师大附中实验班二轮复习

师大附中实验班二轮复习第1页/共37页辨析并修改病句师大附中实验班第二轮复习——第六小节第2页/共37页病句：

凡是违反语法结构规律或客观事理的句子

命题特点：1、题型较固定

2、内容重实际

3、重点有分工（搭配不当，成分残缺或赘余）语法错误：逻辑错误：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明不合逻辑第3页/共37页例句：1、（99年全国）今年春节期间，这个城的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自的值勤岗位上。（搭配不当）2、（2001年全国）近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生。（搭配不当）3、（2000年春招）人们一走近教学楼就看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都（被）挂在走廊两边墙壁上。（成分赘余）4、（2003年全国）针对国际原油价格步步攀升（的情况），美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备。（成分残缺）第4页/共37页考纲中规定的病句类型：

1.语序不当、

2.搭配不当、

3.成分残缺或赘余、

4.结构混乱、

5.表意不

明、

6.不合逻辑第5页/共37页1.语序不当

口语里，语序的位置比较灵活，常常发生易位现象；但在书面语里，则比较固定。如果语序安排不当，就会造成结构混乱。句意含混。例如①博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。

②这些作品留在不只一代人的深刻记忆里。

③因为他没有来，所以大家一直等着他，没有动筷子。第6页/共37页例句：（1）1860年，英法侵略者烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。

（违背客观事理）（2）我国棉花的生产，长期不能自给。（定语位置不当）（3）丰富的实践，使他广泛地接触了社会生活。（状语位置不当）（4）不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小。（关联词语位置不当）（1）1860年，英法侵略者烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。（2）我国棉花的生产，长期不能自给。（3）丰富的实践，使他广泛地接触了社会生活。（4）不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小。第7页/共37页2.搭配不当

搭配不当主要出现在配对的句子成分之间，相关成分如主语和宾语之间也有个相应与否的问

题。成分搭配不当的现象主要有：

①动宾搭配不当

如：他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。(“退出……生涯”动宾搭配不当)②修饰语与中心语搭配不当

如：黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。(“连滚带爬”不能修饰“脚步声”，因为不合

事理)第8页/共37页③主谓搭配不当.

如：春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。(月光…

…发出沙沙的响声，主谓搭配不当。由并列短语充当句子成分时，要注意并列短语中每一项

与有关成分全面呼应，否则，顾此失彼，文理不通。)

第9页/共37页例句：（1）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（1）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（主谓搭配不当）（２）这些文章闪烁着马克思主义的观点。（２）这些文章闪烁着马克思主义的观点。（动宾搭配不当）（３）一些长期有争议的问题，有了不同程度的进展。（３）一些长期有争议的问题，有了不同程度的进展。（主宾搭配不当）（４）同学们把教室打扫的干干净净.整整齐齐。（４）同学们把教室打扫的干干净净.整整齐齐。（修饰语与中心语搭配不当）第10页/共37页3.成分残缺或赘余

从单句的角度讲，成分残缺最常见的是由于在主语前滥用介词“对、通过、在”等，使作主语的词语作了介词和宾语，句子没有了主语。也有缺谓语和缺宾语的错误。如:

①通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。②对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到责备吗?第11页/共37页成分赘余主要是由于在句中出现了重复的现象。如：这句话的后面，包含着多么丰富的“无声”的潜台词啊!(“无声”与“潜台词”重复

)

第12页/共37页例句：（1）从这件小事，说明一个大道理。（1）（从）这件小事，说明一个大道理。（主语残缺）（２）虽工作很忙，但他还是抓紧和同学们交流学习体会。（２）虽工作很忙，但他还是抓紧（时间）和同学们交流学习体会。（宾语残缺）（３）她正在进行睡觉。（３）她正在（进行）睡觉。（谓语赘余）（４）我愿你是生着翅膀的大雁。（４）我愿你是（生着翅膀的）大雁。（定语赘余）第13页/共37页4.结构混乱

造成结构混乱的原因，主要有两种：(1)两种同义格式杂糅

有的时候，一个意思可以使用不同的格式，尽管是同义格式，总有些差别，应根据不同语境

和要求，选取最适合的一个。如果举棋不定，把两个都用上了，就犯了杂糅的毛病。如：①一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。(“关键在于内因”与“内因起决定作用”同义，用一个即可。)

第14页/共37页②止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(要么用

“主要成分是……等”，要么用“是由……等配制而成的”，不能将二者糅在一起。)(2)两个分句糅成一个单句

分句之间的停顿用逗号或分号，如果误用连接并列成分的顿号，就造成分句糅合的毛病。例

如：

小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。(“小张……兼任报幕”和“

开场……由她编导”是两个分句，各有主语，其间误用顿号，“兼任”一词径直管到“节目”，造成杂糅和搭配不当的双重毛病。)

第15页/共37页例句：（1）深受群众所喜爱。（1）深受群众所喜爱。（句式杂糅）(4)出乎意料之外，(4)出乎意料之外.

