2023年我的自画像四年级(3篇)

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我的自画像四年级作文篇一

去年夏天的这个时候，是你我的初次相遇，虽然是那样的匆促忙忙，但彼此却很都很在意对方，这，可能就是友情。我和你走在静谧的乡间小巷，仿佛看到了几年没见的好友，有种似曾相识的熟悉。我们彼此看见对方的眼睛里，波涛汹涌，仿佛有千言万语要说，后来，由于要赶路，你我便相继离开了。我原本以为你我就这样没有了交集。但我没有想到，此后，我的生活与你环环相扣。

不知为何，总感觉在遇到困难的时候，你总会出现。但你我却不说话，就那么温柔地凝眸着对方。

直到那一次，我才明白，你我的屡屡相遇，并非是偶然，而是你在追寻我。

那时，我单独走在入夜的小路上，哼着歌“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴……〞突然，感觉灯下依稀有一个影子，我猛地一回头看见了你。你错愕的看着我，眼里闪过一丝惊慌，迅速解释道：“我那天在小巷里看见你，就有一种一见如故的感觉。从那天起，我就下定了决心：你保护世界，我保护你。此后，我便跟随着你的身影，从白天到黑夜，不曾离去。我原本是想以后再和你解释，但却没有想到你会发现。对不起，我不是有意跟踪你的。〞我看着你那真诚而又不失歉意的眼神，心里一动，自嘲道：“我怎么会没有想到，是你在追寻我。那么屡屡的相遇，其实我早应当明白的。你知道吗？遇到你之后，我不再气馁，不再迷茫，不再孤傲。是你改变了我，使我成为更好的自己。感谢你对我的不离不弃。我无以为报。〞

事隔多日，每次想到你，我便想到你赠予我的温暖，思绪一幅幅的浮现在我眼前。

原来，遇见你是我美好的开始。以后的日子里，你我一起上学，一起学习。彼此遇到困难时我们相互帮助，相互为对方打气。心情烦闷时，我会找你倾诉，有好消息时我也会找你共享，就这样，我的生活里由于有你这样一个好朋友，让我多了无数的欢声笑语。

真的，感谢你，是我成为更好的自己。

我的自画像四年级作文篇二

感恩对手

劲草感恩疾风，是正因疾风赋予了它更加顽强的生命力；落花感恩流水，是正因流水让它看到了更加美丽的大千世界；我感恩对手，是正因对手锻炼了我顽强的毅力与不懈的精神，帮忙我跨向成功的对岸。

感恩父母，是源于你的知书；感恩社会，是源于你的明理；而感恩对手，却是源于你的聪慧。

人，都有一种与生俱来的惰性——好逸恶劳。只有战胜这种惰性，人们才能获得成功。那么是谁帮忙我们战胜了它，又是谁——帮忙我们走向成功的对岸呢？是的，正是我们的对手——无时不刻不在要挟着我们的对手。或许每个人都不期望有一个强大的对手，但是每个人却又不得不拥有一个强大的对手。

就类似疾风才能知劲草，我们也需要对手来磨砺我们的意志，锻造我们的精神。要知道：苦难是良师，逆境出人才。以前有人做过这样的一个试验：将200只鹿分在东西两岸，东岸有狼群，而西岸只有一望无际的大草原。但结果却出乎所有人的意料：东岸的鹿比原来更多了，而且顽强十分；而西岸的鹿却数量锐减，直至消失殆尽。由此观之，在某种程度上，对手——还赋予了我们继续生活的动力。因此我们感恩对手，感恩对手赋予我们更加顽强的生命力。

同样的道理换到学习上也一样的。学如逆水行舟，不进则退。逆水，便是我们的对手，我们要战胜它。一次不行就两次，两次不行就三次…在不断的失败中我们积累了经验，积蓄了力量，最终，我们战胜了它。于是乎，我们进入了下一个关卡。由此看来，对手——在某种程度上，也意味着困难。但是，对手是活的，而困难是死的；对手是朋友，而困难是永远的敌人。我们感恩对手，感恩对手赋予我们“演习战斗〞的机遇。

生活中，我们有对手；学习上，我们有对手；工作中，我们也有对手。对手无时不刻不在要挟着我们，对手也无时不刻地鼓舞着我们，激起我们拼搏的斗志，扬起我们创新的风帆。其实对手给予我们的，还有更多…更多…

正因有对手，我们才会睿智；正因有对手，我们才会拼搏；正因有对手，我们才会走向成功。是对手，磨砺了我们的意志；是对手，为我们的生活增色添彩；也只有是对手，才能将原本是璞玉的我们雕琢成了价值连城的美玉。我们莫非不就应感恩对手，感恩对手给予我们的一切么？

我的自画像四年级作文篇三

她，讲课精当周全、概括而又具体，如山上淌下的泉水，清澈见底。常带着喜悠悠的口气，擅长动之以情，晓之以理，育人有方。她，要调走了，她就是教我们的英语老师。

本学期最终一结英语课。“希望同学们以后要倍加努力哦！〞话语温柔、恳切，像春天那暖暖的、带着花草香气的微风往我们心眼里钻。“下学期，没机遇教大家了〞。黎老师继续说道，眼里深情而温柔的光辉，如清淡的月光，远远地向我们照来，水一般地漫过……

什么？大家惊奇得如挨了一下闷棍，半截木头般愣愣地戳在那儿，眼睛齐刷刷地、一眨不眨地、却都又茫然地盯着黎老师。教室里瞬间静了下来，静谧得能听见自己的血液在滚动。一秒、二秒、三秒……“嘤嘤……〞“乌乌……〞抽噎乌咽；哽咽低泣；幽幽抽噎。哭了，都哭了，全班。像捅破了泪泉，泪珠扑簌簌成串地涌出，湍急地流淌。

“黎老师很少拖堂，即使偶尔拖堂，每次也就几分钟最多十分钟，而且会提前告诉我们，每次放学都不用担忧回家太晚而被父母责骂，乌……〞近窗的同学小斌说一回，哭一回，再说一回，再哭一回，肩头猛烈地耸动，涕泪交流，窗帘的下摆被擦试得浸透了泪水。

“黎老师会告诉需要留堂的可能状况，没完成作业、没背书、不及格……〞“是啊，是啊，谭龙飞天说得对〞，小盈快言快语迫不及待地接过我的话，“我学英语都比以前勤多了，而且都不需要爸爸妈妈摧促的，怕留堂嘛……〞

“我留过堂，可时间很短，那次老师说，假使你能下次补回上次作业，现在就可以走了。当我走出校门时，好多同学都还没走呢。〞小轩的泪水丰富地流过脸颊滴湿了校服的胸口，他用纸巾擦着泪水说，“我刚把拖拉的习惯改过来，本想好好表现给她老师看呢，她又要走了，嘤咽……嘤……〞

“每次我有进步时，老师就会给我写个‘棒’字。〞

“改作业特别认真，错误的标点、单词中某个字母的大小写，次次都给我改了出来。〞

“还经常给我发礼物，还从不对我们发脾气，还有，还有，还特别尊重我们的看法，有一次……〞

噢，不是有一次，是每一次……

这就是我们的黎老师，她身材颀长，体态轻盈，似阳春三月的杨柳那样婀娜多姿。乌黑油亮的头发，平平地梳向脑后，拢做一束扎成马尾辫。秀丽端庄的脸上常挂着真挚的笑意，眼镜下，那双秀气敞亮、仿佛能洞察一切事物的眼睛，总是在严