关于师生线上教学情况的调查报告

关于师生线上教学情况的调查报告【十篇】

【篇一】师生线上教学状况的调查报告

时间毫不停留德走着……担当一年级的语文教学工作快一学期。在本学期里，我坚持仔细备课、上课、听课，批改作业、讲评作业。严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，不断提高。为了下学期语文教学更上一个新的台阶，特对这学期的教学工作总结如下：

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是非常重要的。所以，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲和说，经过一学期来的培育，我班大局部学生都养成了好的学习习惯。

二、抓好学生的根底学问教学：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修建高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)注意汉语拼音学问的把握。

汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动趣味，又能很好地把握，我与年级里、科组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自我能让学生学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每一天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的兴趣。

(2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自我在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，在写字课上，用田字格的小磁铁带学生一齐书写。自我板书完毕之后，师生一齐你“书空”，再描红、写拼音组词。在习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。

(3)抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。

首先，调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了学生读书的兴趣。

其次，在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自我的感受出来。

第三，注意自我的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

三、存在问题与缺乏：

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好。

2、个别学生学习语文的进取性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

3、对学困生的关注不够。班上六七名学生的根底学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮助。

4、家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一。

四、今后努力的方向和设想：

1、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等。

2、加强自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。

3、重视优生的培育和差生的转化工作。

总之，这个学期的教学工作有得有失，“得”要连续发扬，“失”要努力改正，力争在今后的教学中取得更加优异的成绩。

【篇二】师生线上教学状况的调查报告

疫情为令速防控，学校师生“一盘棋”。为坚决贯彻落实党中心、国务院决策部署，全力做好新型冠状病毒的疫情防控工作，我校依据上级党委和主管部门对疫情防控工作的要求和安排，仔细组织开展科学防控疫情工作。

一、学校领导班子身先士卒。成立了以校长为组长的学校疫情防控工作领导小组，明确人员职责，校长亲自部署，亲自指挥。以班级为单位，仔细组织师生状况排查、统计和上报，开展宣传教育，落实“停课不停学”措施，确保全校师生的生命安全和学习学问有保障。

二、启用多个网络平台保障信息通畅。通过钉钉信息平台进一步提高政治站位，强化教师思想熟悉，统一思想，便于指挥。通过、微信平台加强对师生的亲密联系，确保第一时间把握师生及家庭动态，利于传达防控学问，宣传党中心的政策。运用多种网络工具向学生直播授课，做到“停课不停学”。同时运用移动通信电话直接联系师生，保证24小时亲密关注和联系广阔师生。

三、学校全员参加科学防控疫情。做到：一是在学校疫情防控领导小组统一部署，职责分工，协调、精确、准时完成各项工作，不麻痹松懈。二是不造谣，不传谣，不信谣，不转发微信非官方信息。三是坚持每日各班学生状况上报制度，不漏报，不瞒报。四是强化学校值班制度，带班领导、教师，门卫人员做好值班工作与记录。五是定时对学校的教室、食堂、卫生间、宿舍进展消毒处理。六是严格执行不出门，少出门，不窜门，不聚会，不聚众赌博，不戴口罩不出门的疫情工作要求，对违反一级响应的教师，一经查实，予以严惩。七是利用班级信息群，准时宣传教育主管部门的相关信息，做到小手拉大手，全校一盘棋。

四、全体党员教师到防控第一线。学校支委在疫情防控的关键时期，准时发出工作要求通知，要求党员不忘初心、牢记使命，勇于担当、冲锋在前，听从指挥，听从安排。主动请战值班，参与志愿效劳队，开展学校社区文生治理，积极参加做群众的思想慰问工作，为学生和家长制造和谐稳定的思想环境。

