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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！小学音乐三年级上册第一单元教案第一单元《摇啊摇》1、通过身体的律动感受6|8的拍子，并能随歌曲《摇啊摇》做划船的律动。2、能用三角铁或碰钟为歌曲《摇啊摇》伴奏。1.通过体态律动，感受音乐的速度、力度、乐句和6|8的节拍，感受音乐的律动感，2.做划船的律动。3.指导学生能用三角铁和碰钟为歌曲伴奏，体会歌曲优美舒缓的情感。通过身体的体态律动，感受音乐的速度、力度、乐句和6|8的节拍。并充分感受6拍子的律动感。时的语言和歌曲，具有摇篮曲的特点。1、能用柔和的音色优美的情绪，有感情的演唱歌曲《摇啊摇》，并能随歌曲《摇啊摇》做划船的律动。重难点2、6|8培养学生对音乐的感受力。二次备课学生活动教师活动活动一：建立课堂常规训练活动二：节拍律动感受6\8拍游戏律动活动二：板书并介绍什么是“乐句”，5、边唱边找歌曲的相同乐句活动四：乐器探索1、碰钟）选择合适打击乐器为歌曲伴奏。设计第一单元小酒窝学习用听视唱结合学习歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表1、通过听、唱、拍、演等方式让学生充分感受歌曲中的欢快情绪，掌握节奏XXX学习2、能用欢快活泼、喜悦的心情演唱歌曲《小酒窝》。感受并体验童年生活的幸福和歌词中xxx节奏对歌曲有什么意义？你还知道哪些歌曲可以用上这样的节奏型？《小酒窝》是一首具有浓郁的民歌风格的歌曲，它情绪欢快、活泼，歌词生动，富有文化阅读一段体儿童歌曲。1、通过听、唱、拍、演等方式让学生充分感受歌曲中的欢快情绪，掌握节奏XXX2、能用欢快活泼、喜悦的心情演唱歌曲《小酒窝》。感受并体验童年生活的幸福和快乐。二次备课活动一：1、组织教学：师生问好歌1、节奏导入2、指导学生读准八分休止处。3、看歌词拍节奏4、默唱歌曲5、跟琴唱6、分析歌曲重点练唱：8、不同的速度演唱歌曲简单介绍合唱形式，引导评价教学设计表第一单元受和童声合唱的音色特点。1、通过对歌曲《我们多么幸福》的听赏，能哼唱歌曲的第一部分，感受歌曲中对幸福生活的热情之情。2、听辨歌曲中的齐唱和合唱，了解童声和合唱的在演唱形式上的不同。3、指导学生用身体的律动来感受和表达演唱形式的不同。增加学生的合作，创作意识。作业练习1、能够为音乐分段。2、感受与音乐欢快情绪。能听辨歌曲中的齐唱和合唱，了解童声和合唱的在演唱形式上的不同。重难点指导学生用身体的律动来感受和表达演唱形式的不同。增加学生的合作，创作意识。二次备课学生活动活动一：组织教学活动一：律动感受三拍子活动二：了解歌曲情感——与生活相关的感受4、分乐句编创动作

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