2016年上半年上海小学教育教学知识与能力：教学方法的选择考试试题

2016年上半年上海小学《教育教学知识与能力》：教学方法

的选择考试试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、”活到老学到老”是现代教育—特点的要求。A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性2、下列不属于意义学习的条件的一项是_。A.材料本身必须具有逻辑意义B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D.学习材料要高于学习者的能力范围3、听课不是目的，（）才是听课的根本所在。A：教育行政和教学业务部门检查B：对教师做定性评价C：以听课为手段来进行教学评价、教学研究D：观察教学行为4、中学德育中的说服教育法要求不包括（）A：强制性B：明确目的性C：知识性、趣味性D：注意时机5、寓教于乐”实际上就是幼儿教育—的体现。A：直接法B：移情法C：生活化方法D：游戏化方法6、学生入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有（）A：可塑性B：依赖性C：向师性D：定向性7、区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是。A：是否具有高深的知识B：是否具有很强的科研能力C：是否具有崇高的威信D：是否能为学生个性的发展提供充分机会8、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为—A.教学方法B.教学模式C.教学策略D.教学方式9、儒家创始人孔子的中心学说是。A：中庸之道B：“仁”的学说C：“生而知之”的唯心主义先验论D：理学思想10、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为—A.认识动机B.成就动机C.赞许动机D.交往动机11、课外活动与课内教育的共同之处在于：它们都是。A：受教学计划和教学大纲规范的8：有目的、有计划、有组织进行的C：师生共同参与的D：学生自愿选择的E：重视个别差异12、作为新时期教师角色重要补充的是（）人：心理治疗者B：被攻击的对象^研究者D：学校管理者13、一般来说，学生的学习策略可分为三个方面，一是认知策略，二是元认知策略，三是。A：组织策略B：资源管理策略C：计划策略D：调节策略14、衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是_。A.信度B.效度C.难度D.区分度15、教师的风度仪表对学生具有_。A.熏陶性B.示范性C.渲染性D.观赏性16、课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于―A：关注生存B：关注情境C：关注学生D：关注自我感受17、幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作.手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的。A：稳定性比较差B：范围比较小C：转移能力有限D：分配能力较差18、对教育法的基本指导思想和教育立法的基本思想以及教育活动的基本法律规范进行规定的是_。A.义务教育法B.教育法C.宪法D.教育基本法19、"君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了一的教育目的观.A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论20、小学儿童品德发展关键期是—A：习惯B：定势C：功能固着D：定向21、到工厂进行参观访问属于_。A.模象直观B.形象直观C.感知直观D.实物直观22、提出“最近发展区”的发展性教学观的心理学家是—A.布鲁纳B.维果斯基C.加涅D.桑代克23、是学前儿童教育的重要内容，也是教育的重要途径。A：游戏B：日常生活C：学习D：户外活动24、教师（）的流畅性与他的教学效果有显著的相关。A：记忆B：思维C：想像D：观察25、根据一节课完成的任务数，课的类型可分为—A.单一课和综合课B.新授课与巩固课C.讲授课和练习课D.理论课和实践课26、儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于（）A：感知运动阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段27、下列属于布鲁纳教育观点的是。A：五段教学法B：设计教学法C：范例教学法D：结构化教材和发现学习模式E：重视个别差异28、每年9月10日被定为“教师节”是决定始于_。1985年1989年1993年1995年29、我国的基本道德规范包括（）A：爱国守法B：明礼诚信C：团结友善D：勤俭自强E：敬业奉献二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。）