【篇三】师生线上教学状况的调查报告

面对严峻的疫情防控形势，我校如期贯彻江西省教育厅“停课不停学”的工作部署，积极落实线上教学方案。全体教师不忘初心，牢记使命，勇于担当，用朴实的行动为抗击疫情奉献自己的力气。今日，就让我们走近龙南中学高一政治组备课组长徐艳教师——一个教育战线上尽职尽责的躬行者。

作为备课组长，她在接到年级组开展线上教学相关要求的通知后，立即与备课组成员进展了商讨。徐艳教师认为，为了切实提高学生线上学习的效果，务必落实好引导学生预习、高质量命制试题及与学生互动答疑释惑等工作。为此，她对命题工作进展了明确的分工，并准时提示各位教师完成自己的工作任务，还特地建立了所任班级线上政治学习沟通的微信群。

担当高一3个文科班政治教学的她，更是尽职尽责，将工作做细、做实。为了让学生在线学习不流于形式，让学生获得更高的学习效率,考虑到学生没有教材，听课前，徐艳教师都会将电子教材准时发到班级微信群;她还依据教学内容，提前两天为所任教班级学生做好预习笔记，归纳教学学问体系、重难点、易错易混点，针对难点、易错易混点举例，引导学生理解。

听课中，徐艳教师和学生一起在线学习，准时做好听课笔记，潜心学习线上授课名师的教育教学理念。

课下，徐艳教师细心命题、布置作业，让学生将课上的学问点稳固并应用好，严格标准学生的书写习惯，要求他们答题有理有据。她每天统计学生作业上交状况，准时督促提示，标记优秀作业并在班级微信群展现以鼓励其他学生。尽管无法与学生当面沟通，但她依旧鼓舞学生不懂就问，无论什么时间，只要有学生发问，她便会抽出时间，准时解答。

“务实就是担当”，在这场没有硝烟的战场上，徐艳教师恪尽职守，诠释着人民教师的责任与担当。固然，在我们学校还有许很多多这样的教师，让我们一起全力以赴做好线上教学工作!

【篇四】师生线上教学状况的调查报告

新冠肺炎爆发以来，史砦小学全体教师在朱校长的带着下积极响应中心抗击疫情的号召，高度重视疫情防控工作，坚持务实的把防疫工作做到实处，共同抗疫努力工作。教师是人类灵魂的工程师，是孩子启蒙的引路人，这个职业意味着无私奉献，作为一名班主任我深知肩负的不仅仅是提高教学质量，更多的是给与学生成长的关心。从事教育工作以来，我始终在校担当着班主任，深深体会到只要专心关爱学生们，就肯定会得到学生纯真的回应。在教育教学过程中，我不怕辛苦，始终将成为一名优秀教师、优秀班主任作为人生目标，在班级治理工作中对学生注意情感教育。每天看着那一张张稚气的笑脸，身为一名共产党党员的我，深深感受到自己身上肩负的重担，在工作中兢兢业业，并在日常教育中把“关爱每个孩子，不让一个孩子落伍”当作自己的教育理念，不辜负校领导的信任。在这次疫情中，我们停课不停学。

一、爱岗敬业，严于律己要想治理好班级，班主任首先要树立良好的形象，不断提高治理班级的力量，做到爱岗敬业，严于律己，给学生和家长起到典范作用。特殊是这次疫情中，学生们在家这段时间，给我们往日的工作环境不同，不能像平常一样进展面对面的沟通，给工作的开展也增加了一些难度。每天早晨六点半开头，在家长沟通群中我会主动发一句简洁的问候：“各位家长和孩子们是否在家?是否有身体不适的?看到后请回复。”成了我和家长早问候的标志性话语。看到家长们一个个回复“孩子在家身体无不适”。假如哪位家长遗忘回复了，我会给家长打电话联系询问孩子的身体状况，当听到家长说孩子身体无不适，内心悬着的石头才能落下去一点。我坚持每天早上六点半钟给家长沟通群中发问候，久而久之，家长适应了这种“问候”。也慢慢的主动发孩子的身体状况，有个别家长从最初的不支持，慢慢成为最早发送这种特别“问候”的人。

