小学音乐《阿里山的姑娘》教案_第1页
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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！教学设计《阿里山的姑娘》通过节奏编创和律动，体会歌曲旋律变化，增加对民族歌曲的理解。过程方法目标：烈欢快的情绪。随音乐边唱边跳，体验歌曲的情绪。自主学习法、合作学习法，探究学习法-1-激趣导入：（一）聆听歌曲，探究歌曲的速度和情绪。歌曲的旋律亲切流畅，略带俏皮，表现了阿里山的姑娘活泼多情的性格。这段旋律的情绪是怎样的?听了这段旋律感受如何？3-5-|7-6-|0000|0000|0-0-|0-0-|3-5-|7-6-|②老师弹琴，学生视唱③随音乐画旋律线（播放引子）师：引子部分旋律优美抒情，让人陶醉。用旋律线连起来像什么？2、第二部分教学过程师：这段旋律的情绪是怎样的？生：活泼、欢快师：大家随着音乐试着唱一唱（播放音乐）（1）唱旋律四人牵手，三步一弹腿。随音乐跳舞（三）下面隋老师一起走进台湾，去看一看那里的风光。“阿里山”是台湾的名山之一，它以奇特的林涛和云海为人们所称颂。介绍高山族。1、高山族的歌曲还有很多，歌曲的表现形式也有所不同。播放《站在高山上》师：这是台湾艺人张惠妹演唱的一首高山族民歌，更具有山歌的特色。台湾自古以来就是祖国不可分割的一部

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