这堂课真难忘

本文格式为Word版，下载可任意编辑——这堂课真难忘在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧。作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。以下是我精心整理得这堂课真难忘作文，希望对大家有所帮助。

这堂课真难忘作文一

导语：我印象中难忘的一堂课是电子琴课。老师很认真的指导我们指法。以下是我为大家收集的几篇题难为忘的一堂课。供大家参考阅读。希望喜欢。

难忘的一堂课在别人的眼里，作文课是枯燥的，乏味的，但在我的眼里，作文课是开心的，不信的话，那你也感受一下我们的课堂吧!

早上的作文课上老师带着同学们在教室里做了一个好玩儿的游戏——夹豆子。比赛在同学们的欢呼声中时行着，前面几个同学都取得了好成绩，我要是输了该怎么办?不行，不能输，我一定要赢，想着想着，我对自己充满了信心。“薛鸿昊，该你了!〞我信心满满地上了“台〞，抓起筷子准备迎接挑战。我瞅了瞅我的对手，啊!竟然是我哥——薛帅，完了估计赢的希望不大了。管他呢，碰碰运气吧!看着那身体强壮的哥哥，我摆好架式等待着挑战。“预备，开始!〞在老师的一声命令下，我把筷子插进豆子中，渐渐地提起筷子，可那豆子好像在跟我玩躲猫猫，我并不在乎，心里只想着赢。我看着薛帅已经来回运输了好几趟了，我心里特别慌张，筷子上一下子躺了七八个豆子，这下终究被我抓到了，你们这些小东西可跑不了了。周边的队员都为我们呐喊、加油!事不宜迟，我防备翼翼地走向杯子前，端杯子的那个人把手伸得长长的，也是为了减少一段距离，让我尽快把豆子放进去。那两根筷子像一个滑滑梯一样，躺在上面的豆子好像几个小朋友在玩，从滑滑梯上滑了下来，顺利地回到了杯子里。我用方才那一招连续运输了七八趟，而且都很顺利，这下我可赢定了。我的对手表现也不错，我想会不会他比我夹得多呀?以防万一，我加快了脚步，哈哈……果真不出我所料，我获胜了!此时传来了队友们的欢呼声!

夹豆子靠的是正二八经的技术，而不是小聪明，这可真是一次好玩儿的活动，更是一时令人难忘的作文课。

难忘的一堂课大自然的奥秘是无穷无尽的.，也是值得我们摸索的。那节作文课，因一次不经意的摸索大自然，令我终身难忘。

“叮——叮——〞上课了!其次节是作文课。老师叫我们写作文。“终究写什么好?写人，写物还是写事?〞大家都在为找不到写作素材而烦扰。突然，正当我们烦扰时，从窗外飞进来一只小麻雀。也正是这只麻雀给了我们写作的灵感。

丁老师见飞来麻雀，便起了灵感。老师叫我们关窗捉鸟，并让我们观测这只“天外飞鸟〞。我们左蹦右跳，左扑右既也没能抓住它。终究它能飞呀1最终还是班上的“捣蛋天王〞张家庆往桌子上一站，再一跳抓住了。我们静下来观测这只小麻雀。正当大家猛烈发言时，我听见了窗外老麻雀的叫声，就提议把小麻雀给放了。这时，老师又让全班同学探讨为什么要把小麻雀放了这个问题。经过一番思考，班长第一个发言：“由于小麻雀有母亲，我们也有母亲，我们不能让他们母子分开。〞但老师又说：“莫非小麻雀没有母亲我们就把放它吗?〞这时又有同学说：“小麻雀也是生命。不能被我们当模型观测，所以要放了它。〞又有一个同学说：“小麻雀是属于大自然的，不属于我们，它也有它的自由，它的权利，〞接着又有大量同学说出五花八门的答案。探讨得十分猛烈。我们也有了写作素材，小麻雀终究送回了大自然，我们都乐了。