二、关怀学生,疫情中的关爱爱，是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名班主任，在治理班级的过程中，我们必需去爱护和关爱每一位学生。要想很好的了解学生，班主任就必需深入班级，亲近学生，了解学生所思所想，也得和家长做好沟通工作，家庭和学校环境相协作，能让学生起到事半功倍的效果。特殊是在此次疫情中，我虽是一名教师，一名班主任，我同时也是一名家长，深深的理解了作为家长的不易。依据上级领导安排，为满意不同地区学生的学习需求，开封市中小学课程学习通过开封市教体局公众号，有线电视，电脑等多种平台观看名师课堂。我们学校处于农村的环境，有的个别学生家长不识字不会操作，一开头不会使用手机或者电脑进展线上学习，我在沟通群中一步步操作拍照，并在图片中标注清晰操作方法，学生家长根据步骤都能操作进展学习。听到家长反应孩子们由于在家中时间过长，心情低落，我会在学习群中转发一些好玩的视频，或者一些科学小学问和健身的内容让学生观看。并且积极协作学校工作，给家长传达各项文件，做好疫情的防疫工作。

三、加强学生德育工作，增加学生奉献精神和责任感。一个班级治理的好与坏不但要看这个班级的班风学风，同时也应当注意学生心理安康教育，努力培育身心安康的合格学生。我常常利用班会课对学生进展道德品质和鼓励教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生素养。疫情中，我会利用家长群转发一些“学习强国”软件中关于疫情中的新闻报道。让学生正确了解这次疫情，让学生看到医疗工为祖国做的奉献，让学生看到我们举国上下，众志成城抗击疫情的决心和信念。学生和家长共同创作多幅绘画作品，通过画作强化孩子们应对疫情的安康意识，并让孩子真实的感受到奉献精神和对公益事业的责任感。

四、积极主动地和各科教师沟通，询问学生每天学习的状况，发挥好纽带作用。班主任治理工作不仅仅是班主任一个人在孤军奋战，它需要各科教师共同的努力，需要团结协作教师队伍。因此，我积极主动地与各科教师沟通，了解关于班级每一位学生各科的学习状况，我会主动倾听各科教师的反映状况，共同找出解决问题的方法。虽然受疫情影响临时不能开学，无声的“身教”更胜于有声的“言教”。今后我会更加严格要求自己，坚守初心，给学生做好示范!

【篇五】师生线上教学状况的调查报告

本着“停课不停学”、“停课不停教”的原则，体育学院张开媛教师所带的《体育治理学》和《休闲与社会文化》两门课程顺当完成了线上授课第一周的教学任务。经过一周的线上教学实践后，给我最大的感受就是：思索、思索、再思索，思索什么样的教学手段和方法是最有效的，什么样的学法对我们的学生来说是最有效的，信任其他教师也在思索这样的问题，不仅是我们青年教师，还有许多资格较深的年长教师。本人觉得，不管是面对面的课堂教学，还是借助媒介的线上教学，“课前预习、课中讲解、课后跟踪”的教学流程不能变，这也是本人进展线上教学的重要标尺，同时要预备至少两种教学平台，本人使用的是学习通+语音的方式。

一、课前预习阶段

首先，教师要预备好教学所需要的材料，如教学课件(PPT)、教案、电子版教材等材料，前提用EV录频的方式录制好教学视频(时间肯定要掌握在30分钟以内)，并提前至少两天的时间(这点很重要哟)上传至学习通相应的章节，同时提示学生提前学习视频，这就是预习。与此同时，利用学习通平台将上课所需要的章节测验、争论话题、签到方式等内容输入到学习通;其次，在正式线上授课前一天，利用学习通或公布有关上课的详细内容和要求：包括任务点完成要求、签到时间安排、线上答疑和争论环节设计、笔记等，再次提示学生进展线上学习预备。

