆的定义：是一个长期的信息贮存库。来自工作记忆的信息，经过复述、精致和组织后，都进入到长时记忆中贮存。第40页，共67页，2023年，2月20日，星期三第二节学习的信息加工过程三，长时记忆及有关的认知加工过程一些问题：Howlong?最早的记忆是什么？Whatstate?还记得多少名字？Howmuch?关于校园的细节？第41页，共67页，2023年，2月20日，星期三第二节学习的信息加工过程三，长时记忆及有关的认知加工过程长时记忆的特点：长时间的容量无限的未激活的第42页，共67页，2023年，2月20日，星期三第二节学习的信息加工过程三，长时记忆及有关的认知加工过程有关的认知加工过程——提取长时记忆工作记忆第43页，共67页，2023年，2月20日，星期三第二节学习的信息加工过程三，长时记忆及有关的认知加工过程有关的认知加工过程——提取定义：积极地从长时记忆中检索信息，将信息激活并转换到工作记忆中使用的过程。第44页，共67页，2023年，2月20日，星期三第二节学习的信息加工过程三，长时记忆及有关的认知加工过程有关的认知加工过程——提取一个问题：前天的晚餐是什么？第45页，共67页，2023年，2月20日，星期三第二节学习的信息加工过程三，长时记忆及有关的认知加工过程有关的认知加工过程——提取节点的激活张三辣椒下课食堂师傅张四很辣第46页，共67页，2023年，2月20日，星期三第二节学习的信息加工过程四，遗忘和复习遗忘的定义：记忆信息的消失或不能提取第47页，共67页，2023年，2月20日，星期三第二节学习的信息加工过程四，遗忘和复习遗忘的原因：干扰说前摄抑制倒摄抑制系列位置效应提取失败说舌尖效应第48页，共67页，2023年，2月20日，星期三第二节学习的信息加工过程四，遗忘和复习遗忘的进程：艾宾浩斯曲线第49页，共67页，2023年，2月20日，星期三第二节学习的信息加工过程四，遗忘和复习影响遗忘进程的因素：

学习材料的性质学习材料的数量学习程度加工程度第50页，共67页，2023年，2月20日，星期三第二节学习的信息加工过程四，遗忘和复习复习方法：及时复习

分散复习尝试回忆部分与整体结合多种感官协同记忆第51页，共67页，2023年，2月20日，星期三第二节学习的信息加工过程五，元认知一个例子：1+3+5+7+9……+99=？儿童A：加法运算得到2500儿童B：100*25=2500儿童C：502=2500第52页，共67页，2023年，2月20日，星期三第二节学习的信息加工过程五，元认知定义：个体拥有的关于认知过程的知识和对认知过程的控制。第53页，共67页，2023年，2月20日，星期三第二节学习的信息加工过程六，学习的信息加工模型感觉记忆注意知觉工作记忆长时记忆元认知复述编码提取反应第54页，共67页，2023年，2月20日，星期三专题：虚假记忆第55页，共67页，2023年，2月20日，星期三第56页，共67页，2023年，2月20日，星期三第57页，共67页，2023年，2月20日，星期三darkhole第