成绩进步心得体会

成绩进步心得领会【篇一：对于怎样提升学习成绩的心得领会】对于怎样提升学习成绩的心得领会敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！初入周村三中，从月考到期中考试，我的综合成绩获得了一点小小的进步，现将怎样提升学习成绩的心得领会与大家分享。一、逐渐培育优秀的学习习惯。第一是上课仔细听讲的习惯。我向来都有爱说话，上课低声密语的习惯，不只自己没有好好听讲，还影响了四周的同学。从月考此后，我认识到自己的弊端和不足，全力控制自己，改变了许多。只有上课听好讲，才能理解学习的内容，才能达成好作业。其次是培育独立达成作业的习惯。上小学时期向来都是有父亲母亲的陪同，才牵强做完作业，还常常犯错。即便上了一段时间课后指导班，也没有改良。由于没有独立的思虑，即便做对作业，也不是自己的成绩。从月考事后，爸爸妈妈基本没有再敦促我，而是要我自己独立达成，完不行自己担当结果。还有要逐渐养成热爱学习的习惯。经过这段时间的学习，发现本来学习也没有那么难，就连感觉乏味的数学也愈来愈有兴趣了。二、学会考后对错题进行剖析。此次考试成绩获得一点点进步，更重要的还要感谢老师的谆谆教育和同学的帮助支持！感谢大家！周村三中十七班####2016-11-20【篇二：为什么学生成绩降落议论心得领会】学生学习退步的原由有哪些？怎样帮助战胜？李小丽（地理）从小学到初中、高中，学习是一个渐渐变悲伤程，就像一个人爬山同样。同时，大浪淘沙，学习能手愈来愈多，竞争性也愈来愈强，有些同学到高中后，成绩与他人对比，自然就“退步”了。可是只需你是在向前走的，你都是在慢慢的进步的，都是在向山顶登攀的过程中，固然这个过程可能很漫长，可是只需你愿意坚持、付出，最后会有应当有的收获的。能够把学习成绩降落的原由归为客观原由和主观原由。客观原由：进入高中后，跟着学习科目的增加，学生有些目不暇接。再加上初高中老师上课方式的差别，有的同学一下子难以适应，有的同学直接就是适应不了，自制力差的同学甚至会放弃不可以适应的科目的学习，最后致使偏科严重，感觉学习没存心义，自轻自贱，破罐子破摔。一度慢慢的转变为后进生。对于这种学生，需要老师及家长的开导，让其从内心发生转变，慢慢的养成适应老师的习惯，而不是为自己的自甘堕落找一大推的借口。可是，这个工作其实不是一次两次就立刻奏效的，需要家长以及老师的长时间追踪。假如主假如客观原由造成成绩降落，学生就要调整好意态，尽量跟昨天的自己对比，“苟日新，日日新，又日新”，追求每日的进步。比方，在平时的教课工作中，我也是这样跟所教的学生说的，每一次进步一分，你都是好样的。假如老是跟那些成绩好的学生对比，自然简单没精打采，失掉信心。主观原由：高中生处于一个生理、心理都在慢慢发生改变和慢慢成熟的阶段，会出现好多的问题，进而致使学习成绩降落。我以为主要的问题表此刻一下几个方面：1、早恋问题。初高中正直青少年的青春期，对于好多的事情缺少正确的判断，简单误入歧路，走入人生的岔路。对于异性的倾慕之心，不可以正确的办理，简单双双坠入爱河，最后致使成绩严重下滑。对于早恋问题，需要老师和家长实时做勤学生的心理工作，让学生知道现阶段的主要任务是学习而不是恋爱。可是这个工作其实不是一次两次讲话就能让学生改变的，需要老师及家长的长时间监察和敦促。2、玩手机、睡觉问题。此刻的学生好多都属于留守少儿，父亲母亲双亲出门打工。长久处于无人管教的状态，正由于这样，家长也就默认给孩子装备了手机，可是大部分学生，自制力特别的差，敌手机的使用缺少正确性，上课在玩手机、课间在玩手机、夜晚还在玩，因此白日上课的时候就向来在睡觉，这样就形成一个恶性循环，成绩就一度降落。对于这个方面，需要家长和老师配合，对于自制力差的同学，能够采纳上课时期把手机交给班主任老师管理，周末的时候发给学生，礼拜天返还给班主任老师管理。【篇三：反省中求进步---质量剖析心得领会】反省中求进步--二十五中学召开教课质量剖析商讨会二十五中申冬梅为了增强和提升学校教育教课质量，剖析讲堂教课改革的收效，二十五中学校于3月4日至3月6日召开了初一至初三学年的教育教课质量剖析商讨会。为了开好本次质量剖析商讨会，教育处于3月1日对全体教师进行了专题培训。本次质量剖析商讨会由各学年组长主持。会上，考试科目教师对本学科教课成绩进行剖析与总结，一方面与上学期期末成绩相对照，找差距，看不足，另一方面与他校成绩相对照，既剖析校情、学情，又剖析讲堂教课有效性的得与失。教师总结反省一学期以来在教书育人方面、有效讲堂方面、在养成教育方面、在教师专业成长方面工作的得与失。大家各抒己见，剖析深刻，沟通了成就，分享了经验。各学年组长又对本学年的整体成绩作了详细剖析，既必定了成就，又对下学期教育、教课、管理提出了新的建讲和要求。各学年主任对本学年的学年建设工作进行了详细总结，依据各学年不一样状况，提出了学年的奋斗目标及实现学年目标的理念、详细步骤和方法。教育处业务主任白丽杰分别对各学年的教课成绩进行了详尽的剖析总结。业务校长黄其宏同志在总结剖析各学年的教育教课质量基础上，提出了下一步的工作要求。邓国平校长亲身参加每一个学年的质量剖析会，依据每一科的成绩数据，多角度、多方面、深层次剖析了同学年、同学科成绩对照状况，同学科不一样学期成绩对照状况，同学年同学科与他校正照状况，仔细总结剖析了各科成绩的进步与差距。整体上，必定了全体教师所获得的成绩，同时又提出了各学年各学科存在的问题，邓校长又从学校的整体办学方向、学校的养成教育、讲堂教课改革提出了新的目标和工作思路。此次会议，对全体教师的教育教课工作