是呀，小麻雀也是有生命的，它不是我们的玩具，它是属于大自然的。它也有它的自由!任何生物都有它的生命，它的权利。这节作文课使我受益匪浅，也另我终身难忘。

这堂课真难忘作文二

第1篇

难忘的一堂课

燕子有去，它还回来：花谢了，它还回生：人，遗忘的脑子，莫非会记起来。难忘的一堂课。小学生活多么难忘，时间过得真快啊！一眨眼，我将要终止我的小学生活，到另一个天堂去展翅飞行。现在回想起来，在这六年间，我经过大量难忘的镜头，其中我永生难忘的要数这学期语文老师上的别开生面的一节课了。那是现代作家朱自清写的《匆促》这篇课文。可能是《匆促》这篇课文是散文，并且引人深思的起因吧。老师这节课的准备工作准备得十分充分，先让我自己熟读课文。并且背诵其中内容，提出问题，自己回复。

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？〞这段话真是意味深长啊！以燕子、杨柳、桃花与日子作比较，突出了时间一去不返返而时间万物却有再来的时候，表达了为日子的来去匆促而感到惋惜、伤感的心情。俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。〞也有人说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。〞

还有人说：“少壮不努力，老大徒伤悲。〞这些谚语都是对我们小学生而言的。我的心情也受其影响，随之触动。是啊，时间是逃去如飞的，是一去不复返的，我不仅没有好好地珍惜时间，还经常埋怨课堂４０分钟太长。相比之下，我显得多么幼稚无知啊！那堂课使我受益匪浅。“光阴似箭，日月如梭。〞一起珍惜我们以后的时间吧

第2篇

难忘的一堂课

难忘的一堂课刘明麾星期二早上的其次节课，是我小学生活中最难忘的一堂课。上早自习时，老师拿着一个精致的长方形盒子走进教室，把它放在讲桌上。我好奇地看着那个盒子，趁老师去办公室，我轻轻悄悄地开启盒子，哇，是小蚕，白白的，软软的，我不禁叫起来：“大家快来看啊！〞“是什么？是什么？〞同学们争先恐后地围上来看。

“丁铃铃……〞上课铃响了，过了一会儿，我们做完了老师布置的作业后，老师拿起讲桌上的盒子说：“同学们，你们知道盒子里是什么吗？〞“蚕！〞同学们异口同声地说。老师转过身，在黑板上写了“谁来拯救它……〞几个大字，同学们纷纷举手，李玉龙站起来大声地说：“我家桑叶多，我会让它们吃得饱饱的，让我养吧！〞我也不甘示弱：“它可爱，养它可以陶冶情操，培养爱心。〞“它快要饿死了。〞徐东可怜地说。

“由于它是小生命，我们要珍视生命，所以我要养小蚕。〞秦帅严肃地说。同学们也纷纷发言，有的说拯救不了它，由于摘不到桑叶，有的说自己也养蚕，可以带回去作伴，有的……最终，老师拿着盒子走到秦帅的面前，把盒子庄重地交给他，说：“这蚕就交给你了，你要尽力把它养活，它吐丝时，一定要告诉我这个喜讯，好吗？〞“好，蚕吐丝时，我一定告诉您。〞秦帅信心十足地说。这堂课多么令我难忘啊！通过这堂难忘的课，我知道了我们要珍视生命。

这堂课真难忘作文三

“叮铃铃〞清亮顺耳的上课铃回荡在校园。吴老师迈着轻盈的脚步走进了教室，“咳咳〞吴老师清了清嗓子，对我们说道：“今天，我们要来玩一个游戏——传话游戏。胜出的那一组晚上不用做作业哦！下面，我把游戏规则简明扼要地说一遍：首先，让每组的第一个同学上来看传话内容。然后，让第一个同学依次往下传给后面的同学，要很小声，不能让后面的同学听见。最终一个同学再将听到的内容写在纸上交给我，哪个组又快又准就算胜出。〞

