四通八达交通说课稿

9.《七通八达的交通》讲课稿化隆县第二小学马咏梅敬爱的各位评委老师：大家好。我是化隆县第二小学教师马咏梅，今日我讲课的课题是《七通八达的交通》，下边我将从教材、学情、教法与学法、教课过程等几个方面来进行我的讲课。一、说教材《七通八达的交通》是将来第一版社《道德与生活》五年级上册第四单元第一课。这一课由先人如何出行、现代交通工具、山南海北任我行、交通发展带来的问题4个板块构成，波及知识点有和等，培育学生热爱家乡的感情，在实践中学会检查研究方法，并学会与别人合作。依据以上对教材地位及作用的剖析，在新课程改革理念的指导下，特拟订以下三维目标：1、知识与技术:认识先人出行的方式和现代交通工具发展的过程，认识各样交通工具在生活中的作用。2、过程与方法：初步知道如何合理选择出行的交通运输工具，培育学生采集和整理资料信息的方法。3、感情态度价值观:懂得爱惜公共交通设备和安全出行知识。为有效实现以上教课目的，实现教课行为的有的放矢，依照学生现有的认知水平，设置以下教课重难点。教课要点难点：如何正确选择出行的交通工具。二、说学情五年级好多学生思想上对思想道德学习的重视还不够，好多学生不喜爱学习这给他们增添负担的“副课”，但也不难看出他们的求知欲与好奇心很强，自我意识及自主性也日益激烈，所以教课方案应力争吸引学生，在讲堂上应当给学生更多自我显现的时机，指引学生更好的进行自主学习，并充分予以一定，激发学生主动性。三、说教法和学法《道德与社会》课程重申以少儿的现实生活为主要源泉，新课程倡议孩子的主动参加，重申寓教育于活动之中。鉴于以上认识，本节课我从学生的生活实质出发，力争找寻教材与生活的连结点进行教课，指导他们沿着熟习课本、沟通议论、实践检查、感知升华的思路，在开放式活动中认知家乡、感悟家乡，加强热爱家乡的感情。四、说教课过程在这节课的教课过程中，我着重突出要点，思路清楚，紧将就理。各项活动的安排也着重互动、沟通，最大限度的调换学生参加讲堂的踊跃性、主动性。详细有以下几个环节：一、)导入新课：讲话导入同学们，你们今日上学都是怎么来的？他属于什么工具？（板书：交通）大家看图片，这是青海省的一张交通俯视图，看到这幅图同学们用一个词语来形容一下（七通八达）。那么今日就让我们大家一同来聊聊《七通八达的交通》。活动一：发散思想，自由讲话。想象一下在现代交通工具未产生以前先人是如何出远门的？他们的交通工具是什么？课件出示P64教材中的几幅图。设计企图：利用学生已有知识，经过对教材P64四幅图片的感知，学会察看，综合剖析，联合实质睁开发散思想和想象。小结：受社会的发达程度限制。活动二：知识链接，概括总结。1、课件出示P65-66教材中的几幅图，依照现代交通运输出现的先后次序介绍有关的知识。显现时代变迁的历程，动向感觉社会日异月新的变化。2、安全出行知识简介。课件出示交通图标设计企图：培育学生运用现成资料剖析的方法和概括能力。活动三：各抒己见，体验对照。介绍你知道和体验过的交通运输工具。集体达成P66表格，各样运输工具的特色。设计企图：经过学习体验对照，综合剖析资料数据，概括总结各自特征。2、小组报告自己所认识的状况?设计企图：有任务，有检查，促使学生养成优秀的课前预习习惯活动四：小组合作，我会选择。1、课件出示计算P67(让我们一同计算吧！)2、出示详细问题分组商讨最正确解决方案，说明原因。设计企图：感觉科技发展带来的便利，激发学生科学神秘奋发努力的创新意识。培育学生独立思虑解决实质问题的应用能力。二、)课后延长。1、认识课本未介绍的现代交通运输工具还有那些？他们产生的年月和特色。2、预习题：认识我国铁路、公路、航空、水运散布状况，要点认识本省、本市、本县状况。三、)板书设计：七通八达的交通先人如何出行（步行骑马坐船）现代交通工具（飞机火车汽车地铁轮船）纵观整节课的设计，到处表现着生活性。教课的内容和形式力争切近学生的生活实质，以少儿的现实生活为教课内容的主要源泉，让少儿从自己的世界出发，用自己的眼睛察看，用自己的心灵感觉，用自己方式研究。力争做到从学生的生活中来，