关于政治组工作计划三篇

关于政治组工作计划三篇一、教研工作的指导思想

抓住新课程改革和教育教学质量两项中心去做，进一步加强和改进中学思想道德教育，积极探究中学生思想道德教育的有效形式和方法；积极探究课堂教学的新模式；积极探究教学效果评价的有效手段。扎扎实实搞好高二年级政治课教学，努力提高教学成绩。

二、工作任务

落实学校总体工作规划中的教科研规划，安排、统计、校外教研及学习活动，组织、指导、考核、评议本学科教研活动和业务培训工作。

三、工作目标：

形成良好的教科研气氛，确立切合实际的教科研课题，进一步提高教师的业务素养，开掘一批教学精英，为政治组“创特色”奠定根底。

四、教研重点和主要工作

（一）抓队伍，培育教科研积极分子

加强科研人员的思想建立。全面提高质量是我们孜孜以求的奋斗目标。但靠时间加汗水，靠加重学生负担来换取“高质量”，其结果必需是学生高分低能，教师不堪重负，要彻底摆脱这种因境，必需增加科研意识，对教育改革中不断消失的理论与实际问题进展讨论，自学提高自身的科研素养，本学期我们将加强理论学习，明确课改方向，使广阔教师正确处理教学与科研工作的关系，熟悉到科研工作对教学的强有力的推动作用，熟悉只搞教学工作，犹如盲人摸象，而只有将教学与科研工作严密结合起来，才能收到事半功倍的效果。明确了科研工作的重要性，还要学习科研工作的一些根本方法，摒弃教师对科研工作的畏惧思想，使教师们熟悉到自己是完全有力量做好科研工作的。加强教师队伍建立，促进教师专业成长。

（1）要求本学科教师不断加强理论学习，切实更新教学理念。

写好读书笔记，沟通心得体会。本学期重点学习新课程改革的理论，精确把握和理解新课标.新教材，树立新的课程观.教材观.学问观和学生观，为搞好课堂教学奠定坚实的理论根底。

（2）养成学习与反思的习惯，增加讨论意识，以讨论者的眼光端详.反思.分析.解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学讨论融为一体。教师间要常常进展专业切磋、协调与合作，相互学习.相互支持，共同共享教学阅历。

（3）推动校本讨论，充分发挥教师个人、集体和教学专业人员在校本探究中的作用。大学区要加强工作联系，教研活动要协调全都，教研组长要尽职尽责，积极地制造性地开展教研活动，为促进教师专业成长搭建平台。

（4）开展校本集中业务学习活动，活动内容设及业务技能、教学方法、教育理念、学法指导、阅历沟通、成果汇报等各个方面。教师要作好学习笔记。年度内每位教师至少要读一本教育、教学或治理方面的相关书籍，做好摘录笔记。

2、学期初制定工作规划、期末考核、评议本组教师教研工作，并全面总结本组教科研、连续教育工作。

（二）抓教研活动，加强科研阵地建立

本学年教改的重点是课堂教学及其评价，对教材、文本的深入钻研。教育科研的文化气氛和学术空气是学校科研治理的保障。目前我校教研观念尚存在着教科研无用观、教科研恐惊症等观念，针对这一现象，本学年开展围绕新课标精神的一系列教研活动，以树立“教学要改革，科研要先行及向科研要质量的观念”。

1、定期开展教研活动，一般一周1次，加强新课程的教学讨论，积极推动新课改，仔细实施新课程。以教研组或备课组为单位，教研组长或备课组长必需提前到教科处领取教科研活动提交表，具体记录活动过程，教研组长或备课组长一周内上交活动材料。活动形式可以是学术沙龙式、集体备课式、公开课式、说课式、评课式、课题讨论式、个案学习式、争论命题式等各种形式。

（1）做好新课标、新课程、新教材的培训。积极参与各级教育部门组织的新教材培训工作，并适时地在每周五的教研会上学习、沟通。帮忙教师正确理解和精确把握课标和教材，为搞好教学奠定根底。

（2）加强新教材集体备课和教学设计的讨论。仔细组织教师参与两校区的教研会议，做好新教材集体备课和教法讨论，做到进度统一、教案统一、资料统一、习题统一。

（3）积极讨论探究课堂教学新模式。新教师要做到先听课，提前写出教案，等老教师对教案进展修改同意前方可上课。积极开展两校区的听课活动，做好听课记录，在教研会上进展评课活动。新教师每周至少要听3节课，老教师也要常常听新教师的课，准时查找存在的问题，进展指导和帮忙。实行切实可行的措施，努力改良课堂教学。

（4）努力提高课堂教学效率，减轻学生过重的课业负担。以学生对本节课内容的理解和把握状况为依据，坚持“以学定教”，重感情、态度、价值观的培育，实现学问与力量的统一，强化学问与力量的落实，夯实根底，防止华而不实，提高效率。发扬团队协作精神，充分发挥集体的才智，学会打整体战最主要的是加强集体备课，备课做到“五仔细”，个体备课和集体备课结合，集体备课每周一次，以分析教材，确定教法为主，以课堂为主，充分发挥集体备课组的作用，提高备课质量。做到“工夫花在备课上，本领显在课堂上”，把好教学常规第一关。备课真正做到了：宏观备课和微观备课结合。还坚持做到：备讲读课、备自读课、备课外活动、备科研活动等。脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。首先要仔细讨论考试说明，讨论重难点；其次要讨论重点突出难点突破的有效方法。为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的缺乏，做好课件的完善工作；要精选练习，每个组都必需自行编制平常练习，并做好分析比拟工作，了解当年的社会时政热点问题，并渗透到教学中，既丰富教学内容，又拓宽学生的视野，还培育了实际运用学问的力量。每个人在收集整理好材料后，制作课件相互沟通，高一、高二为高三教学奠定根底。

