四合一-主体教学模式

摘要

“四合一”主体教学模式除了提出总体目标和实施原则外，特别注重课堂教学的实施。提出了互助合作小组激励机制，信息卡使用功能和数学日记与自我评估等一整套操作系统，并且为整个模式建立了生理学基础——全脑模型，以“四分脑”而不同于流行的“二分脑”、“三分脑”，并且便于在教学中应用。1第一页，共30页。

摘要

“四合一”主体教学模式自1997年开始构建，五年来经历了两届高中教学的实验，取得了显著效果，实践了不搞加班加点，课堂40分钟解决问题，让学生学得高兴的教学理念。2第二页，共30页。

摘要

在当前推进素质教育的新课程改革中，如何构建一种既有系统理论又有可操作性，可使在第一线工作的教师容易掌握，能够大面积推广和肯定出成绩的的教学模式是“四合一”主体教学模式探讨的问题。3第三页，共30页。“四合一”主体教学模式框图

教学目标象限A象限B象限C象限D身体素质心理素质文化素质学科素质绿色C橙色B红色A学生丁学生丙学生乙学生甲教学手段教学生理教学组织信息卡互助合作小组全脑图形教学过程素质发展自我评估表素质教育

黄色D4第四页，共30页。我们的数学课5第五页，共30页。

互助合作小组是一种新型的结构──功能联合体，由2-6人（通常是4人）根据性别、才能、个性、成绩、爱好、能力等诸方面的合理差异而建立的相对稳定的学习小组。它的主要特色是：组内异质，组间同质；任务分割，结果整合：个人计算成绩，小组合计总分：公平竞赛，合理比较：分配角色，分享领导：互助合作小组第六页，共30页。

又过了两天，今天我似乎特别高兴。因为今天的数学课我在全班同学的面前做对了一道题，而且为我们四人小组拿下了历史性的第一个100分。冯老师，可能你会觉得我有点小题大做，做对一道题，拿个100分，有什么难度呢？可是，对于我来说并非小题大做，今天听到一个以前数学成绩还算不错的同学说，现在的数学课都不知道讲什么，况且我迷迷糊地上了几天课，做对这一题，对我来说意义非常重大！这一题将成为我的动力，我要加把劲，努力赶上来！冯老师，教师节就到了，我也没有什么礼物可以送你，我就在这里向你说声：“节日快乐！”希望你不要介意！9月5日学生日记7第七页，共30页。

