小学家长会科任老师发言稿

小学家长会科任老师发言稿

学校家长会科任老师发言稿1

我是你们孩子的英语老师，很兴奋有这个机会与您沟通，在此，我不想说什么理论上的东西。只想就我工作中遇到的几个问题说说自己的想法。

1、平常常常有家长向我反映，现在孩子不爱听磁带了，也听不到他们读书的声音了。我认为这很正常，孩子大了，不再单纯仿照了，他们的爱好从听读转到了说写上。课本上的内容一看就会，也用不着反复听读。这时，您不妨买点同级的英语课外读物，提兴奋趣，开阔视野。

2、每一次单元练习过后就会有成果不够抱负的同学家长打来电话，心情是可以理解的，但我认为孩子的路还很长，孩子的可塑性也很大。间或的一次失误并不能说明什么，但假如每次都不够抱负，就应当关心好好找找缘由。依我的阅历，孩子成果上不去的主要缘由是课上听课不仔细，课后没有准时消化。后进生99%都是在课堂上产生的，而并非靠补课请家教能学好的。

3、关于家庭作业问题，一般我的家作都掌握在20分钟左右。大部分都是针对当天所学做一点巩固练习，可是每天来都有一、两个同学说没带或不按要求做。这里我不想点这些同学的名字，我只盼望家长您假如知道自己的孩子不够自觉，每天在百忙中定要亲眼看看孩子今日做了什么作业，书写或记忆的质量如何？而不是象征性地问一声作业做好了没有？

进入六班级以来我们大多数的同学学习态度端正，上课仔细，作业质量高，成果稳中有升。这也让我倍感欣慰，特别感谢您的大力支持。我的沟通假如有不当之处，欢迎家长们批判指正。我们的目标是全都的，一切为了我们的孩子。

最终，特别感谢你们的阅读，也乐观与我们各位老师联系沟通！

学校家长会科任老师发言稿2

各位家长：

下午好。我是英语L老师，我很珍惜这次跟家长们沟通的机会。下面我简洁介绍本班这上半学期的基本状况。

本学期开学以来，我对本班同学严格要求，大部分同学都有所进步。我班同学大都喜爱英语课堂，课堂上遵守纪律，回答问题乐观，比较爱表现。总的来说，我认为我班的同学都是好孩子，遵守纪律，爱学习。只是有些小缺点。例如个别同学上课总想做些小动作，爱聊谈天，导致课堂留意力不集中，行动不够快速。学习方面，有些同学没有学习的自觉性，不知自己预习、复习，只是等老师提示。作业方面，大部分同学能按时完成，个别同学无法按时完成。

针对这些状况，我想向家长和同学们提些建议，盼望我们能一起成长，一起进步。

1，同学们要养成自觉学习的习惯。每天在家先完成作业，写完后再做些其他有意义的活动。让同学劳逸结合，看电视玩电脑时间适度。

2，多读多思多背。英语成果想提高，就要学“背多分”。英语不是我们的母语，不常常花心思去读读背背，很快就遗忘的。你背多了，自然分数也高了。

3，同学们要对所学的学问归纳、巩固复习和提高。万丈高楼从地起，没有稳固的根基，起不了高楼。好成果不是一两天就可以获得，必需踏踏实实学好每一天。课堂上学的学问只是一个开头，更多学问的汲取还是需要课后的努力。我个人学习阅历就是除了按时完成作业还要常常回头复习巩固，尤其是把错题摘抄出来多读多练才会有进步。

4，家长要花点时间在学习上关心孩子。在学校，大部分孩子能仔细完成作业，某些孩子的作业不仔细，老师会让他重写，直到写好为止。但有些孩子回家的家庭作业却不是令老师们很满足。我特别理解做父母的心情，我们白天工作，晚上要担负起训练孩子的责任。现在社会压力大，家长大都特别辛苦。但是，大家再怎么忙，也不该遗忘对孩子的训练和辅导。尤其是学习不太自觉、学习习惯不太好的孩子，我们做父母的更应当付出一些时间，陪陪孩子。我想每天抽出20分钟，还是可以的。例如，在饭后和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习内容，查一查家庭作业的完成状况是否和家庭作业本上的记载内容全都、家庭作业的质量如何。督促孩子每天读课文或预习或复习。双休日有时间，可以关心他默写单词，温故而知新。这种父母与孩子的沟通是很重要的，很难得的，平常孩子在校一周，回家假如基本的沟通都没有，家长以后就不要怪孩子跟你们有代沟。

