教学设计2：发展中的社会主义_第1页
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文档简介

发展中的社会主义教学设计【教学目标】1、知识、技能目标：党在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容、制定依据。2、过程、方法目标：能够通过基本国情的分析，明确党的基本路线的重要性。3、情感态度与价值观目标：感受改革开放给中国带来的强大生命力，懂得走中国特色社会主义道路是我国的正确选择。【教学重点】党的基本路线的核心内容、奋斗目标、制定依据。【教学难点】党的基本路线的一个中心和两个基本点之间的关系；基本路线提出的奋斗目标；实现目标的根本途径。【课前准备】文字资料与图片搜集【教法学法】自主学习法、探究学习法、合作学习法【教学手段】讲授法、讨论法【教学流程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入材料一：2022年9月3日，纪念中国抗战胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年大阅兵相关材料。材料二：经过67年的奋斗，新中国发生了翻天覆地的变化。阅读材料，回答问题：1、从上述两则材料中，你能得出哪些结论？（至少三点，6分）2、除了材料中提到的我国建设成就外，你还能列举哪些成就？请列出三项。（3分）3、八年级某班的魏斌在阅读材料后说：社会主义太好了，我国已经成为发达国家了。魏斌的说法中，哪些正确？哪些错误？（1分）为什么？（6分）重在引出“中国是不是发达国家”这一论题，为引导学生分析我国最基本的国情作准备。新授课布置学生自主阅读，完成自主学习习题选择相关材料，引导学生思考并分析回答。自主学习：1、我国目前最基本的国情是怎样的？具体表现在哪些方面？2、根据这一基本国情，我党制定了一条怎样的基本路线？3、在党的基本路线中，中心是什么？基本点是什么？二者之间关系是怎样的？4、党的基本路线提出的奋斗目标是什么？要实现这一目标，根本途径是什么？通过自主学习，引导学生熟悉教材，知道我国当前最基本的国情是什么？依据这一国情制定出来的基本路线是什么，基本路线的核心内容是什么？奋斗目标是什么？根本途径是什么？训练巩固搜集相关中考题学生当堂演练通过练习达到加深理解并巩固知识的目的。学习小结老师板书黑板：1、当前我国最基本的国情是什么？2、初级阶段党的基本路线的核心内容是什么？3、基本路线确定的奋斗目标是什么？实现目标的根本途径是什么？4、基本路线制定的依据是什么？学生上黑板板书答案。学生自纠自查，核定答案。归纳本节课所学，指出重点与常考点。【板书设计】发展中的社会主义（二）1、当前我国最基本的国情是什么？2、初级阶段党的基本路线

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