第三单元写景文言文复习-部编版语文八年级上册

同学们，山川之美，古来共谈，自然山水总能让人流连忘返，勾起人无尽的情思。这节课就让我们走进山水的世界，高效复习文言知识，有的放矢地培养语文思维，感受山川风物的灵秀，培养热爱自然之情！高效复习

有的放矢八年级上册文言文复习课学习目标1.通过学历案，梳理第三单元重点实词、虚词，达到熟练背诵的程度。2.小组合作，整合梳理第三单元四篇文言文中涉及到的写景方法。3.学以致用，领悟作者寄情山水的情怀，培养热爱大自然、书写大自然的情怀。重点实词我突破8到10分钟时间背诵三峡【通假字】[阙]通“缺”，空隙缺口。【一词多义】[绝]①沿溯阻绝[断，断绝]②绝巘多生怪柏[极]③哀转久绝[停止；消失]【词类活用】①乘奔御风[飞奔的马]【常见实词】[略无]毫无。略，几乎。[自非]如果不是。自，如果。[亭午]正午，中午。亭，正当。[夜分]半夜。[荣]茂盛。

[良多]很多。良，很。[属（zhǔ）引]连续不断。属，连续。引，延长。[曦（xī）]日光。这里指太阳。[襄（xiāng）]冲上。[沿]顺流而下。[溯（sù）]逆流而上。[或]有时。[御]驾，乘。

[疾]快。[素]白色。

[回]回旋。[漱（shù）]冲刷。

[旦]早晨。古今异义①四时俱备（时古义：季节今义：时间）②晓雾将歇（歇古义：消散今义：休息）（晓古义：清晨今义：知道）③夕日欲颓（颓古义：坠落今义：消沉，委靡）一词多义与：①未复有能与其奇者：参与，这里指欣赏；②念无与为乐者：和。书：①答谢中“书”书：与“中”合用为官职名；②答谢中书书“书”：书信，是一种文体。（与之类似的有《与朱元思书》吴均）③乃丹“书”帛曰：动词，书写（来自《陈涉世家》司马迁）答谢中书书记承天寺夜游

词语解释念：考虑，想到

寝：睡

但：只是

相与：共同，一起

户：门

闲人：清闲的人

空明：形容水清澈透明。

盖竹柏影也：原来是交横：交错，纵横。遂至承天寺寻张怀民

遂：于是。

至：到

四、与朱元思书1、作者吴均，字叔庠，南朝（朝代）文学家2、东西：向东向西3、许：表示约数4、缥碧：浅青色5、负势竞上

负：凭借

竞：争着6、互相轩邈

轩：向高处

邈：向远处7、直指：笔直地向上，直插云天8：激：冲击撞击9、千转

千：多

转：同啭，鸟鸣，这里指蝉鸣10、鸢飞戾天

：极力追求名利

鸢：老鹰

戾：至，到达11、息心：平息名利之心12、经纶世务：治理国家大事

经纶：筹划

治理13、反：同返，返回14、柯：树木的枝干15、交映：互相掩映16、好鸟

好：美好的17、横柯上蔽

上：在上面18在昼犹昏

犹：还

重点虚词共研讨小组讨论解决疑惑，请同学展示优秀成果虚词之

以君之力（结构助词，的）《愚公移山》河阳之北（结构助词，的）《愚公移山》妾妇之道（结构助词，的）《富贵不能淫》居天下之广居立天下之正位行天下之大道（结构助词，的）《富贵不能淫》春冬之时（结构助词，的）《三峡》山川之美（结构助词，的）《答谢中书书》介胄之不拜（结构助词，的）《周亚夫军细柳》跳往助之（代词，他们）《愚公移山》操蛇之神闻之（代词，这件事）《愚公移山》告之于帝（代词，这件事）《愚公移山》与民由之（代词，指正道）汝心之固（用于主谓之间，取消句子独立性，不译）汝之不惠（用于主谓之间，取消句子独立性，不译）虽我之死（用于主谓之间，取消句子独立性，不译）丈夫之冠也（用于主谓之间，取消句子独立性，不译）此之谓大丈夫（（用于主谓之间，取消句子独立性，不译）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（用于主谓之间，取消句子独立性，不译）予独爱莲之出淤泥而不染（用于主谓之间，取消句子独立性，不译）特殊用法往送之门（动词，到）已而之细柳军（动词，到，往）何陋之有（宾语前置的标志）称善者久之（音节助词，无实义）以字用法以君之力（介词，凭借，靠）以残年余力（介词，凭借，靠）公亦以此自矜（介词，凭借，靠）可以为师矣（介词，凭借，靠）以顺为正者（介词，把）乃以宗正刘礼为将军（介词，把）河曲智叟亡以应（连词，表目的，来）以备胡（连词，表目的，来）请以军礼见（介词，用）而字用法面山而居（连词，表修饰）河曲智叟笑而止之曰（连词，表修饰）聚室而谋曰（连词，表顺承）困于心，衡于虑，而后作（连词，表顺承）子子孙孙无穷匮也，而山不加增（连词，表转折，可是）人不知而不愠（连词，表转折，却）然后之生于忧患，而死于安乐也（连词，表并列）其字用法其妻献疑曰（代词，他的）惧其不已（代词，他，指愚公）其间千二百里（代词，这）飞溯其间（代词，代指两岸的山峰）其如土石何（语气词，表反问）于字用法舜发于畎亩之中（介词，从）故天将降大任于是人也（介词，给）征于色，发于声，而后喻（介词，在）然后知生于忧患，而死于安乐也(介词，在）相与步于中庭（介词，在）告之于帝（介词，向）箕畚运于渤海之尾（介词，用）焉字用法且焉置土石（疑问代词，往哪里）始一反焉（语气词，表陈述）虽我之死，有子存焉（语气词，表陈述）无垄断焉（语气词，表肯定)夫大国，难测也，惧有伏焉(谦词，相当于“于之”在那里任务（三）小组讨论完成归纳，请两个小组展示题目景物特点作者感情写景角度和写作手法最符合写景角度或者写作手法的例句三峡答谢中书书山高峻连绵，水在不同季节特点不同。热爱赞美1正侧结合，侧面烘托2动静结合1视角变化2多感官结合山高水清，绚烂多彩，生机勃勃1钦佩谢灵运2惋惜世人不懂欣赏山水3对自己审美情趣自豪任务（三）小组讨论完成归纳，请两个小组展示题目景物特点作者感情写景角度和写作手法最符合写景角度或者写作手法的例句记承天寺夜游与朱元思书月色皎洁清澈复杂微妙贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲侧面烘托异水缥碧、湍急；奇山，紧扣山高、树多、景美。1热爱赞美2淡泊名利1正侧结合2动静结合写景启示1抓住景物特点2注意写景顺序3视角变化4多感官结合5正侧结合、动静结合写景角度学以致用做习题运用以上所学的方法，完成习题。初中语文《与朱元思书》对比阅读练习