(2)目前我公司中层以上的领导干部，都是文革后的大学毕业生担任的。

(2)目前我公司中层以上的领导干部，都是文革后的大学毕业生担任的。

（句式杂糅）（３）他是把事件的结局先写出来，然后再按时间的顺序叙述事件发生、发展经过的手法，叫倒叙。

（３）他是把事件的结局先写出来，然后再按时间的顺序叙述事件发生、发展经过的手法，叫倒叙。（前后牵连）

（前后牵连）第16页/共37页5.表意不明

表意不明往往是由于句子有歧义造成的。例如：①桌上放着许多朋友送来的礼物。(是“许多朋友”，还是“许多礼物”，不明确。)②巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还

是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚。)第17页/共37页例句：（１）李鸣和张军久别重逢，异常亲切，他马上给他点上一支烟，结果被政教处主任当场擒获。（１）李鸣和张军久别重逢，异常亲切，他马上给他点上一支烟，结果被政教处主任当场擒获。（指代不明）（２）我要热汤。（3）开刀的是他父亲。（２）我要热汤。（3）开刀的是他父亲。（歧义）第18页/共37页6.不合逻辑：

如：汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。(“蜿蜒”是曲曲折折的，“而”离弦之

箭”是一直向前的，相互予盾。)第19页/共37页例句：（1）800多人，几千条胳膊，同暴风雨搏斗了一天。（1）800多人，几千条胳膊，同暴风雨搏斗了一天。(2)乔丹又习惯性地舔了舔自己的舌头。

(2)乔丹又习惯性地舔了舔自己的舌头。（3）守门员用后腿把球挡了出去。（3）守门员用后腿把球挡了出去。第20页/共37页三、辨析方法第21页/共37页1、主干枝叶梳理法（紧缩法）：

从语法的角度进行分析，先紧缩句子的主干，看主、谓、宾是否残缺，是否搭配得当：如果句子主干没问题，再检查枝叶，看修饰语定、状、补是否能恰当的修饰中心语。

学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表彰。第22页/共37页２．逻辑意义分析法有的语句从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当、语句的前后顺序、句间关系是否合适。如：他发愤苦读，用三年时间就完成了大学所有课程。他发愤苦读，用三年时间就完成了大学所有课程。第23页/共37页３．当碰到句子前后部分有一面两面的内容时，注意前后照应。例一．我们能不能培养出四有新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。例一．我们能不能培养出四有新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。例二．保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。例二．保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。第24页/共37页４．注意介词的使用我没有任何理由同我交往了十几年的朋友分手。我没有任何理由同（与）我交往了十几年的朋友分手。第25页/共37页能力训练第26页/共37页1.下列各句，没有语病、句意明确的一句是：(94年高考题)

A.县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。

B.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

C.文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。

D.一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。答案:

D

A、“１５日前去”有歧义；Ｂ、“忌”与“不可”去掉一个；Ｃ、词序不当，“详细的规定”与“深刻的说明”对调位置。第27页/共37页2.下列各句，没有语病、句意明确的一句是：(95年高考题)

A.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。B.某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。

C.当前和今后一个相当长的时间内，每年进入劳动年龄的人口数很大，安排城镇青年劳动力就业是一项相当繁重的任务。

D.

在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料,既无法演奏，也无法演唱。答案：DＡ动宾不搭配；Ｂ修饰语与中心语不搭配；Ｃ“人口”是集合概念，不能与“数”合用。第28页/共37页3.下列各句，没有语病，句意明确的一句是：(96年高考题)

A.在专业研究实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。

B.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

C.大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。

D.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事

件，及时进行了批评教育和严肃处理。答案：ＡＢ“两面”对“一面”；Ｃ句意不明，有歧义；Ｄ对事件不能进行批评教育。第29页/共37页4.下列各句，没有语病的一句是：(97年高考题)

A.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

B.他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。C.储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。

D.他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。答案：ＣＡ“推广”后少了宾语“经验”；Ｂ“在……中”介宾短语与“得到力量”不搭配，“在”改“从”。Ｄ语意重复。第30页/共37页5.下列各句，没有语病的一句是(98年高考题)

A.昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。

B.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?

C.今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。

D.这些软件如果单卖共要1000元，可合在一起才340元，价钱便宜了近三分之二。

答案：ＤＡ“截止日期”是具体的某一天，去掉“最后一天”；Ｂ多重否定不当，可将“就不”改为“仍”或“还”；Ｃ“威慑”意为“用武力使人感到恐惧”，应去掉“令人”。第31页/共37页6.下列各句中，没有语病的一句是(99年高考题)

A.今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。

B.《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎。因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。

C.她把积攒起来的400元零花钱，资助给贫困地区的失学儿童赵长波，确保他能够支付读完小学的学费。

D.3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都做了详细报道。答案：ＣＡ主谓不当，消防车不能说“放弃休假”；Ｂ首句杂糅，去掉“所”；Ｄ“关于”改为“对于”。第32页/共37页７.下列各句中,没有语病的一句是(2000年高考题）A.这次网络短训班的学员,除北大本校人员以外,还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。B.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。C.在新的千年里中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，创造出令世界惊异的奇迹来。D.这家工厂虽然规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被授予省优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区.答案:CA句子杂糅，“除外”表意不明，去掉“也参加了学习”；B搭配不当，“电视”非出版物；D偷换主语。第33页/共37页8.下列各句，没有语病的一句是(2001年高考题)A.在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不信高科技会给人类带来福音？正因为这样，难怪骗子们也要混水摸鱼，打出高科技的幌子来。B.如何才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决定作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充足为前提的。C.由北京人民艺术剧院复排的大型话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。D.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。

答案：AB。1和2句不照应.前句为疑问语气，后句是肯定语气，应改为“要让知识起决定作用”。C。不合逻辑.“日前”表过去；D。动宾不搭配.不能说“加快规模”。第34页/共37页下列各句，没有语病的一句是(2002年高考题)