二、课中讲解阶段

本人采纳了学习通+语音的形式，由于教学视频提前传入到了学习通中，在规定时间内，大多数学生已经完成了教学视频的学习(通过课程--统计—成绩统计可以看出)，学生对本次课的教学内容有了大致地了解，教师再利用语音功能将本次课的教学重点和难点再次讲解给学生，并提示学生做好笔记。签到环节实行了敏捷的方式，即时间设定延迟、依据网络状况中途发签到等方式。上课的最终30分钟进展了答疑和探讨环节，发觉学生们提问题的积极性还是蛮高的，与教师的互动也不错，对答题状况较优秀、表现突出的学生，实行了发小红包嘉奖的措施。

三、课后跟踪阶段

因个别同学网络问题没有准时跟上进度，课后借助学习平台帮这些同学重新梳理了本次课的重点内容，并对问题进展了答疑。同时，课后亲密关注学习通通畅状况，将学习状况统计分数随时发到班级群内，提示没有完成任务的同学准时完成。

四、总结

从学习通平台统计的数据来看，整体来说，第一周线上授课的状况还不错，统计结果显示，2023级休闲体育专业的《体育治理学》课程41位学生全部完成了本次课的任务要求，2023级休闲体育专业的《休闲与消费文化》课程共40人，37人完成了教学任务。在争论和答疑的互动环节中，学生们的积极性也挺高，整体的学习气氛呈现出活泼的状态。但是，应当熟悉到，究竟线上授课不同于面授，我们很难捕获到学生们真实的学习状态，对学习效果的可控性较差，即使利用直播的形式，也会由于网络不稳定的问题，影响到学生学习的连贯性。所以，还是盼望疫情赶快过去，让我们能尽快重返校园、重返课堂!

【篇六】师生线上教学状况的调查报告

这是大多数中国学子经受过的最漫长的一个寒假，一场突如其来的“疫情”让原本喜喧闹、爱串门的国人们一个个都变成了真正的“宅男宅女”。在大家慌张失措时，有很多人选择了逆“疫”而行。一个个原本在平凡的岗位上悄悄无闻的人，突然迸发了最不平凡的英雄光荣，奉献自己的微薄之力，自发参加抗击疫情。石门县第五中学教师们尽心尽力，立足现实，依托互联网教学手段，为学生在线答疑。力求让学生学懂弄通在这。在这次线上教学过程中，涌现了一大批优秀教师。祝丹美教师就是其中之一。

祝丹美教师，今年51岁，对教学工作的由衷喜爱让她在农村中学一扎就是三十年。一九九〇年参与工作以来，她始终践行着为人师表的准则，尽职尽责，面对繁重的教学任务，从来不叫苦喊累。她用青春谱写了一曲教育赞歌，用坚守换来了桃李遍天下。

今年祝教师担当着高二年级三个班的物理教学任务。由于新冠肺炎的影响，春节过后不能正常复课，眼看学考接近，祝教师心急如焚。既然不能回到教室去见孩子们，那就只能另辟蹊径——每天通过微信为孩子们布置物理作业。当学生们完成作业后，她一张一张地将作业图片与学生姓名挨个对应、保存。批改完成后，她又一个一个地总结学生的作业优点，指出学生存在的问题。真正做到了让在线答疑与现场答疑同等效果。只是这样，原本一个班的作业只要一个小时就能批改完，如今得花上两个半小时，眼睛的负担着实不小，但看着手机界面上涌出的一连串“教师，辛苦了”，祝教师除了欣慰更多的是感动。