1、一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果较好，中间部分遗忘较多，这是受下列因素的干扰。A：消退和干扰抑制B：倒摄和干扰抑制C：前摄和干扰抑制D：前摄和倒摄抑制2、如何建立良好的学生集体其策略有_。A.善于向学生提出教育要求B.树立明确的共同目标C.建设一支好的学生干部队伍D.培养健康的集体舆论E.开展各种形式的活动3、学生间认知方式的差异主要表现在_。A.场独立型和场依存型B.冲动型和沉思型C.辐合型和发散型D.探究型和接受型E.交流型和沉默型4、当代教师质量的集中体现是。A：教师的专业素养B：教师的个性品质C：教师的个人修养D：师生关系5、”亲其师，信其道”主要表明了—的作用。A：自我意识B：自我认知C：性格特征D：能力6、被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，系统科学地总结了16世纪末到17世纪中叶的农业和手工业生产技术的著作是（）A：《农政全书》B：《齐民要术》C：《天工开物》D：《农经》7、幼儿形成数概念的关键是_。A.掌握数的顺序B.知道数的实际意义C.掌握数的组成D.能辨数8、在学生的发展中起主导作用的因素是【】A.环境B.学校教育C.遗传D.主观能动性9、中国人看国产影视片容易分别辨出人物面形，而看外国片则难于分辨，这种现象的心理学解释是一A：中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少B：中国人面形相对易辨认C：中国人不熟悉外国片所反映的内容D：外国人面形难以辨认10、下列内容属于记叙文体的一部分的是（）A：依时序描述人物系列有紧密关联的具体活动B：表明事件阶段性的发展过程C：表明各类事物的空间次序描述事物的具体状态及其发展演变D：依环境景物的空间次序描述事物的具体状态及其发展11、学生的学习内容有（）A：知识、技能的掌握B：学习策略的掌握C：潜意识的挖掘D：问题解决能力和创造性的发展E：道德品质和健康心理的培养12、课的类型是根据（）来确定的。A：教学目的B：课的具体任务C：学科特点D：教学内容13、提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从"道德修养方法的教育家是（）A：孟子B：孔子C：墨子D：苟子14、操作技能的特点是—A.物质性、外显性、展开性B.观念性、内潜性、简缩性C.物质性、外显性、简缩性D.观念性、内潜性、展开性15、某市繁星商厦服装部在前一阵疲软的服装市场中打了一个反季节销售的胜仗。据统计，繁星商厦皮衣的销售额在6、7、8三个月连续成倍数增长，6月527件，7月1269件，8月3218件。市有关主管部门希望在今年冬天向全市各大商场推广这种反季节销售的策略，力争在今年11、12月和明年1月使全市的夏衣销售能有一个大突破。以下哪项如果为真.能够最好地说明该市有关主管部门的这种希望可能会遇到麻烦？A：皮衣的价格可以在夏天一降再降.是因为厂家可以在皮衣淡季的时候购买原材料，其价格可以降低30%B：在盛夏里搞皮衣反季节销售的不只是繁星商厦一家。但只有繁星商厦同时推出了售后服务，由消协规定的三个月延长到七个月.打消了很多消费者的顾虑，所以在诸商家中独领风骚C：今年夏天繁星商厦的冬衣反季节销售并没有使该商厦夏衣的销售获益，反而略有下降D：根据最近进行的消费者心理调查的结果，买夏衣重流行、买冬衣重实惠是消费者的极为普遍的心理16、教育活动的多样化，取决于教育内容的（）A：知识性B：科学性C：丰富性D：专业性17、现代教学设计的主要特征是_。A.以教师教为中心B.以学生学习为中心C.关注真实生活D.以“研究”超越“经验”E.创造性和灵活性18、—是构成教育教学活动的最基本的要素。A.教师B.校长C.教材D.教具E.学生19、”儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是。A：相互作用论B：二因素论C：环境决定论D：遗传决定论20、一般认为，态度和品德的形成过程经历阶段。A：依从B：服从C：认同D：内化E：完善21、信息加工学习理论的创始者是—A：斯金纳B：巴甫洛夫C：加涅D：苛勒22、教学工作的中心环节是—A.备课B.上课C.练习复习D.考试23、布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次—A：知识、运用、领会、分析、综合、评价B：知识、领会、运用、综合、分析、评价C：知识、领会、分析、运用、综合、评价D：知识、领会、运用、分析、综合、评价24、道德修养所包括的内容主要有（）A：学习B：练习C：座右铭D：立志E：慎独25、态度与品德形成过程中，哪一阶段个体的行为具有高度的自觉性和主动性?A：依从B：认同C：内化D：服从26、儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，这在皮亚杰儿童