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文档简介

第18课三国鼎立【学习目标】：1、了解东汉崩溃的原因。2、掌握官渡之战和赤壁之战的时间，交战双方及战争结果。3、了解魏、蜀、吴三国的建立者，建国时间和都城。4、通过学习三国时期众多失败和成功的实例，使学生正确认识到失败和成功是并存的，有成功就有失败，从而使学生树立正确对待成功与失败的态度。【重点与难点】：重点：官渡之战，赤壁之战和三国鼎立局面的形成。难点：1、曹操能够统一北方的原因。2、曹操没有统一南北的原因。【教学模式】：先学后教、当堂训练【教学方法】：自主、合作、探究、默读课文→圈点批注→思考讨论【学习过程】：导入新课：播放《三国演义》主题曲，同学们知道我们刚才听到的这首歌是哪部电视连续剧的主题曲？你们看过电视连续剧《三国演义》吗？三国时期究竟发生过哪些大的战役？三国鼎立的局面又是怎样形成的呢？让我们带着这些问题学习新课：三国鼎立（板书课题）。出示目标：首先我们来了解一下本节课的学习目标(学生齐读学习目标)出示自学提纲（请同学们默读课文→圈点批注→思考讨论），完成自学提纲。自学提纲一（一）官渡之战1、交战时间：2、交战地点：3、交战双方：4、双方兵力的悬殊：5、曹操的战术6、战争结果：、7、历史作用：（二）学生自学、讨论、交流，教师巡回指导。（三）检查学生自学效果，反馈学生学习疑惑。（四）教师出示自学提纲一的答案，学生对答案。（五）播放官渡之战形势图，加深学生印象。自学提纲二（一）赤壁之战1、交战时间：2、交战地点：3、交战目的：4、交战双方：5、双方兵力悬殊：6、孙刘联军战术：7、战争结果：８、历史作用：（二）学生自学、讨论、交流，教师巡回指导。（三）检查学生自学效果，反馈学生学习疑惑。（四）教师出示自学提纲二的答案，学生对答案。（五）播放赤壁之战形势图，孙刘联军火烧曹军战船视频片段，加深学生印象。自学提纲三（一）三国鼎立形势图（在下图中分别填出魏蜀吴三国的建立时间、建立者、都城）魏蜀吴（二）学生自学、讨论、交流，教师巡回指导。（三）检查学生自学效果，反馈学生学习疑惑。（四）教师出示自学提纲一的答案，学生对答案。（五）播放三国鼎立形势图，加深学生印象。学生自学、讨论、交流，教师巡回指导。检查学生自学效果、反馈学生学习疑惑。板书设计第15课三国鼎立（一）官渡之战（二）赤壁之战（三）三国鼎立形势图1、交战时间：1、交战时间：2、交战地点： 2、交战地点：魏3、交战双方：3、交战目的：4、双方兵力的悬殊：4、交战双方：5、曹操的战术：5、双方兵力的悬殊：蜀吴6、战争结果：6、孙刘联军战术：7、历史作用：7、战争结果：8、历史作用：小结（歌谣）学生齐读并记忆：200年时战官渡，曹袁力量有悬殊，曹操用了许攸计，统一北方奠基础。老骥伏枥志千里，208年战又起，曹操南下到赤壁，孙刘联军齐抗击，孔明周瑜巧用计，火烧赤壁定大局。赤壁之战定大局，魏蜀吴国三鼎立，二二零年是曹丕，定都洛阳打魏旗，次年刘备亦称帝，定都成都汉业继，二二二年孙称王，定

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