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经典word整理文档,仅参考,双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理,如有侵权,请联系删除,谢谢!一、感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。二、动脑为歌曲编创歌词、动作。然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。教学难点:歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。授课时间本班学生都对音乐非常感兴趣,同学们非常喜欢唱歌,学生的节奏感很好,但仍然有一部分学生对音乐学习不是很积极。感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。学情分析然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。教学难点:歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。教具学具音乐磁带、录音机师生活动7、在听辩了几遍歌曲录音后,请同学们说一说为什么歌曲两部分都要唱两遍。是什么在起作用?(反复记号的作用)将同学们分课后反思森林水车授课时间本班学生都对音乐非常感兴趣,同学们非常喜欢唱歌,学生的节奏感很好,但仍然有一部分学生对音乐学习不是很积极。学情分析感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。教学难点:歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。师生活动11、歌曲稍微熟悉后,将同学们分成几组,形成小圆圈,边走边唱。(分成几个大组,组成圆圈,一组一组上来表演,要边唱边走,其他唱课题课型新授授课时间本班学生都对音乐非常感兴趣,同学们非常喜欢唱歌,学生的节奏感很好,但仍然有一部分学生对音乐学习不是很积极。学情分析感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。教学难点:歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。师生活动11、歌曲稍微熟悉后,将同学们分成几组,形成小圆圈,边走边唱。(分成几个大组,组成圆圈,一组一组上来表演,要边唱边走,其他唱板书设计:表演《小麻雀》3/42/4二、感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。三、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。教学难点:歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。单元主要教学方法听唱法授课时间本班学生都对音乐非常感兴趣,同学们非常喜欢唱歌,学生的节奏感很好,但仍然有一部分学生对音乐学习不是很积极。学情分析感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。教学难点:歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。师生活动6、点击电脑课件,放伴奏音乐,请大家跟音乐打节拍,并小声跟唱。唱两遍。是什么在起作用?(反复记号的作用)唱表演《阳光下的孩子》3/42/4课后反思授课时间本班学生都对音乐非常感兴趣,同学们非常喜欢唱歌,学生的节奏感很好,但仍然有一部分学生对音乐学习不是很积极。感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。教学难点:歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。师生活动6、点击电脑课件,放伴奏音乐,请大家跟音乐打节拍,并小声跟唱。唱3/42/4课后反思授课时间本班学生都对音乐非常感兴趣,同学们非常喜欢唱歌,学生的节奏感很好,但仍然有一部分学生对音乐学习不是很积极。感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。学情分析教学重点:感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。教具学具音乐磁带、录音机师生活动1、出示电脑课件。7、在听辩了几遍歌曲录音后,请同学们说一说为什么歌曲两部分都要唱两遍。是什么在起作用?(反复记号的作用)8、提示大家用英语问好的时候,早上好怎样说?(goodmorning)将同学们分课后反思三、感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。二、动脑为歌曲编创歌词、动作。音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。听唱法四、感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。二、动脑为歌曲编创歌词、动作。教学重点:指导学生演唱歌曲《公鸡教学难点:歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。课题课型新授授课时间本班学生都对音乐非常感兴趣,同学们非常喜欢唱歌,学生的节奏感很好,但仍然有一部分学生对音乐学习不是很积极。学情分析感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。教学重点:指导学生演唱歌曲《公鸡能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。教学难点:歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。师生活动6、点击电脑课件,放伴奏音乐,请大家跟音乐打节拍,并小声跟唱。唱两遍。是什么在起作用?(反复记号的作用)唱3/42/4课后反思课题百鸟朝凤本班学生都对音乐非常感兴趣,同学们非常喜欢唱歌,学生的节奏感很好,但仍然有一部分学生对音乐学习不是很积极。感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。学情分析能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。教学难点:歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。教具学具音乐磁带、录音机师生活动7、在听辩了几遍歌曲录音后,请同学们说一说为什么歌曲两部分都要唱两遍。是什么在起作用?(反复记号的作用)8、提示大家用英语问好的时候,早上好怎样说?(goodmorning)在歌曲中只有morning这个词,老师示范演唱一下,同学们模仿.将同学们分3/42/4课题课型新授授课时间2014年月日本班学生都对音乐非常感兴趣,同学们非常喜欢唱歌,学生的节奏感很好,但仍然有一部分学生对音乐学习不是很积极。感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。学情分析学习目标音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。教学难点:歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。教具学具音乐磁带、录音机师生活动7、在听辩了几遍歌曲录音后,请同学们说一说为什么歌曲两部分都要唱两遍。是什么在起作用?(反复记号的作用)8、提示大家用英语问好的时候,早上好怎样说?(goodmorning)在歌曲中只有morning这个词,老师示范演唱一下,同学们模仿.9、听老师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。不准确的地方老师点击电脑将同学们分3/42/4课后反思课题课型新授授课时间2014年月日本班学生都对音乐非常感兴趣,同学们非常喜欢唱歌,学生的节奏感很好,但仍然有一部分学生对音乐学习不是很积极。感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。学情分析学习目标乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。教学难点:歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。教具学具音乐磁带、录音机师生活动7、在听辩了几遍歌曲录音后
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