数学期望组长中段成绩

期末成绩

带头人

主要措施备注

司徒绮霞

320

330

孔嘉文

逆水行舟，只进不退

梁翠莹

306

326

张寅

做好练习。努力学习

郭蓓

327

347

黎俊希

互相帮助，全面发展

潘志文

313

327

周吉

一分天赋+九十分努力=成功

吴景峰

317

321

邓宪文

相互学习，做到最好

方淑君

326

356

岑俊彪

全力以赴，做到最好

蒋冠轩

316

320

布尔文

两耳不闻窗外事，一心只做《精编》，《成才》

卢晖

320

350

刘宝茔

我们相信没有最好，只有更好

张文锐

3925人

425

江倩妍

每日1小时以上的数学练习

李毅良

304

324

彭瑞文

努力！努力！再努力！

张哲321

360

林嘉颖

鼓足干劲，力争上游。----毛泽东语

何家盛

340

司徒昕

坐上火箭跟你学！

陈展鹏

314

325

黄天竣

共同研究

8第八页，共30页。数学期望组长中段成绩

期末成绩

带头人

主要措施备注

李文静

325355

黎家健骐骥

一跃，不能十步。驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。吾势虽若于余，而犹有胜势。

张寓333345

陈杰

努力钻研，互相帮忙

黄冠文324340

卢晖上“食”成才，下“饮”精编，分不在高，进步就行

吴景峰337345

姚桂红

天下本无剑，独舞成“孤觞”。破浪万千重，前路由我创。

尹倩婷332336

梁翠莹我们无话可说，说得太多，行动最实际。

何家盛330339．5

麦家欣我们不需要你等我们的，我们也不会跑步跟上来，我们会坐飞碟冲上来。

李毅良332340

邓宪文万般皆下品，唯有读书高……

陈展鹏330340

黄玮超

实践是检验努力的唯一“精”成所至，金石为开。

张哲330350

韩冬

认真上课，勤学好问，多做练习

郭蓓337346

朱燕明

三人一心，其利断金

张文锐328330

蒋冠轩

师父引进门，修行在本人

布尔文328338

岑俊彪

“精编”所至，“成才”为开

黄长骏329330

陶汉

不是我不明白，这世界变化快----与时俱进，紧跟潮流。

9第九页，共30页。

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次——北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。②北京市政府对城市建设布局做出了——，对2008年前将每年增加800万平方米的绿地。③邓亚平现在留给大家的印象，——日渐成熟的仪表风度，——依然保留的拼搏精神。A、莅临计划不仅是/而且是B、莅临规划不是/而是C、亲临规划不仅是/而且是D、亲临计划不是/而是选择题10第十页，共30页。十一届三中全会以来，非公有制经济蓬勃发展，非公有制经济包括：①集体经济②个体经济③私营经济④外资经济A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④选择题11第十一页，共30页。在下列各题的四个选项中，至少有一项是符合题意的。错选、多选，该题不给分；少选且正确的给1分。每题3分，共27分。读右图漫画，它表明：事物总是具有二重性利益影响着人们对事物的评价现象和本质是有区别的事物的发展是曲折的选择题12第十二页，共30页。、图1是某地区1950-1980年人口增长图。读图1回答1～2题。1、30年间该地区A、乡村人口增长了2000万人。B、城市人口增长了500万人C、总人口增长了两倍。D、乡村人口增长了两倍2、30年间该地区城市化水平A、大幅提高。B、略有提高C、没有变化。D、略有下降人口（万人）（图1）选择题13第十三页，共30页。主旨：人性的感悟与舒展操作（1）四合一，五个原则要贯彻（2）画好图，四分全脑看变化（3）编好组，一一搭配多鼓励（4）备好课，选择、板演重交流要求：因时就势，形成个人教学风格。《“四合一”主体教学模式》提要14第十四页，共30页。积极参与的原则：阶梯难度的原则：讲求效率的原则：即时反馈的原则：互助合作的原则：实施原则15第十五页，共30页。全脑模型及基于生理学之上的根据第十六页，共30页。嗅脑和边缘系统的图解17第十七页，共30页。18第十八页，共30页。四位学生的全脑偏好图19第十九页，共30页。学习活动协助你多加运用，发展你原本比较不喜欢的模式右脑优势的人可以多做，学习去克服的事情左脑优势的人可以多做，学习乐在其中的事情A左上部分大脑的活动进行理念思考，逻辑思维，注意个案讨论★分析和解决一些数学难题★仔细阅读一些现代应用题解析，力求理解并寻求不同解法★分析一份低分的试卷，找出症结★总结本周的情况，说明下周的努力★对小组和班中的情况提出自己的看法和建议右上部分大脑的活动D发掘自我，重视直觉，注意自我设计★闭着双眼想象自己十年以后的生活★布置自己的书房和桌子，体现创意★想一个“疯狂”的点子，有益身心★画一幅立体图★设计一个班徽或是自己未来公司的商标B左下部分大脑的活动检测理论，重视程序，注意实践技能★写日记★整理学习笔记★每天依时作息，不迟到早退★看看学生守则，检查自我★拟订一份期末您考试分段的目标计划右下部分大脑的活动C倾听想法，追求和谐，注意团体互助★主动和同学亲切交谈★参加集体活动在小组发言★课堂上主动回答问题★帮助同学解决问题★听十五分钟抒情音乐学习表建议每一象限学习可练习的事20第二十页，共30页。学习活动协助你多加运用，发展你原本比较不喜欢的模式右脑优势的人可以多做，学习去克服的事情左脑优势的人可以多做，学习乐在其中的事情A左上部分大脑的活动进行理念思考，逻辑思维，注意个案讨论★分析和解决一些数学难题★仔细阅读一些现代应用题解析，力求理解并寻求不同解法★分析一份低分的试卷，找出症结★总结本周的情况，说明下周的努力★对小组和班中的情况提出自己的看法和建议右上部分大脑的活动D发掘自我，重视直觉，注意自我设计★闭着双眼想象父自己十年以后的生活★布置自己的书房和桌子，体现创意★想一个“疯狂”的点子，有益身心★画一幅立体图★设计一个班徽或是自己未来公司的商标B左下部分大脑的活动检测理论，重视程序，注意实践技能★写日记★整理学习笔记★每天依时作息，不迟到早退★看看学生守则，检查自我★拟订一份期末您考试分段为目标计划右下部分大脑的活动C倾听想法，追求和谐，注意团体互助★主动和同学亲切交谈★参加集体活动在小组发言★课堂上主动回答问题★帮助同学解决问题★听十五分钟抒情音乐学习表建议每一象限学习可练习的事

21第二十一页，共30页。姓名

性别

出生年月

父母职业

电话

项目高一（上）高一（下）高二（上）高二（下）

身体素质身高厘米厘米厘米厘米体重千克千克千克千克胸围厘米厘米厘米厘米视左

力右

体育成绩

疾病

心

理

素

质情绪饱满活泼开朗

爱学习爱思考

有自信心积极进取

不怕挫折不灰心

乐于助人善于学人

有自制力勇于改错

文化素质勤学好问讲求效率

不作假不抄袭

分析综合能力

判断能力

审美能力

主动学习积极参与单元过关坚持进步素质发展自我评估22第二十二页，共30页。

项目高一（上）高一（下）高二（上）高二（下）

学科素质概念

运算

逻辑

空间

应用

爱好

自我评价

学科成绩

数学作业

测验

中段

期末

总评

问卷

实践状况

独立完成学习任务

积极参与课堂讨论

上课积极回答问题

主动学习课外知识

做好笔记加强练习

获奖情况

23第二十三页，共30页。上课录象24第二十四页，共3