话音刚落，教室里即刻沸腾了，同学们七嘴八舌地探讨了起来，有的说：“哇噻！不用写作业哎。〞有的说：“我们一定要赢呀！不用做作业呢。太爽了！〞还有的双手合十，闭着眼睛说道：“保佑保佑，让我们组赢吧！〞同学们探讨纷纷，假使用一句话来形容大家的心情，那就是：既紧张又兴奋。

在吴老师的一声令下，游戏开始了。我们组的第一位同学——林思晨以迅雷不及掩耳之势冲上了讲台，紧接着，又以箭一般的速度冲了回来，急着把话传给下一位同学。

只见她手作喇叭状，放在嘴边，凑到黄文渊同学的耳边，以自己最小的音量对他说着什么。后面的同学个个心急如焚，恨不得有一双千里眼，可以看到纸条上的内容；巴不得有一对顺风耳，可以听到那一句话。

坐在最终面的我则急得直跺脚，喃喃自语着：“他们怎么这么慢呀！快点啊！快点啊！〞再看看其它组的同学，有的脸涨得通红，高声喊着：“加油！加油！快点儿，再快点儿！〞有的抓耳挠腮，一副莫名其妙的样子，可滑稽了。

可能是我看得太入迷了，不知不觉中，已经轮到我了。前面的王楚琪同学赶快把话捎给了我，我一听，是“读书，和人谈话。〞我心里一阵欢喜，好短呀，真简单！第一名非我们莫属了。

我手忙脚乱地找来了一张纸，在上面写上了那几个字。写完，便如光似箭地冲上讲台，交给老师。我们组可是第一个完成的哦！

一眨眼，游戏终止了。即将公布答案了，整个教室沉浸在紧张的气氛中。原来，正确的答案是：“读一本好书，就是和大量高尚的人谈话。〞而各组的答案却是五花八门，各不一致。第1组写的是：书就是人。全班听了，哄堂大笑，连老师也笑了。第2组和第3组也都写得很离谱，就属我们组最接近正确答案了。“赢喽！〞我们组的同学们大声欢呼着。

开心的时光总是这么短暂，一堂好玩儿的语文课就在我们的快乐声中终止了。在欢声笑语中我们也明白了一个道理：传言不可信！眼见为实，耳听为虚啊！

这堂课真难忘作文四

六年中，我们上了大量课，但最令我难忘的是阎老师给我们上的一堂科学课。

一天下午临放学，阎老师大步走上讲台，对同学们说：“同学们，明天的科学课，请大家带一个空蛋壳来。〞阎老师的话音刚落，同学们便像一群小鸟一样，叽叽喳喳地探讨为什么要带蛋壳。同学们有的说是要制作下降伞;有的说是要在蛋壳上画画;还有的说直接去问阎老师，可阎老师就是不透露半点信息。

到了其次天，同学们都把蛋壳带来了，还都在猜测阎老师为什么让带蛋壳。

“叮铃铃〞上课铃响了，阎老师走上了讲台说：“提个问题。蛋壳的拱面承受力大还是凹面承受力大?〞有的同学喊拱面承受力大，有的同学喊凹面承受力大。我很奇怪，心想：应当是拱面的承受力大呀。蛋壳呈半球体(半球体似三角形)，正利用了它稳固的特性，承受力当然大呀?阎老师勉励我们自己做试验，说：“猜测永远得不出结论，自己做个试验吧。〞

我拿了支笔，把蛋壳倒过来，把笔向蛋壳凹面扔去，只听“咔嚓〞一声，蛋壳瞬间化为碎片。我又拿起另一个蛋壳，拿笔向拱面砸去，笔尖杂中拱面，却一切如常，蛋壳既没有碎，也没有裂纹。我决定再试一次，由于我觉得我用的力度不够。我用我最大的力气向蛋壳砸去，可是蛋壳除了多了个黑点，就再没有什么变化了。这时，阎老师发话了：“正由于蛋壳的拱面的承受力大，所以国家大剧院等著名建筑物都是采用蛋壳状的。〞