5，正确对待考试成果，不以成果论英雄。的确，分数的多少，反映同学学习成果的好坏，但我们更应理性地去分析冷静对待，关键是要静下心来和孩子一道仔细关心孩子查找问题，分析失分缘由，督促孩子改正，使孩子不断进步。

有家长和同学反映越是高班级对英语越没有爱好，成果越来越差，问我怎么办?说实话，我也很难回答这种问题，但是我想说的就是同学们你们先问自己需要什么?举个例子，你们每天都吃喝拉撒吧，但你会很喜爱吗?答案确定不会，但是你需要，你已经习惯了，所以当你明白你的需要，习惯去做一件事，你就会坚持去做。学习英语就是要长时间坚持才有效果，才会渐渐胜利。假如你把学习英语获得的每一次胜利，每一次好成果当成欢乐，那么你就有爱好了。假如你不努力，每次考50、60分也没所谓，习惯这种成果，你确定没有成就感，确定觉得英语难学，更不要说对它有爱好。我们也曾经是同学，明白学习是一件辛苦的事，就像我们有些家长的工作确定也有很辛苦的，但是不辛苦怎得世间财?学习是要靠毅力，坚持的过程。假如今日你们的辛苦可以换你明天的财宝和幸福，同学们为什么不努力一把呢?

最终，我盼望家长、老师之间加强联系，沟通。孩子要健康成长，光靠学校训练确定是不够的，都说家长是孩子第一任老师。家庭训练才是第一位的。盼望接下来的时间家长们可以抽空打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们准时针对你的孩子的绽开训练。同时，在工作中，难免也会消失疏忽或不足之处，恳请家长们批判指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。但请大家信任，我们会尽全力对每一位孩子负责。

学校家长会科任老师发言稿3

敬重的各位家长：

下午好!

作为你们孩子的英语老师，我想通过这个家长会，和各位共同探讨下“怎样关心孩子学好英语”、“家长和老师如何协调起来关心孩子学习成长”等问题，盼望各位家长针对各自孩子在生活、学习方面的表现，提出珍贵的意见，一起关心孩子欢乐的学习、健康的成长。

首先，我先说下孩子们的学习表现。我们这个班的英语，我是才接手的，之前怎么样暂不论，但由刚开头的孩子与我的不熟识，到现在熟识的这个过程，我亲眼看着孩子们在成长在进步，同学与同学之间由于学习表现的不一，拉开了肯定的差距。一些同学学习爱好深厚，劲头足，他们在课堂上思维就活跃，踊跃发言，跟我做到了一个互动的环节，这样再加上课后读书、背单词、背课文、做作业等一系列的巩固，就形成了良性循环的好势头。这样，在英语学习上，听、说、读、写基础的四方面能够齐头并进，自然不会差到哪儿去。可也有些同学，上课留意力不简单集中，需要反复、多次去提示，没有一个严谨的态度。我们可以设想下假如您在工作时，抱着随便的态度，那做事的成果确定是没有仔细做来的好的，同理，学习也是这样。当然，每个人的接受力量有着差异，但最起码的书面作业、口头作业你完成了，总归是有关心的。平常上课我讲过的内容，在课后得以反馈，复习巩固，每天能有一点进步，多学了一点学问，十天就是十点，往后进步的又何止一点，反之，不去仔细学、不去仔细听、作业不做，每天要老师盯着去写去补，我评讲练习的时候根本就没做，又怎么提高。

那么怎样关心孩子学好英语呢?我来负责给孩子们传授学问，这是我的责任，但是家庭训练也特别重要，你重视了、付出了，孩子们自然学有所成，而你松懈了、不管了，孩子的学习自然不会好，孩子的自觉性是不高，他会有这种想法，我家长都不在意，那我学的好不好是没有关系的。从我与同学的交谈过程中，我得知一些学得好的同学的家长要求是很高的，考的90小几都是要挨批判的，而一些家长我有看到考了70多、80多分已经觉得很不错了，这边我要说一下我们英语的优秀是90分，然后每次考试我都会告知各位家长平均分，假如您的孩子没有达到平均分，就有点低了，所以我对他们的要求还是较高的。我盼望各位家长能协作我们老师，和孩子共同成长、共同进步。下面我要提几个要加强的方面：

