大班健康喜羊羊与灰太狼教案

第页大班健康喜羊羊与灰太狼教案大班健康喜羊羊与灰太狼教案1

活动目标：

1、复习歌曲，能依据歌词内容创编动作。

2、主动参加嬉戏，体验嬉戏的欢乐。

3、感受音乐的欢快热情的心情。

4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动打算：

课件、灰太狼头饰一个;幼儿已会唱歌曲前三段。

活动过程：

一、随音乐入场

师：今日天气真好呀，小羊们让我们一起去羊村玩吧!打算好了吗?让我们一起听着音乐动身吧!

师：羊村到了，小羊们找个空座位坐下来休息一会儿吧。

二、复习歌曲，创编动作

1、复习歌曲

师：小羊们今日我们又来到了羊村，还记得上次那首好听的歌吗?那我们用美丽的、好听的歌声来跟喜羊羊他们打个招呼吧!

师：让我们挺起胸、坐坐神气，听好音乐。(唱到第三段)

2、创编动作

(1)创编喜羊羊各种运动的动作。

师：喜羊羊喜爱做什么运动呢?你来做做看呢!

师：我们大家一起来做运动吧!

(2)创编懒羊羊吃东西的动作。

师：懒羊羊是怎么吃东西的?假如你是懒羊羊你想吃什么?

师：看你吃得这么香，我真馋啊!

师：你这个东西真好吃，我好想吃一口啊!

师：你真像个嘴馋的懒羊羊。

师：你们看我在吃什么?你们想不想吃啊?

(3)创编美羊羊爱装扮的动作。

师：美羊羊最爱装扮自己了，她会装扮哪里呢?

师：女孩子一起来装扮自己吧!我们男孩子也来装扮装扮自己。

3、幼儿进行歌表演(唱到第三段)

师：这一次我们边唱歌边做动作，当我们唱到“他最爱做运动、他最爱吃东西、她最爱装扮”这个时候，我们就做出刚刚想到的好看的动作好吗?

三、幼儿学唱第四段，创编小羊胆怯 的动作。

1、师：告知你们哦!这幢楼还有四楼呢，四楼会住着谁呢?我们来听一听!(播放第四段音乐)

2、师：这段音乐听上去感觉怎么样?(低沉、沉重)你们猜四楼会住着谁呢?听了这段音乐你觉得灰太郎是一只怎样的狼?(狡猾、凶狠)

3、师：灰太郎想干什么?大家一起听!

(观赏老师演唱第四段音乐)

师：他想做什么呀?(熟识歌词)

4、师：啊呀，灰太郎要想抓我们小羊，你们胆怯 吗?胆怯 是什么样子的啊?(抖、心跳、抱头、躲起来、藏起来)

5、幼儿完整进行歌表演。

师：我们把整首歌曲连起来唱一遍。

四、音乐嬉戏

1、第一遍嬉戏：(介绍规则)了解听到狼叫要躲起来。

师：你们都是聪慧的小羊，会表演这么多好看的动作，告知你们哦!这个音乐还可以做一个嬉戏呢!

师：嬉戏你们喜爱玩吗?但玩嬉戏是有规则的!听好规则哦!

师：把歌曲里小羊的形象用和别人不同的动作表现出来;其次是要听清晰音乐，听清晰灰太狼什么时候出现。让我们听好音乐。

师：刚才在玩嬉戏的时候，我发觉有好多小挚友做的动作和别人不一样，真棒!

师：狼来啦，小羊们快跑!记得听到狼叫要赶快跑回家哦!

2、其次遍嬉戏，小羊换楼层

师：楼房里的小羊在和我们捉迷藏呢!这次我们可要看细致了。

师：别胆怯 ，你怎么被抓住了，是不是你没听清晰音乐。

3、第三遍嬉戏，灰太狼换楼层

师：灰太狼为了想吃到小羊，他也搬家了，搬到哪一层我也不知道，所以这次小挚友要听好音乐，听到狼叫要赶快跑回家哦!

