会飞的小伞绘本(六篇)VIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑——会飞的小伞绘本(六篇)范文为教学中作为模范的文章，也往往用来指写作的模板。往往用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

会飞的小伞绘本篇一

在幼儿收集废旧可乐瓶的过程中，好多幼儿兴致勃勃地拿着瓶子对着自己或朝着他人捏、压，并愉快的叫着：“老师，有风、有风〞。根据幼儿这一兴趣和关注点，满足幼儿好奇心，因此，我决定利用可乐瓶开展一系列科学游戏活动。通过玩会飞的小伞萌发幼儿摸索科学的兴趣，摸索气流使小伞飞起来的科学现象，并进一步发现不同外形的伞飞的高度也不一样这一现象。

一、活动目标：

1、激发幼儿摸索科学的兴趣，想方法使小伞飞起来。

2、通过玩会飞的小伞，注意到外形不同的小伞飞的高度不一样，

二、活动准备：

1、幼儿有玩可乐瓶的经验。

2、同种材料制作的三种不同外形的小伞（锥形、平面形、漏斗形）、大号可乐瓶幼儿人手一份。

三、活动过程：

（一）、师：这里有和小朋友一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。

2、引导幼儿观测三把小伞颜色和外形的不一样。

（二）、启发幼儿摸索“怎样使小伞飞起来〞。

1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想方法使小伞飞起来。

2、探讨交流：你们的小伞飞起来了吗？是用什么方法使小伞飞起来的？

师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。

（三）、用同种材料制作的三种不同外形的小伞进行对比

1、请小朋友再用用力拍的方法，轮番把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上，看看哪把小伞飞的最高。

2、请三位幼儿各持一把外形的伞示范表演，幼儿观测对比。

（四）、让幼儿拿着自己的小伞到户

外自由地玩，自然终止。

活动延伸：

1、在科学区投放不同材料制作的小伞，比一比谁飞的高。

2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞，想想为什么小伞会飞起来呢？

活动反思：

取得的成果：幼儿能用可乐瓶想出方法使小伞飞起来，活动积极性较高参与性较强，对“气流使小伞飞起来〞这一科学现象有摸索兴趣，大胆地表达摸索的过程和结果。

存在的问题：教师在制作小伞时还应考虑的不易破损，幼儿的摸索和动手操作能力有待培养。

会飞的小伞绘本篇二

小班科学游戏：会飞的小伞

花巷幼儿园

小b

一、活动目的：1、想方法让小伞飞起来，体验成功的乐趣

2、学习用语言表达自己的方法

二、活动准备：小伞娃娃50个

可乐瓶

吸管

泥工板各

三、活动过程：

1、出示小伞引起幼儿活动兴趣

师：今天刘老师请来了小伞娃娃和大家交朋友，你们愉快吗？

小伞娃娃有一个心愿，她很想飞起来，你们乐意帮助她吗？

2、介绍材料，幼儿动手操作，教师观测指导

师：小朋友一定很聪明有好多方法，你们可以自己动脑

也可以请吸管和垫板一起帮助小伞娃娃飞起来！

教师观测幼儿的操作方法

3、幼儿介绍自己的方法，教师倾听小结。

师：方才你用什么方法帮助小伞飞起来，请你告诉大家好吗？

4、引导幼儿用可乐瓶帮助小伞飞起来

师：咦？是谁在说话呀？（出示可乐瓶）你说什么呀？“我也想帮助小伞娃娃飞起来！〞原来可乐瓶也想帮助小伞娃娃飞起来，你们乐意满足可乐瓶的愿望吗？好！那去试一试吧，一会把你的方法告诉大家！