一、要给孩子们营造个宽松的学习环境

在学校，在英语教学过程中，确定是敬重每个同学的，哪怕是学的再不好的同学，都是鼓舞为主，给他们多多发言的机会，营造一个互帮互助的氛围。在家里，请每一位家长肯定要关注孩子们的学习，适当的给些压力，告知他们你是管着他学习的，你是在乎的，而不要去无原则的打骂孩子，我们都不是高高在上的，我们都盼望和孩子们打成一片，那就找个时间和孩子们沟通沟通，聊聊最近发生了什么事啊、经受了什么啊，无形中了解孩子，树立信念，培育学习爱好。

二、要重视孩子们良好学习习惯的养成

1、让孩子多听、多想

首先要加强听力和说话的训练，然后才是读书力量的培育。我们班同学听力较差，刚开头时，对于我一些口头用语是不能理解的，为此，家长肯定要协作，给孩子预备个录音机，让孩子多去听听我们发的配套磁带，为下一步张口说打好基础。

2、让孩子多说、多练

英语就是要大声读、大声说，敢说敢读，不大方，这样有利于表达自己，培育信念。

3、让孩子娴熟背诵单词和课文

这是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不行操之过急，要留意分散和集中相结合。我们一般是一幅图一幅图的教课文，那就可以请同学一幅图一幅图的背课文。等每幅图都的时候，再把课文串起来背，这样可以降低一点难度，让同学背得轻松些。但是在检查过程中，我们发觉有一些同学背得相当娴熟，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要留意上下文的理解，在理解的基础上达到背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让同学熟记，会举一反三。在详细的实施过程中发觉：有些同学根本不专心学，能偷懒则偷懒，许多家长比较负责会查问有没有教新课，要不要默写，但孩子不狡猾，哄骗家长。这时候，你应当准时跟老师联系，做好沟通，让孩子知道：哄骗不是方法，也会受到相应的惩处。这边我要和各位家长说一下，我开学初就和孩子们说过，每天默写五个单词或句子，不多，指在让他们每天去复习巩固下。

单词亦是如此，分散记忆、依据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提示同学记忆这些单词。但是在日常学习中，同学不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，消失退步现象。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，准时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特殊是行为，会极大地影响孩子。你要让你的孩子知道，要擅长学习，勤于学习，要多把握学问，为了明天的成就，把握好今日的学习。

学校家长会科任老师发言稿4

各位家长：

下午好。

很兴奋能有这样一个机会，能和大家进行面对面的沟通。我是五班级的英语任课老师，我姓肖。下面我就我们英语学习方面说我一些真实的感言：

在英语课堂上，大部分同学都能很活跃的回答老师提出的问题，乐观跟着老师读单词，读课文。其实这也制造了一种假象，同学认为自己经常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特殊好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要同学在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新学问，当然课上也会有少量的时间巩固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个同学私有的时间，所以不行能照看到每个同学，不行能让全部同学都达到相同的程度。况且每个同学对新学问得接受力量都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。大部分同学都只能是初步接触了新学问，要真正接受新学问还要同学在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。

那么在课后同学究竟该怎么做才能把其余的60%补回来呢？学好英语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。

首先说一下听，每个同学都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少同学的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。光靠上课听一点点的磁带，同学的'听力根本就不能有什么进展。不会听就不能说，不能说英语就白学了。

每上完一次课，我都叫同学回家要跟磁带读，可是有多少同学真地做到了呢？所读的学问已经学过了，跟录音机读应当是提高自己的听力和口语表达力量，要同学尽力地去仿照录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。

接下来是说，英语学了就是要说，要和别人沟通。在课上我会用各种方法来刺激同学，激发他们说英语的乐观性，大多数同学也的确做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说，放学回家也要说。在学校，我鼓舞同学把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让同学有发挥的余地。在家里，盼望家长也能鼓舞同学说英语，或许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实同学需要是你的鼓舞，你听了他们说的只要简洁表扬一句，他们就会很满意了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让同学反过来教你，他们会觉得很骄傲，由于自己所学得派上了用场。