师：这次我们小挚友都听清了音乐，凶恶的灰太狼一只小羊也没抓住，灰溜溜的走了。

4、第四~五遍嬉戏，请幼儿当灰太狼

师：这次灰太狼可狡猾啦，他藏在我们小羊当中，你们可要看细致喽!

师：嬉戏好玩吗?想不想再玩了?

五、结束活动

师：小羊们今日玩得快乐吗?我们下次再来玩吧!

活动反思：

在本次活动中，我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动，从孩子的爱好点动身设计出有新意的活动，是孩子们的主动性和活动的参加度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲近和谐，活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采纳新奇的教法让教学活动时刻保持簇新和活力，使幼儿在体验音乐美的同时，达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德和谐统一。

大班健康喜羊羊与灰太狼教案2

活动目标：

1、学习织网的.动作和尝试看队列图谱变换队形。

2、能与同伴一同大胆表演，感受集体舞的欢乐。

3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

4、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。

活动打算：

1、队列图谱(四列纵队、变队形图谱、圆形)

2、音乐《我最牛》，音乐“我只是一只羊”(前奏与问好音乐、“织网”音乐、完整音乐)

3、幼儿已学会“问好”动作

4、幼儿按标签分组(黄羊羊、绿羊羊、红羊羊、蓝羊羊)

活动过程：

一、见面问好乐陶陶——羊儿们，让我们动身去青青草原喽。(在“村长”带领下，边做“问好”动作边进入场地)。

二、学习“织网”的舞蹈动作

1、“村长有件烦心事，想请你们来帮忙，灰太狼常常来捣乱，谁有方法来抓住他。”

2、幼儿自由说说自己的想法。

小结：“用网罩出他，真是个好方法，谁知道怎样织网”(让幼儿尝试着说说做做)

3、学习织网师：“村长”会织网哟，细致看怎么织的。

(1)观赏老师的“织网”动作后，请幼儿来说一说做一做是怎样织网的。

(2)幼儿学习织网动作。

重点：分清左右手、合拍、到位与力度。

三、学习看队列图谱变换队形

1、(出示长方形队列图)

(1)师：我现在想织一口怎样的网?谁看明白了来介绍一下。

小结：四小队，横竖对齐，有心形标记的是队长。

(2)织网时须要我们步调一样，听一听有几句歌词我们就须要变换胜利了?

重点：倾听、感知变换队列需在四句歌词内完成。

2、合着音乐节拍，走“方形”队列，随后表演“织网”。

师：让我们跟着音乐边跳舞边来织一口又大又牢固的方形网吧。

指导：纵横对齐，抬头挺胸、手臂横平竖直，动作合拍有力，这样织出的网才会牢固。

3、通过“发觉漏洞”(如个别幼儿没有对齐，动作不合拍无力等)引导幼儿重新再织一次，织得再牢固一些。

4、学习由方阵变换成圆形(出示圆形队列图谱)

(1)师：我们要接着织，把它变成一口又圆又大的网吧。

(2)出示队列变换图示师：请你们自己先通过看图来说一说变换的方法?

重点：理解简箭头所表示的含义，通过与第一张的比较发觉“中间两排小挚友有转身的动作”

(3)让我们听着音乐跳着舞走一走试一试。

指导：在四句歌词完成队列变换

(4)练习由方形队列变换成圆形队列。

师：我们先织成方形然后接着努力把它织成圆形网吧!我们得织得很整齐哦，织得很牢固。

(5)幼儿完整表演两次

四、灰太狼落网

1、师：把我们的网架得高高的(手拉手举到头顶)，放(一起蹲下放网)呀真不错，胜利!这回准能抓住灰太狼了。

2、完整表演

(1)师：呀!我发觉灰太狼来了，让我们快点来织一口又大又牢固的网抓住它。

(2)幼儿完整表演舞蹈，结束时把“网”高高架起。

3、灰太儿狼落网。

把不知不觉钻进陷阱的“灰太狼”罩住，然后渐渐的把网收紧，抓住灰太狼。

五、庆祝——伴随“我最牛”的音乐，带着灰太狼喜洋洋地离开“青青草原”。

活动反思：

在本次活动中，我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动，从孩子的爱好点动身设计出有新意的活动，是孩子们的主动性和活动的参加度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲近和谐，活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采纳新奇的教法让教学活动时刻保持簇新和活力，使幼儿在体验音乐美的同时，达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德和谐统一。

