大班音乐教案《摸摸你》含反思

大班音乐授课设计《摸摸你》含反思大班音乐授课设计《摸摸你》含反思适用于大班的音乐主题授课活动中间，让少儿能随2/4拍节奏敲击伙伴身体的两个部位剪和三个部位，让家长感觉和认识音乐欣赏的方法，能用肢体动作感觉和表现音乐轻松快乐的情绪，品味亲子游戏的快乐，很慢来看看少儿园大班音乐《摸摸你》含反思授课设计吧。活动目标：1、让家长感觉和认识音乐欣赏的方法，能用肢体动作感觉和表现音乐轻松快乐的情绪。2、能随2/4拍节奏敲击伙伴身体的两个部位和两个部位。3、体验亲子游戏的快乐。4、经过音乐创立力活动培养儿童想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。5、在学习新歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。活动准备：图谱、邀请涵、小椅子每人一把、地面贴有有十个圆点房顶成圆圈状、音乐伴奏《加沃特舞曲》活动过程：一、听音乐《加沃特舞曲》入场家长牵孩童手入场后坐成半圆的形。二、复习《头发、肩膀、膝盖、脚》三、1、完满欣赏音乐感觉音乐的轻松快乐2、利用结构解析再次欣赏音乐①听：（第一段音乐）幼童与家长看图谱空指，并请少儿在旁注贴上几个一只小手。家长与少儿当面站听（第二段音乐）感觉图谱做做摸身体一处部位的动作。教师出示通关成功以下图②教师：我们的手还可以够摸身体的几个部位？教师：请少儿在空白处贴上再贴上一只小手，（教师演奏大家大家试做一组动作）（听第一段音乐）用手摸身体的两座部位③我们的手还可以够两三个抠伙伴的几个部位？（教师演奏大家大家试做一组动作）（听第二段音乐）用手摸身体的三处部位四、完满游戏增加攻击性游戏杀伤力提高游戏兴趣玩法一：听音乐原地做游戏。玩法规则：出示站位图，少儿按站位图站好，听音乐原地每人做一次动作家长先做少儿后做在第一做赋格结束时听到音乐的长音提示家长和少儿互换动作游戏连续。，玩法一：外圈家长听音乐向右旋转制做同学游戏。玩法规则：站好里外圈，外圈的家长随音乐向右边拍手旋走到下一个少儿处停下与少儿玩摸摸你的游戏，并在第一乐段结束时里圈和外圈互换地址再次游戏。五、邀请客人老师一同游戏，结束活动反思：活动以邀请函的形式惹起孩子和家长活动的兴趣，创立了要举行音乐游戏活动的场景，并交代了游戏活动任务是要随音乐闯过三关，终能够去参加羊村的游戏活动，惹起了孩子的学习兴趣。从开始家长和少儿完满的欣赏现代舞，感觉音乐的轻松快乐，和少儿图谱提示下对音乐有了进一步认识，再次欣赏音乐家长和少儿对音乐有了新的认识并随音乐有节奏的敲击自己的身体部位，少儿和家长伴着音乐陶醉在用肢体动作感觉和表达音乐的轻松氛围中。在老师和家长的引导下，研究游戏的新玩法，逐渐减低游戏的难度，能随节奏的变化敲击对方身体两个部位和三个部位，家长和孩子变换方向，使游戏活动作出由原地进行过渡到流动进行，增加了游戏的难度和兴趣性。最后是家长与少儿共同邀请客人参加游戏让客人与家长少儿面对面，共同体验游戏的快乐把整体的推到高潮。孩子整个活动表现了学生与孩子互动协商、老师与家长互动协商、儿童与老师互动协商方法的学习方式，是家长和孩子共同体验到了游戏活动的乐趣。不足之处：1、活动中教师的字汇过多，不够精髓。2、图谱的供应复杂，同样的节奏应该供应一种。图谱上的粘胶忘记揭掉，占用了活动休息时间使活动使有些拖沓。3、家长资源利用不够透彻，更为应该让家长更为充分的发挥指导作用。老师议论：关于"组织亲子活动的目的环境问题"，为什么组织优秀节目？如转变家长的教育工作看法；便于老师指导孩子；让家长了解育儿方法；认识中小学授课工作目标的表述有问题：要点目标要排在第一位，即："让家长感觉和认识音乐欣赏的方法"直接指向亲子活动的价值。再有就是明确要点经验和相关经验是什么，中心目标和要点不妥经验不能够偏颇，目标是出发点和此生。活动目标表述含糊，操作性不强，突显应表现目标的详尽可操作性。亲子活动必定是举办活动科学和慎重的，是向家长敞开的一扇窗户，应是优于平时的授课，向家长显现我们最优秀最的授课。活动中，语言交代要清楚。活动中转述了让孩子来教家长，但是，家长并没有跟孩子学，老师也来不及再作要求。前后要求要响应，其要求要把每一个要点环节的要求落到实处。诺塞县就是活动结束时不是很温馨，引导孩子在活动结束时，能趴在爷爷的耳边说句静静话，如："妈妈我爱你"表现母子之间的亲情，家长必然会心花绽开的，那样，我们的亲子活动就达到目的了。家长和孩子要熟悉音乐。活动从前要让孩子和家长提前熟悉音乐，探询音乐的背景和乐段。不要富予游戏太多的规则，不然就是去乐趣了。要让小朋友有成就感，看到孩子的成长和能力。音乐的能够选纲要适