接下来是读。学英语要培育语感，也就是语言的感觉，假如有很好的语感，那么不管是说话，做题目，都很轻松，很简洁了。那么语感怎么来呢？就是靠读出来的。肯定要让同学养成每天读英语的习惯。假如你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你肯定要督促他，刚开头或许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。

最终是写。五班级英语已经对同学有肯定的书写要求。背单词是学英语的必经之路。单词往往背过就简单会遗忘，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有方法的。我要求同学在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。还有句型，五班级所接触的巨型都是很简洁的日常用语。同学应当在课上领悟句型的意思和运用方法。可后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不光要注意孩子背单词的状况，还要让他重视句子的重要性。

总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让同学增加信念，提高同学的学习乐观性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不抱负的分数，还不如在平常就多关怀孩子学习的过程。还盼望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些，感谢！

学校家长会科任老师发言稿5

敬重的各位家长：

你们好！很兴奋和大家见面，也很期盼和大家的沟通。

我想家长们参与这次家长会的主要目的，一是了解自己孩子在校的表现状况，再就是了解孩子的学习状况。作为二班级的语文老师，我主要就孩子的语文学习状况跟各位家进步行沟通。

一、语文学习方面

二班级的语文学习已不同于一班级了，识字量大，阅读学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯和学习基础，这样也就很简单消失两极分化。借此机会呢，我就把第一次单元检测的状况和各位家长说一下，90分—99分这个层次的有人，80—89分的有人，70—79分的有人，60—69分的有人，不及格的人数达人。值得表扬的是车傲雪、乐雨霏、余宏满、许顺祥等一些同学，他们的进步很大，尤其是车傲雪同学，进步特别大。由刚进一班级时的不及格到现在的90多分，并且每次测验都能保持在90分左右。

当然，我们不能把分数作为衡量一切的标准，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与80分的孩子的语文力量毕竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是学习方式有问题，是临考心理欠佳，还是……

作为家长，我们要能将孩子的成果进行纵向和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成果相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是由于他在哪些方面有所改进，要加以鼓舞，让其发扬光大，开头表扬的频率要高。比如某些同学，尽管分数考的不高，但跟上次测试成果相比，有很大的进步，这种孩子的成果就值得确定、应当去表扬。我们班踏步走、退步了的同学是由于他学习不专心，还是方法不妥？分析找出缘由后再对症下药，等他渐渐变化，有一点进步时，家长们便可以借助于老师的口吻，去表扬孩子，让孩子树立起自信。我前段时间结合我们班同学的实际状况写了一篇文章叫做《赞美是一种艺术》放在我的教学博客上，每个人都喜爱听到别人的赞美，由于谁都盼望别人能发觉自己的优点。小孩子更是如此。然而赞美是一种艺术，是一种认可，也是一种鼓舞。恰当地去赞美、鼓舞、表扬我们的孩子，会对他们产生你意想不到的影响。所以家长们，当你们看到孩子们成果下降时，不要一味的去批判他们，大家都知道批判指责会让孩子们丢失自尊和自信，我们要和老师多沟通、了解孩子的问题出在哪，一起帮他们进步。当看到孩子有进步时，我们不要吝啬对他们的赞美。再来说说横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找出差距和不足，具有良好学习习惯的孩子，成果一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校训练，另一方面也不行忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。

二、关于课堂方面

课堂四非常钟是特别重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是乐观仔细地在参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心观看过，那些成果稍弱的同学往往在课堂上留意力不够集中，这一点肯定要引起我们的留意。课堂学习，实际上要求同学能够用心听讲。假如在课堂上总是需要老师来提示，这样学习成果必定会受到影响。那他的成果怎么会提高呢？平常上课听讲仔细、乐观动脑思索问题，并且能乐观举手发言的同学有许多，像吴俊洋、车傲雪、胡奥华、杨雨晴、赵钰洁、李永淳、王鑫、陈傲雪、王鑫悦、丁华鑫、邹钰婷等，值得特殊表扬的是丁华鑫和邹钰婷，最近上课听讲仔细、作业都能按时交了、回答问题也很乐观并且正确率很高，比起之前进步很大。在我的眼中我们班的同学个个都很聪慧、有礼貌、有才艺，喜爱班集体。我信任假如那些上课爱说话、爱走神的同学上课略微用点心，那他们的进步确定也会很大。

三、注