汉语拼音练习测试题12

汉语拼音练习测试题1、2汉语拼音练习测试题1、2/汉语拼音练习测试题1、2汉语拼音复习题（二）班级___________姓名______________成绩_____________一、读一读，把整体认读音节涂成你喜欢的颜色。yushierriguwudeyajueyi二、依旧子组一组，再写下来。（14）aoeiuü__ai三、读一读，比一比，写一写。ao——ouei——ieui——iu（）（）（）（）（）（）四、填一填，读一读。(8)ui（）j（）zhou（）精心整理xüe（）ao（）n（）ai（）l（）五、找出音节中的韵母写在括号里。cai( )die( )mei( )ya( )nü( )zhui( )qu( )xue( )kou( )dui( )jiu( )hao( )精心整理六、我会选(选择正确的读音)。天tián( )方fàn( )京jīng( )电tián（）tiān( )fāng( )jīn( )diàn( )七、我会连。将相对应的拼音、汉字连线。瓜衣左足水飞牙走yīzuǒzǒuguāzúyáshuǐfēi八、认一认，在括号里填写音节。小马飞机小鱼花朵你（）（）（）（）（）九、写出下面音节的韵母。Kāi( )xuě( )jú( )mǐn( )què()jīng( )hǔ()jùn( )kǒu()zhēng( )qǔ()lǜ( )十、你能给拼音宝宝找到家吗？unengzhicsipuwuyiqriuongyeyuan声母：韵母：整体认读音节；精心整理整体认读音节16个zhchshrzcs，自成音节后加i。yiwuyu一无雨，yeyueyuan夜月圆，yinyunying隐云影。五、声调一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。六、标调规则先标aoe，再标iuü。i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。七、拼写规律小ü有礼貌，见了jqx，要脱帽。小ü见大y，去掉两点还读ü。ü拼n和l，两点省不得。八、两拼法前音轻短后音重，两音相连猛一碰。九、三拼法声轻介快韵母响，三音连读很顺畅。也许：三拼音，要记牢，中间介音别抛弃。比方：“a”，不可以和j、q、x构成音节，中间要加“i。”“O”，不可以和g、k、h构成音节，中间要加“u”。精心整理十、书写规则四线三格记心间，拼音字母住里边。声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其他部分在中格。中格必然要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。总结：（ZT）aoe，iuü，标调多按此序次；若是iu紧相连，标到后者头上去。拼写规则讲得细，任何声母不独立；zhchshrzcs，自成音节后加i。iouueiuen，别疑心，单用头变y或w；（iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,）若是前面有声母，去掉oe合规矩。（与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛）i母打头搞独立，iining前加大y；（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.）其他所有复韵母，都把小i变大y。（而其他i行韵母自成音节则I改为y,如ia改ya.）u母单打莫疑心，前加大w就可以；（韵母w自成音节则须加w如屋wu）u母为首独为户，要把小u变大的。（U开头的韵母自成音节则将u改为w如ua改wa.）凡带ü母要注意，独立去点前加y；（ü开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.）nl相拼不去点，去点只指jqx。重要规则精心整理1）标调：见到a母莫放过，没有a母找o、e，i、u并列标在后，i上标调把点抹。（2）i、in、ing前无声母，加个y母来填充。（整体认读音节）（3）ü见j、q、x，两点定要抹，ü拼n和l，两点省不得。（4）轻声音节不标调，er作儿化e不要。（5）u前无声u改w（独u除外），ü前无声ü改yu。（6）a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）。（7）b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）。复习要点及方法：（1）声母：A、形近字母：b—d—p—q：这几个声母都是由一竖和一个半圆构成的，可是半圆所在的地址不一样样，最容易混淆。在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比方：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d还可以让孩子着手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动着手，用手指摆一摆这几个字母的样子。B、音近字母：有些人的语音弊端：鼻、边音不分，前、后鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。C、序次：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母y、w的序次排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的授课序次互换地址，是为了先易后难，便于授课。可是在记忆声母表的序次时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。（2）韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的序次排列。形近：ie—ei、iu—ui、un—ｕn音近：en—eng、in—ing、eng—ong（3）整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助孩子记忆时，可以告诉孩子：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更简单些。（4）标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习相关的儿歌：见a找a，没a找o、e，、u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，要点在于运用。在实质运用时，最简单错的就是i、u并列出现的情况。要放在实质的词语环境中让孩子屡次练习。（5）拼写规则：j、q、x、y与ｕ相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都知道ｕ上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比方：qｕ（）—（），有的小朋友就不知道上的两点要还原了。关于拼音，复习的形式可以有：1）挨次次默写声母表或填写声母。2）找出音节中的声母或韵母。3）分解音节或合成音节。4）看图把音节补充完满。精心整理5）给音节标声调。6）在音节中找出整体认读音节。7）看图选择正确的音节。8）分别找出声母、韵母、音节。1）学习a、o、e时，授课要点是a、o、e的发音和四声，授课的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。本课就可以将a、o、的发音方法编成顺口溜帮助孩子记忆，如“张大嘴巴aaa，拢圆嘴巴ooo，嘴巴扁小eee。”还可以依照声精心整理调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如“汽车平走āā，ā汽车上坡ááá，汽车下坡又上坡ǎǎǎ，汽车下坡ààà。”2）有些声母的形比较相似，简单混淆，如“b—d，p—q，f—t，n—m”等，家精心整理长要注意引导孩子差异。也可以编顺口溜，如“右下半圆bbb，左下半圆ddd，右上半圆ppp，左上半圆qqq，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩ggg。”3）学习bpmf时，是授课拼音方法的初步课。可利用“前音（声母）轻短后音（韵精心整理母）重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助孩子掌握两拼音的方法。又如，在授课三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺畅。”或“三拼音，要记牢，中间介音别抛弃。”帮助孩子意会拼音方法。精心整理（4）声母j、q、x与ü相拼，y与ü构成音节时，ü上两点省写规则，是拼音授课中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：“小ü遇到j、q、x，去掉两点还读ü”，“小ü遇到j、q、x，脱去帽子行个礼”“j、q、x真俏皮，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见