幼儿自由动手尝试，教师观测幼儿的方法

师：“谁乐意说说你方才是怎么用可乐瓶帮助小伞的？〞

幼儿个别演示并介绍自己的方法教师总结

5、游戏：小伞飞起来稳定幼儿的经验

师：方才小伞娃娃发现小b班的宝物都很棒想出了这么多的方法帮助它们，感谢你们！接下来我们要进行一项比赛，看看谁能用可乐瓶让小伞飞得最高！

介绍游戏规矩：请可乐瓶都站在桌子上，然后小朋友用力的拍可乐瓶的肚子，看谁的小伞飞得最高

幼儿游戏，教师发令

6、延伸：师：小b班的小朋友真是好宝物，小伞娃娃可愉快了，她说：“感谢你们帮助我实现了我的愿望，我还有一些和我长得不一样的小伙伴他们也想飞起来。下次你们也来帮助他们好吗？〞

会飞的小伞绘本篇三

小班科学活动——会飞的小伞

设计意图：

在幼儿收集废旧可乐瓶的过程中，好多幼儿兴致勃勃地拿着瓶子对着自己或朝着他人捏、压，并愉快的叫着：“老师，有风、有风〞。根据幼儿这一兴趣和关注点，满足幼儿好奇心，因此，我决定利用可乐瓶开展一系列科学游戏活动。通过玩会飞的小伞萌发幼儿摸索科学的兴趣，摸索气流使小伞飞起来的科学现象，并进一步发现不同外形的伞飞的高度也不一样这一现象。

一、活动目标：

1、激发幼儿摸索科学的兴趣，想方法使小伞飞起来。

2、通过玩会飞的小伞，注意到外形不同的小伞飞的高度不一样，

二、活动准备：

1、幼儿有玩可乐瓶的经验。

2、同种材料制作的三种不同外形的小伞（锥形、平面形、漏斗形）、大号可乐瓶幼儿人手一份。

三、活动过程：

（一）、师：这里有和小朋友一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。

2、引导幼儿观测三把小伞颜色和外形的不一样。

（二）、启发幼儿摸索“怎样使小伞飞起来〞。

1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想方法使小伞飞起来。

2、探讨交流：你们的小伞飞起来了吗？是用什么方法使小伞飞起来的？

师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。

（三）、用同种材料制作的三种不同外形的小伞进行对比

1、请小朋友再用用力拍的方法，轮番把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上，看看哪把小伞飞的最高。

2、请三位幼儿各持一把外形的伞示范表演，幼儿观测对比。

（四）、让幼儿拿着自己的小伞到户

外自由地玩，自然终止。

活动延伸：

1、在科学区投放不同材料制作的小伞，比一比谁飞的高。

2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞，想想为什么小伞会飞起来呢？

活动反思：

取得的成果：幼儿能用可乐瓶想出方法使小伞飞起来，活动积极性较高参与性较强，对“气流使小伞飞起来〞这一科学现象有摸索兴趣，大胆地表达摸索的过程和结果。

存在的问题：教师在制作小伞时还应考虑的不易破损，幼儿的摸索和动手操作能力有待培养。

会飞的小伞绘本篇四

中班科学活动——会飞的小伞

设计意图：

在幼儿收集废旧可乐瓶的过程中，好多幼儿兴致勃勃地拿着瓶子对着自己或朝着他人捏、压，并愉快的叫着：“老师，有风、有风〞。根据幼儿这一兴趣和关注点，满足幼儿好奇心，因此，我决定利用可乐瓶开展一系列科学游戏活动。通过玩会飞的小伞萌发幼儿摸索科学的兴趣，摸索气流使小伞飞起来的科学现象，并进一步发现不同外形的伞飞的高度也不一样这一现象。