一场突如其来的疫情阻击战，让线上教学成为了联系教师与学生的纽带。学校支委通过周密部署，制定“停课不停学”的工作方案，指导教师利用小程序线上操作。这些软件对于祝教师来说是完全生疏的，但为了跟上学校的进度，也便利学生操作，她硬着头皮通过微信群和群询问，熟识新的软件和小程序。从最开头根本不知道从何处入手，到娴熟地布置任务，线上批改作业，她仅仅花了一个晚上的时间。对于每一份作业，她都会告知学生哪些地方把握的好，哪里还有漏洞。对于不仔细完成作业的同学，她还重点提出批判，并私下加微信后进展额外辅导。每天晚上，祝教师会总结当天学生的学习表现，有表扬，有批判，正是这种每日一评的方式鼓励着每一个学生更加努力学习。

其实有许多人都认为线上教学就只是走个过场，正是这种无所谓的态度，让线上教学的效果参差不齐。祝教师在这场“停课不停学”行动中所呈现出的毅力、进取心和责任感为青年教师们树立了典范。前线有那么多英勇冲锋的医护天使，而前方也有许很多多像祝教师一样，勤勤恳恳为孩子们答疑解惑的教书先生!疫情虽然还未退去，但世间的美妙仍旧在向我们奔来，春日，不远了。

【篇七】师生线上教学状况的调查报告

为了让孩子们在疫情爆发期间停课不停，我们在前几天就进展了钉钉网络直播的培训。培训后，我也在班级群中进展了家长观看钉钉直播的使用方法。培训完了之后，昨天我们在班级钉钉群进展了一个试播。

在试播过程中发觉了诸多问题。许多孩子家庭里头没有电脑，用家长的手机来看的话，消失以下问题，网速跟不上。有许多家长反映总是卡，我播的画面看不到，声音听不清晰就过去了。手机屏幕太小孩子，看不清课件儿，时间长了眼睛疼。

在试播过程中，我就发觉跟孩子们的互动很少，我只是在关注着我如何使用这个钉钉直播，把我要讲的内容讲出来，讲清晰，让孩子们知道这是什么。但是呢，我只是盯着电脑屏幕看，看不到学生，即使有对话框，但是我不能一心二用，无法关注到孩子的学习，这就得依靠家长了。可是呢，家长们始终在调试着电脑或手机，也无法关注到孩子。然后孩子和我，我们中间是完全割裂的状态。教师不能依据孩子的表现来调整自己的教学的重点，难点方法。总之就是说，我只是在讲而已。

由于昨天钉钉试播的效果不好，昨天晚上跟家长学习了利用河南省教育厅公布的网上学习的方法，让孩子们尽量利用电视去看。今日就让学生利用电视去看，但是呢，家长们看完之后，在群里头都反映一个问题。就是说教师讲啊讲，没有给孩子们留足够的时间去思索，去记忆。有文化根底的家长在孩子网络学习时，学习后都能够根据要求去做，甚至查漏补缺，准时再次讲解，有很好的效果。可我们班大局部家长是外来务工人员，不能做到。

【篇八】师生线上教学状况的调查报告

武汉的“疫情”普及九州，三晋之地也未能幸免。可敬的钟南山院士为了武汉流下了可敬的眼泪，封城、封家，人们不能出门、十七来近，学生到校无望。然“停课不停学”，县教育局、学校要求线上教学，线上教学已过几日，感慨颇多。

“停课不停学”县教育在这样的精神指导下首先做出了指示，在全县范围内首先给九年级毕业班的学生讲课。我有幸接到了县教育局通知，和另外三个优秀的教师担当历史课的讲课事宜，心中很是紧急忐忑，在学校讲课，面对朝夕相处的学生，心中很亲切，也不怕紧急出错，即使出错也能玩笑了之，无拘无束、随便而为。然给全县3000多名学生讲课，进展直播，对于平常讲课不善长的我来说是一个特别大的挑战。

接到任务，教育局很是重视，不断的开会询问困难，指导技术，培训直播，并且定了讲课题目以后，县教育局常教师开小会指导，并且四位教师相互争论，对于新生的直播事宜都很生疏。常主任指导中说“这次讲课不同于以往的上课，就当做一次讲座就行”。是呀，人生的第一次“讲座”———面对电脑、依靠网络、传授学问给3000多学生。