这堂课，不仅让我明白了一些科学道理，还让我明白了：真理是要靠试验得出的，不能凭空想象，任何答案都是有凭有据的。阎老师这堂课，让我受益终身。

这堂课真难忘作文五

妈妈的生日那天晚上，我和爸妈在楼下看店。

我觉得无聊，便随口一提林子源要比赛的事。我说林子读缘读得很好，但就是点不爱清白。我不过随口一提，结果却惹来爸爸一顿教训，爸爸的这番教训，也成了我人生中最难忘的一堂课。

爸爸本来在玩游戏，一听到我的话脸色马上变得严肃了。爸爸侧过身来对我说：“你不可以评论别人！〞我忙解释道：“不是，我只是觉得林子缘虽然读得好，但也应当稍微整理一下。〞爸爸严肃地对我说：“你有什么资格去评价别人？别人并不是不爱清白，每个人都爱清白，谁会不喜欢清白呢？或许别人有什么特别原因也有可能啊！〞我点了点头，然后把那次我与嘉欣听到的林老师与陈老师的对话讲给了爸妈听，爸妈听完了都说林老师说得对。妈妈还给我讲了我们之前受的凌辱，我听完之后，悔恨方才说了林子缘。妈妈说完，爸爸问我：“什么叫两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？〞我想了想，说：“额……应当是，不关心外面的事，一心只要读书吧？〞爸爸说：“嗯。〞停了一下，爸爸又接着说：“我今天教你一句话，你会不会跟着做？〞我问什么话，爸爸问我是否会做到，我说不知道。爸爸严肃地说：“说人是非者，必是是非人！〞我问什么意思，爸爸把那句话重复了一遍，又告诉我：“意思是：那些经常探讨别人、评价别人、在背地里说别人坏话的人，一定是是造谣生事、惹是生非的人！就算你不是，也会被人认为是！〞我听完之后若有所思，爸爸又说：“你要是不相信可以去问你小姑、大姨她们，随便你问谁，问她们爸爸说的有没有道理。〞我点点头，“哦〞了一声。爸爸语重心长地说：“你剩一学期就毕业了，与你的老师、同学还能相处多久？不要动不动就生老师的气、和同学闹别扭，要懂得珍惜！〞之后我又与爸爸说了两件事，爸爸就让我去睡觉了。

那天晚上爸爸像老师一样，给我上了人生中最难忘的一堂课，爸爸的话也像烙印一般，深深地印在了我的心里！而那一句“说人是非者，必是是非人〞也定能让我受益终生！

这堂课真难忘作文六

我有一件事情至今还忘不了，没方法，那件事也太烦了，整日困扰着我，我也想时光逆转，改变它，可我的想法也太天真了，我也只能让它继续困扰着我。

一天，我在小花园内玩，突然，一根长长地圆圆的绊倒了我，我大叫：“什么东西？〞一看原来是一根铁棍，旁边还有一个瓶子呢！我想了想，说：“我有一个游戏，大家一起玩吧！〞大家允许了，我带着大家去了小花园的蚂蚁洞，说：“大家去捡些棍子杀蚂蚁，捉蚁王～！〞大家一拥而散。过了不久大家回来了，有的拿着棍子，有的拿着袋子，还有的拿着装满水的瓶子。“开战！〞我叫道。我们先拿瓶子灌水，等蚂蚁王跑出来时，我们把它们捉起来，再放进袋子里时，那些工蚁跑出来“报仇〞时，大家用棍子乱扫一阵，那些工蚁四脚朝天，魂飞魄散。突然，一只蚂蚁飞了出来，我心想：该不会是“ＢＯＳＳ〞来了吧？我棍子一扫，哥哥来了，他还没叫住我蚁后摔在了地上，他说：“蚂蚁是益虫，不能杀。〞我们被打动了，棍子掉在地上，有人还去插了跟花在上面，祭拜它们灵魂。

我做了人身中最大的错事！

这堂课真难忘作文七

“上课！〞“漫长〞的眼保健操之后，，响起了彭老师清亮又响亮的声音。同学们