一、活动目标：

1、激发幼儿摸索科学的兴趣，想方法使小伞飞起来。

2、通过玩会飞的小伞，注意到外形不同的小伞飞的高度不一样，

二、活动准备：

1、幼儿有玩可乐瓶的经验。

2、同种材料制作的三种不同外形的小伞（锥形、平面形、漏斗形）、大号可乐瓶幼儿人手一份。

三、活动过程：

（一）、师：这里有和小朋友一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。

2、引导幼儿观测三把小伞颜色和外形的不一样。

（二）、启发幼儿摸索“怎样使小伞飞起来〞。

1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想方法使小伞飞起来。

2、探讨交流：你们的小伞飞起来了吗？是用什么方法使小伞飞起来的？

师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。

（三）、用同种材料制作的三种不同外形的小伞进行对比

1、请小朋友再用用力拍的方法，轮番把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上，看看哪把小伞飞的最高。

2、请三位幼儿各持一把外形的伞示范表演，幼儿观测对比。

（四）、让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩，自然终止。

活动延伸：

1、在科学区投放不同材料制作的小伞，比一比谁飞的高。

2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞，想想为什么小伞会飞起来呢？

活动反思：

取得的成果：幼儿能用可乐瓶想出方法使小伞飞起来，活动积极性较高参与性较强，对“气流使小伞飞起来〞这一科学现象有摸索兴趣，大胆地表达摸索的过程和结果。

存在的问题：教师在制作小伞时还应考虑的不易破损，幼儿的摸索和动手操作能力有待培养。

会飞的小伞绘本篇五

1、激发幼儿摸索科学的兴趣，想方法使小伞飞起来。

2、通过玩会飞的小伞，注意到外形不同的小伞飞的高度不一样，

1、幼儿有玩可乐瓶的经验。

2、同种材料制作的三种不同外形的小伞（锥形、平面形、漏斗形）、大号可乐瓶幼儿人手一份。

（一）、师：这里有和小朋友一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。

2、引导幼儿观测三把小伞颜色和外形的不一样。

（二）、启发幼儿摸索“怎样使小伞飞起来〞。

1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想方法使小伞飞起来。

2、探讨交流：你们的小伞飞起来了吗？是用什么方法使小伞飞起来的？

老师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。

（三）、用同种材料制作的三种不同外形的小伞进行对比

1、请小朋友再用用力拍的方法，轮番把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上，看看哪把小伞飞的最高。

2、请三位幼儿各持一把外形的伞示范表演，幼儿观测对比。

（四）、让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩，自然终止。

1、在科学区投放不同材料制作的小伞，比一比谁飞的高。

2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞，想想为什么小伞会飞起来呢？

会飞的小伞绘本篇六

小班科学活动——会飞的小伞

设计意图：

在幼儿收集废旧可乐瓶的过程中，好多幼儿兴致勃勃地拿着瓶子对着自己或朝着他人捏、压，并愉快的叫着：“老师，有风、有风〞。根据幼儿这一兴趣和关注点，满足幼儿好奇心，因此，我决定利用可乐瓶开展一系列科学游戏活动。通过玩会飞的小伞萌发幼儿摸索科学的兴趣，摸索气流使小伞飞起来的科学现象，并进一步发现不同外形的伞飞的高度也不一样这一现象。

一、活动目标：

1、激发幼儿摸索科学的兴趣，想方法使小伞飞起来。

2、通过玩会飞的小伞，注意到外形不同的小伞飞的高度不一样，

二、活动准备：

1、幼儿有玩可乐瓶的经验。

2、同种材料制作的三种不同外形的小伞（锥形、平面形、漏斗形）、大号可乐瓶幼儿人手一份。

三、活动过程：

（一）、师：这里有和小朋友一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。

2、引导幼儿观测三把小伞颜色和外形的不一样。

（二）、启发幼儿摸索“怎样使小伞飞起来〞。

1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想方法使小伞飞起来。

2、探讨交流：你们的小伞飞起来了吗？是用什么方法使小伞飞起来的？

师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。

（三）、用同种材料制作的三种不同外形的小伞进行对比

1、请小朋友再用用力拍的方法，轮番把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上，看看哪把小伞飞的最高。

2、请三位幼儿各持一把外形的伞示范表演，幼儿观测对比。

（四）、让幼儿拿着自己的