【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【乙】自云阳洞口北行四十步，得小港。港之上芳树丛生，凉樾低荫。沿港而西，竹篱映水，古屋参差。时疏雨乍过，新笋解箨①，蔷薇盛开，人语不传。惟闻山鸟唤晴，草蛙鸣动而已。村之侧有山，山有石峰如覆钟。垒石其上，若棋局然，俗名棋盘山。其峰盖庆忌塔②之址也。

峰之阳不数步，下视悬崖百尺，石壁绕池，壁如玦，池如镜，如奁③初启然。遂徇崖而下，临水坐。坐甫定，忽有声自壁内出，各肖其人之声。同游人相顾错愕。始知陆士云所记“小语小隐，疾语疾应，哗然呼啸，答响满野”，惊疑景况，语极真也。随山东折，即港之阳。土阜隆然起者为金祝④墓。其庙在港南小屋水桥上。

呜呼，昔年血战之地，今日徒见山高水深，惟留此丛祠，报赛⑤奔走。野老村童，其亦知勤事⑥之酬耶？太息而返。（选自《晚清文选—云阳洞北小港》，有删改）【注】①解箨（tuò）：脱壳。②庆忌塔：塔名。③奁（lián）：古代妇女梳妆用的镜匣。④金祝：宋朝抗金英雄金胜、祝威的合称。金兵攻打杭州时，两人串军民拼死抵抗，因寡不敌众，英勇就义。⑤报赛：祭祀。⑥勤事：尽职。1.用“／”标出句子的朗读停顿。（只标一处处）。（1）水

皆

缥

碧（2）其

亦

知

勤

事

之

酬

耶2.解释下列加点词语。

互相轩邈______

_

_即港之阳______

_

_自云阳洞口北行四十步_____

__（8）临水坐

______

_3.翻译下列语句。

垒石其上，若棋局然。

其峰盖庆忌塔之址也。

4.【甲】【乙】两文划线句，描写的角度和内容有异曲同工之处，请简析。

5.【甲】【乙】两文分别表达了作者怎样的情感。

小组合作，解决文言习题。答案:1.⑴水/皆缥碧⑵其/亦知勤事之酬耶2.向高处伸展，北面，向北，靠近3.石头堆砌在它上面，像棋局一样。这座山峰大概是庆忌塔所在的地方。4.【甲】【乙】两文划线句，写景的角度和内容有异曲同工之处，请简析。

【甲】【乙】两文划线句都是从视觉和听觉的角度对景物进行描写。【甲】突出山的高峻、雄奇、翠绿、幽静的特点

【乙】文通过视觉和听觉的描写，突出了山险、水清、境幽的特点。

5.【甲】【乙】两文分别表达了作者怎样的情感。

【甲】文抒发了作者对山水的赞美与喜爱，以及淡泊名利的心态。

【乙】文抒发了作者对山水的赞美之情，表达了作者对古代战争的感叹，对像庆忌、金祝等英雄的赞颂，同时也表达了对百姓们对英雄或英雄精神漠不关心的愤慨。参考译文：从云阳洞口向北走四十步，有一个小港。港湾边上花木丛生，树荫清凉，荫蔽低处。沿着港湾向西行，竹篱笆倒映在水中，古老的房屋参差不齐。这时稀疏的小雨刚下过，新生的竹笋破皮而出，蔷薇花盛开，没有人的说话声传出。只听见山中的鸟儿在晴天歌唱，草地的青蛙鸣叫活动而已。村的旁边有山，其中有一座石头山峰像倒扣的大钟。

石头堆砌在上面，像棋局一样，俗名棋盘山。这座山峰大概是庆忌塔所在的地方。山峰之南没有几步，向下看有百尺悬崖，石壁环绕着水池，石块像玉玦，水池如镜子，就像梳妆匣刚刚打开一样。于是我沿着崖壁向下走，靠着水边坐下。刚刚坐稳，忽然有声音从石壁里传出，都像是人的声音。同游的人互相回看，感到惊讶。才知道陆士说所说的“小声私语就会得到小声的回响，大声说话就会得到大声回应，喧哗叫