我是历史讲课的一节，压力山大，要为历史讲课开好头，备课、备课、还是备课。提前预备备课的我始终备课达一周。几易其课件，细节删增，精选试题，预备讲义，在每一个夜里看着每一张幻灯片磨炼话语，提炼延长学问。力求能做到对每一个细节的把握，不拉下每一个细节，这样的工作在压力的驱使下缓慢前行。

县里讲课开头了，第一天的课没有历史，我在网上看了第一天4位教师的直播，很是胜利。晚上教育局开视频会对第一天直播进展了总结，确定了其成绩，并对后来的讲课者提出了更高的要求。可以看得出上级领导的重视，我辈不能掉链子，要把课肯定讲好。

我的课在下午的2点30开头，我先期和教育局联系，连上直播平台，很庆幸没有消失偏差，这个时间是2点20分。我询问领导可以开头讲课吗?领导指示2点30分准时开头。可是直播平台已经连接好了，怎么办?我的人生第一次“讲座”要在无言中等10分钟吗?心中很是紧急，仿佛我眼前消失了3000多名学生，他们质疑目光在凝视着我，为什么不说话?慌乱之际，我突然在脑子里面消失了这次疫情的停课不停学，结合疫情谈天的方式开头了“讲座”，从中世纪的“黑死病”到1918年“西班牙大流感”联系到了历史书上的文艺复兴中薄伽丘的《十日谈》和1914年到1918年的第一次世界大战。有了历史学问的依据，我的心彻底的放松下来，顺当的度过了这困恼的10分钟。2点30分到了，“同学们，讲课正式开头”。

一个小时的时间很快过去了，面对着预备太过于充分的内容，视乎时间不够用了，最终也的确不够用，最终一个设计的环节没有讲完，很是圆满，不完整。或许这就是人生吧，在充分的预备最终总是会有圆满，西游记名言“天地本不全，何况人生?”

人生的第一次“讲座”完毕了，心里很是担心，第一时间常主任给我与确定，泽州县的历史教师赐予赞扬，外校的学生也发来了信息“教师，你的讲课很好，给我很大的帮忙”虽有圆满，但心里彻底安静了，人生的第一次总是值得记忆，干一件事情只要专心去磨，磨不成事也能磨成人。我的讲课还没有完毕，其次次“讲座”或许不会这样紧急，会很完整，那么第一次就叫成长吧。大灾无情、大世有爱，为这时每一位奋斗在“讲座”前的教师点赞，为每一个在听讲的学生加油，更为此时武汉疫情的“逆行者”发至肺腑的祝愿，“中国加油”“中国必胜”!

【篇九】师生线上教学状况的调查报告

为贯彻落实党中心决策部署和国家、省、市疫情防控工作要求，依据教育部、省教育厅等上级文件精神和学院疫情防控工作部署，自接到教务处关于线上教学工作的通知以来，护理系马上组织各教研室积极预备，细心组织，严格按要求进展了线上教学工作布置，准时检查反应。

护理系本学期共担当XX门课，共有授课教师XX名，其中专任教师XX名，外聘教师XX人。经过充分预备，全部课程均正式开展线上教学，运行状况良好。同课头统一建课，课程负责人建课并负责课程，课程组教师合作分工完成资源的预备，各代课教师实施课堂教学过程、互动和催促学生。经过五周的线上教学，教师和学生已熟识相关模式，在跟踪催促过程中发觉我系教师备课仔细，绝大多数均以录制视频、速课的形式公布授课，资源公布充分、同步在线指导，工作量远比线下教学多的多，但教师们仍按要求保质保量地完成任务，学生对教师的在线授课状况全都好评。

内科教研室主任XXX细心统筹内科教研室课程，亲自监视每个环节，全部课程均于第一周上线;XX教师供应了很多线上授课小阅历和建课的小