家访心得体会

家访心得体会当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，这次美丽的我为亲带来了4篇《家访心得体会》。

有关同学家访记录内容篇一

家访时间：某某

同学姓名：某某家庭地址：某某

所在班级：某某暂住地址某某

（主要记录事情经过、家访内容、同学学习过程中得失、对学校的期盼、对家庭的建议、中学阶段目标及准备、老师家访的感悟等）

主要事情经过

某某很聪颖，成果在班级里名列前茅，但有时候会放松对自己的要求。这不，今日的英语作业漏做了几道题，并且正确率不高，同时上课的时候有打瞌睡的现象。我感觉，某某虽有考取重点中学的愿望，但明显动力不足，在行动上表现不够乐观。为此，进行了家访，孩子放松学习的主要缘由在于父母一门心思做生意，导致孩子一个人在家的时间许多，有时感到很孤独     很无聊，而没有心思学习。

家访内容

学校和家长形成训练合力，增加某某的学习动力。

同学学习过程中的得失

由于学习动力不足，并在行动中表现出来，导致平常作业质量有下降趋势，课堂检测成果忽高忽低。

对学校的期盼

感谢学校领导和老师对孩子的关怀和训练，其次，盼望学校老师更加严格要求孩子，使孩子的成果更上一层楼。

对家庭的建议

建议家长做好生意的同时，多匀点时间花在孩子身上，例如关怀孩子在校的表现、多陪陪孩子，多与孩子沟通等等。

中学阶段目标及准备

为考取重点中学，要科学合理支配时间，既学得快乐，又要学得有效果。

老师家访的感悟

学校训练要取得训练教学成果，必需与家长甚至社区亲密联系，形成训练合力，究竟家庭对孩子的成长是学校不行取代的。

家访的感悟篇二

学校训练和家庭训练是孩子成长过程中两个重要方面，而家访则是连接这两方面的重要桥梁。

经过这次家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、准备，进一步把握了同学的共性特点、行为习惯、内心境感等等，增加了训练的针对性和感染力。家长也经过家访了解了孩子在学校的情景，了解了班级的总体情景，更清晰自我孩子的优势和劣势，使家庭训练更具针对性，并经过与老师的沟通，更好地和老师协作，共同关注孩子的成长。

说真的，这次家访很受同学和家长的欢迎，有的家长感到非常意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。他们万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀，并且还寄予这么高的厚望，不管怎样样总有一种欣慰的感觉。特别是平常我们关注不够的同学，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋：原先自我也并不是一个被遗忘的角落，自我在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是凝视和关怀着自我。一位同学的婆婆说：此刻的老师都不进行家访，虽然能够经过电话联系，但和家长的联系还是不够。我当老师的时候，一个学期至少要到每个同学家里去一次。仅有看到同学的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不一样的共性特点进行训练。她对我们的到来表示极大的确定和欣赏，并由此谈到学校的管理非常正规，让他们非常放心孩子在校的训练。

这次家访，使家长和同学感到非常亲切，从内心深处非常感谢老师。一位同学见到我们的到来，开头非常紧急，站在门口不知所措，可怕我们是来向家长告状的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓舞他在扬长避短，争取更大的提高。在简便和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自我的志向、思索统统都讲给老师听，家长也所以了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并期望我们常常到家来坐一坐，聊一聊。

家访简短心得篇三

我利用休息时间，深化几个同学家中进行家访感受颇深。家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。

同学袁倩晗的家长对我的到来，感到非常意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前训练的理念与进展，汇报了我们学校在孩子训练方向上的指引，以及我们班级是如何开展训练、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们训练人赐予了高度评价与鼓舞。我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”袁倩晗的家长说：“万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。”

许多家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，同学本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关怀着自己。同学程子豪说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好同学，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”

这次家访，使家长和同学感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。同学见到我的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓舞她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并盼望老师常常到家。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的训练方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭训练方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女消失的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消失了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议 、探讨训练措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。

总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的训练。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别训练，真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的训练效果。

家访的感悟篇四

家访给我的最深体会是心与心的沟通，拉近了与同学、家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。家访让我更了解了同学。经过家访我觉得有些同学在学校和家里的表现是大相径庭，简直有点判若两人，有些平常在校我觉得不好的同学在家里却是另一种表现。比如我们班李基帅同学，平常我觉得他上课常常开小差，学习也不用功，纪律性差。可是这次我去他家，家长跟我反映的又是另一面，听话懂事，有时候家里活比较多，能主动的帮家里干些力所能及的活，说实话，当时听了家长的话，我真的很震动，我没想到他在家里是这样的，我觉得自我很失职，没有当好班主任。我想以后我应当多花些时间与同学聊聊，了解他们的另一面。同时经过这次家访，也拉近了和同学的距离，平常不敢，不想跟我讲的，在这次家访中他们都讲了出来，使我明白同学的一些想法，也使我明白自我在哪些方面需要改善，也使我更全面地了解了同学的学习和思想情景，为今后的训练和管理供应了更多的资料。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来训练好我们的同学。

经过家访，我们不仅仅了解了平常不了解的情景，与家进步行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取