2、积极参与校外教研活动，凡学校下发通知的教研活动必需参与，并在返校的一个工作的内向教科处汇报活动主题。

3、教师要定期担当公开课，课前必需提交设想方案供备课组商讨，然后备好课，打印出讲学稿，课后准时评课。本组全体组员必需参与

听课、评课（有课换课）。主讲教师须三个工作日内交课后心得。适当安排其他局部教师的示范课。

4、加强对高中政治教学复习的讨论指导，提高指导的针对性和有效性。加强习题的筛选、重组，提高复习资料和检测习题的质量，对每一节课的检测，两校区在集体备课协商的前提下单独命题，做到课课有题，框框有题。加强对本年级.本学科教学质量的监控，要在把握命题改革方向和谋划教学复习策略等方面加大讨论力度，仔细做好月考复习工作。

5、积极撰写教育教学或治理等方面的相关论文。学期末至少上交一篇，鼓舞教师平常依据自己的体会、想法、作法等准时撰写论文。提交论文时建议供应相关的报社、杂志社或出版社的通信地址或电子邮件地址。

6、积极参与上级组织的优质课、说课、论文、课件、技能等竞赛、评比活动。鼓舞教师使用课件上课，进展优秀课件评比活动，促进教师专业成长和教学质量提高。

7、本组至少要确定一项教科研课题，建议各教师确立一项教育治理方面的`科研课题，课题要有周密的规划，详实可行的实施过程和实事求是的总结报告。

五、主要教研活动

1、召开本组教研会，传达本学期教研工作规划。教研会要做到“定内容、定中心发言人”，并准时填写教研活动记录。

2、进展理论学习和新课改专题沟通会。

3、进展单元测试及检测分析会，统一试题、统一考试、统一阅卷。

4、积极开展新课程课堂教学设计和新课程课堂教学沟通研讨活动，讨论制订本学科新课程指导意见。

5、进行大学区校间互悦耳课和教研活动。

6、积极组织学生撰写政治小论文，进展小论文写作竞赛。组织文化、哲学学习兴趣小组，努力开展丰富多彩的活动，调动学生的学习积极性，大力开展素养教学。依据学校的工作安排，组织文科班的学生开展社会实践活动，深入工厂、机关、农村开展社会调查活动

二〇XX年三月

政治教研组

政治组工作规划篇2

一、指导思想

优化教学方法，提高教学效率，培育学生自主学习、积极探究的精神，培育学生学习习惯，促进教学质量的提升。树立“以生为本”的教学理念，争做学生满足的教师；以“着力根底，着眼力量，培优补差，整体推动”为要求，在稳字上打根底，在活字上下功夫，在精字上求突破，努力提高高一年级政治学科的教学质量。在学校领导及各职能部门的领导下仔细完成各项工作。

二、详细措施

1、仔细学习教务处的工作规划，组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量。

2、加强对学生状况的分析，在教学过程中，教师既要重视集体备课的成果又要结合自己任教的学生的实际状况敏捷处理教学方式和方法，做到因材施教。

3、在备课活动中，要把课堂教学设计放在首位。在教学目标，方法，内容确实定，作业的布置与批改，学情测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培育学生创新精神和实践力量去思索设计。

4、扎实开展备课组集体备课活动，共同讨论课堂教学的有效性，统一进度、统一思想，发扬团队精神，团结协作，形成合力，努力实现资源共享，备课组成员加强沟通，相互听课，常常性开展各成员间的相互探讨活动，提高备课效率和课堂教学效率。积极参与学校和各级教研室组织的各种活动，如公开课、示范课，并仔细做好记录，以便在评课时能相互沟通，取长补短。

5、重视作业的布置与批改讨论，仔细做好每节有作业，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的提高。

政治组工作规划篇3

一、指导思想

为了进一步推动教育教学改革，提高政治课堂教学效果，本学期将连续坚持以科学进展观统领中学政治教研工作，积极开展“教学常规落实年”活动，加强贯彻落实“教学十三条”，狠抓教学常规，深化课程改革。坚持“笃志弘毅，止于至善”的理念，细心营造有利于学生安康成长的学习环境，提高课堂学习的效率，促进教学质量的提高。发挥政治教研组的专业引领作用，把讨论新课程、新教材作为校本培训的主要任务，鼓励广阔政治教师在教学中讨论，在讨论中教学，改善教育教学工作方式，不断提高教师的专业水平和教学力量。

二、主要工作

1、贯彻落实“教学十三条”，狠抓教学常规，的确提高教学质量。

2、组织全组教师参与“四步教学法”稳固课，积极开展有效课堂教学的讨论，提高课堂效率。

3、加强理论学习。采纳自学和集体学习的方式，学习《中学政治教学》、《中学政治教学参考》、《课程标准》等，以提高全组教师的专业素养和理论水平。

4、狠抓毕业班工作。毕业班工作是重