从现场的效果来看，我有一些地方并没有把握好：假如能利用多媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的说话声音效果会更好。

大班健康喜羊羊与灰太狼教案3

教学目标：

1、激发幼儿对舞蹈的酷爱，并从中体验在舞蹈中小羊们战胜灰太狼所带来的欢乐，激发幼儿不怕困难，敢于敌人作斗争的精神。

2、在熟识歌曲旋律的基础上学习舞蹈，创编并合作表演挖陷阱和织网的动作。

3、能在腕带和标记的帮助下快速改变圆心交替走和圆上走的队形，并能结伴交换舞伴。

4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

教学打算：

喜羊羊与灰太狼的音乐、灰太狼头饰、场地画圆贴上小花

教学过程：

一、导入活动

1、你们是什么羊?(美羊羊)你们是什么羊?(喜羊羊)

2、听音乐入场地(边听音乐边跳学过的问好舞)

3、(师幼围成圆圈坐下听背景故事)我是慢羊羊村长，青青草原要开舞会了!

灰太狼：青青草原要开舞会了，我也要去参与，到时候我要抓居处有的羊，我就可以吃顿羊肉大餐了!

二、动作创编

(一)挖陷阱

1、灰太狼要来抓我们了，我们怎么应付它?(幼儿回答)

2、我觉得挖陷阱这个办法不错，谁会挖陷阱的，来试试。(提示：假如加上脚的动作就更有力，挖得就更深了)

3、假如我们边走边挖，这陷阱会怎样?(往中间挖陷阱，再往后退，挖得更大一点)

4、刚才我们进去挖了几勺?出来又挖了几勺?一共挖了几勺?三勺挖完干吗?为自己加油(跺脚嘿嘿!)老师哼唱歌曲，幼儿动作

5、刚我觉得进去的时候太挤了，怎么办?(美羊羊和喜羊羊分开进去)好，我们来试试(听音乐动作)

6、刚美羊羊进去的时候，喜羊羊干吗?(在外面挖)我们挖得很辛苦，所以要给自己加加油。现在挖陷阱起先了(进三步嘿嘿，退三步嘿嘿)

(二)织网

1、刚挖的陷阱很好，假如灰太狼跑出来怎么办?(幼儿回答)

2、逃出来可以织网，谁会织网的?(幼儿自由想象)(师伸出食指)这是两跟针，我们可以怎么织?

3、我们可以一上一下织，织好后打个结。(老师哼唱音乐幼儿做织网动作)

4、边走边织可以织得更牢。我们伸出有手腕花的手，转身。我们在圆圈上织网

5、我们织几下要往前走》(4下)往前走到前面小草上，打结。假如没织完可不行以往前走?

(三)动作组合

1、你们真棒，那我们一起来听着音乐做起来。

问好——挖坑——织网(重复2次)

2、这个陷阱不够深，这个网不够大，我们再来做大点。

(四)学羊打招呼，圆上交换舞蹈位置

1、怎样来联合更多的小羊一起抓灰太狼?

2、学习羊打招呼动作。羊打招呼的时候可以怎么做?(羊角相对)

3、我们美羊羊伸出有手腕花的手，喜羊羊伸出没手腕花的手。再共同伸出有手腕花同方向的脚往前跨到对面的草上。我们来试试。

4、我们来试试(老师哼唱歌曲，幼儿联系交换位置)

5、放音乐，连起来动作。(4次)

三、嬉戏，战胜灰太狼

1、看，这是谁?(由另外个老师扮演)，我们围起来抓住它。(师幼围圆圈转，战胜灰太狼)

2、战胜灰太狼，(录音：舞会起先啦!)集体参与舞会。(随欢快的音乐跟老师动作)

教学反思

在本次活动中，我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开