初中英语外籍专家送教活动体会

初中英语外籍专家送教活动领会XX年xx月26日上午，我有幸代表xx中在xx26中学参加人民教育第一版社初中英语外籍专家送教活动。第一是一堂由人教版教师培训专家公然课，教材是pep八年级下册第九单元

justinkaley上的canyoucometomyparty?的第一课时。这是一堂听闻课。公然课开始前，人教版代表就说这不会是一节完满的课，但一定是一节不同的课。45分钟的讲堂结束后，会场里每一个人都有着自己不同样的思考。这的确是一节非同平常的课。非同平常的教课内容安排：1a,1b加2d。对教材的解读往常都以为1a、1b是最简单的部分，基本词汇的输入和最基本句型的体现。而2d是第一课时中比较难以办理的部分，有不时间不够，拖到第二课时，即便有时间办理时，也有当做阅读来办理的偏向。但是，这节课中，justin把1a、1b办理的特别详尽，多次重复出现目口号言，而此中有很多都是2d对话中的重点内容。经过这样的方式，将2d的难点分散到前面简单的部分，既能充分训练1a、1b，使这两部分的内容更丰盈，又因为多次重复，而使2d难度降低，为学生扫清

2d

的部分困难。非同平常的引入：一个真切的故事。

justin

是以自己的故事为例，引出本课主题—邀请。用自己真切的故事展现课文中近似的一个故事，惹起学生对本课内容的兴趣。其实故事能否真切，并没有进而知，但这个故事确是真切语境中会发生的，也能惹起学生真切的兴趣。因此，故事的真切性其实不重要，其真切的功效才是需要关注的。用图片体现一个个的故事环节，先给出例子（输入），再鼓舞学生独立说出切合图片的对话（输出），再出现句型（反应），三个环节环环相扣，更有益于学生对自己还未掌握的知识点的认识。非同平常的教材图片使用：剪切图片，为我所用。justin将课本的图片扫描下来，依据想要突出的语言点来体现。1a的图片一般都是一大幅，包括了多段对话内容。讲堂上我们往常是用手来指某个细节让学生辨识，其实认真考虑，或许其实不是全部学生都能看懂看清楚，这样的一个小小的改良，能更大程度的确保学生的认知。非同平常的2d办理：跟读加发问。2d主要的任务是让学生理解。让学生跟读，而后就刚才跟读的内容马上发问，检查学生对所读文本的理解。这此中就能够检查出学生单薄的知识点。非同平常的复述：打乱次序。将人物对话打乱次序，让学生从头排序再角色饰演。因为供给的重点词，学生在记重点信息的难度降低，能够将重心更多移到记忆语言点；排序更能检查学生对语言点的掌握，等着学生出错，担忧学生出错，不如先出错给他看，让他指出来他人的错，让他借鉴。非同平常的小组合作：情境再现。学生自主创建语言情境，教师指引学生在这样的情境下，怎样依据实质选择回应的语言内容。这不单是学生学习整课后的综合运用，也是教师对整节课的概括总结。非同平常的ppt设计：黑底白字，指令明确。justin的ppt是这节课中比较吸引眼球的地方，黑色的屏幕衬出白色的字体，特别醒目。他还把讲堂的指令也放在此中，让听不懂或许漏过指令的学生能够看懂。第一课时的目标就是让学生学会在特定情境中运用目口号言进行问答。不同样的教课目