高考古代诗歌鉴赏考测八篇

2020年高考古代诗歌鉴赏考测八篇2020年高考古代诗歌鉴赏考测八篇/2020年高考古代诗歌鉴赏考测八篇2018年高考专题复习·古代诗歌鉴赏考测八篇一、浣溪沙?洞庭张孝祥行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。[注]①红蓼，指生长在水边的红色蓼草。1、请选出以下对诗歌鉴赏最合适的项（）（）“旗梢不动晚波平”，和范仲淹《岳阳楼记》：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”都是写俯视洞庭湖之景。”红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明”诗人岸上眺望洞庭湖诚然视察觉看的角度未发生变化，显示出另一番情味。“白鱼双尾玉刀明”指的写了玉刀似的双尾白鱼。鱼称双尾而明，是跃出水面之鱼，静中见动。“旗梢不动晚波平”，是官船晚泊时情况，表现出大自然清静的静态美。旗梢，即旗旓。船头所插旌旗上的飘带一丝不动。“夜凉船影浸疏星”一句，以景语收结，尤耐人回味，运用了夸张、想象等修辞手法，写出了夜晚的冷气浸润了天上疏冷淡落的星斗。2、词的下片使用了多种艺术手法，请作简要赏析。二、唐崇徽公主手痕①欧阳修故乡飞鸟尚啁啾，何况悲笳出塞愁。青冢埋魂知不返，翠崖遗迹为谁留?玉颜自古为身累，肉食何人为国谋。行路到此刻空痛惜，岩花野草自春秋。注：①崇徽公主，唐朝和亲公主之一，姓仆固氏，唐朝出名将领仆固怀恩的女儿。生卒年不详。手痕：在今山西灵台。传说公主出嫁回鹘时，路经此地，以手掌托石壁，遂有手痕。1、以下对诗歌的理解与解析，不正确的两项是（）（）此诗是一首怀古诗，诗人借古生情，结合民间传说，为崇徽公主远嫁这一历史悲剧唱出了一曲悲伤凄凉的挽歌。诗从比较开始，不离故乡的鸟儿尚啁啾鸣叫不仅，而豆蔻年光的少女随着悲笳、分别父亲母亲、远嫁万里之外，就更加沉迷不舍了。颔联中“青冢”代指崇徽公主的埋身之地。诗人在这里沿用了杜甫咏王昭君的“环佩空归月夜魂”（《咏怀遗迹》）诗意，一个“魂”字，使诗情变得更加深婉。颈联诗人寓于两对矛盾现象中的指责尖锐尖锐，自古罕有。讨论深切痛快，而又对仗工整，朱熹尊敬此联道：“以诗言之，第一等诗；以讨论言之，第一等讨论也。”在时间上，这首诗两度由古及今作大幅度的跳跃，使诗情波浪起伏，把读者的感情之流导入诗人以激情冲击而成的曲折回荡的河流中。2、这首诗的尾联表现诗人怎样的的思想感情？是怎样表现的？三、玉蝴蝶?闲居（明）梁寅天付林塘幽趣，千章云水，三径风篁。虽道老来知足，也有难忘。旋移梅、要教当户，新插柳，须使依墙。更论量，水田种秫，辟圃栽桑。荒凉。贫家有谁能顾，独怜巢燕，肯恋茅堂。客到衡门，且留煮茗对焚香。看此刻，苍颜鹤发，又怎称，紫绶金章。太痴狂。人嘲我拙，我笑人忙。1、以下对上阕“闲”字的理解，不正确的两项是（）（）开头三句是说隐居之地有自然赠与的树林池塘，林木高耸，小路有清风绿竹，所有清静野趣：表现了隐逸环境的“闲”。“虽道老来知足，也有难忘”是说诚然年老但知足常乐，而且田园生活有更犯难忘的快乐，真切做到了“晚年唯好静，万事不关心”；这表现了内心的“闲”。“旋移梅、要教当户，新插柳、须使依墙”写作者在门前墙边移梅插柳，放松心情，在劳动中享受老年生活。D.“更论量，水田种秫，辟圃栽桑”，表示作者亲自从事农耕，表现了“闲”的生活方式与人生选择。2、请简要解析下阕表达的思想感情。四、纱窗恨?答冠月韵田茂遇笛声阵阵因风送，老天涯，一声入破偏凄凉，落梅花。雕盘处，千山黑雪，马嘶外，万里黄沙。算春宵归梦，好还家。1.以下说法错误的两项是（）（）A.“老天涯”之“老”字，可见驻守塞外时间之久，显露出诗人的不满之情。B.“笛声”意象包括愁苦，上阕既写笛声高亢凄厉，也写诗人心中愁苦凄凉。落梅花，一是诗人由笛声想到梅花飞飞落落，飘飘洒洒落下的情况，一是梅花落的曲子。D.“黑雪”，雪是白色，而诗人着一“黑”字，正写出夜晚所见之景。E.“雕盘处”，“马嘶外”，地域辽阔，突出了边塞的特色。这一句再现了边塞的壮阔景致。2.这首诗感感情情丰富，说出诗歌表达了哪些感情？请结合全词简析。五、金陵城西楼月下吟李白金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越。白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖。[注]谢玄晖：名谢眺，南齐出名诗人。1.以下对这首诗的理解和解析，不正确的两项是（）（）“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点了然地点，“凉风发”表示了季节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。B.“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古到此刻，由人及己的意思；“眼中”在结构上有过渡作用，表示后边将要写的内容。C.“解道,澄江净如练?，令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”，意思是谢脁的诗我能理解,但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？作者笔触所及，广阔且悠长，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯串前后，脉络清楚。这首诗，诗人笔触所及，广阔而悠长，时而写自己行迹或直抒胸臆，时而描述客参观景或赞美祖先，给人一种明快、浪漫、清爽的感觉。这就格外突出了诗中的抒情主线，使全诗不分彼此，愈见精良。作者“月下沉吟久不归”的原因是什么？尾联抒发了作者怎样的感情？六采桑子?杂忆史惟圆当时已惯何曾惜，滚遍香弦，字字清妍。能适就地几度怜？今知此曲人间少，绝艺谁传？往事如烟，满耳筝琶值几钱？注：史惟圆，明末清初人，经历甲申之变，明亡之痛。1.以下对本词的理解，不正确的两项是（）（）A.“滚遍香弦”中“香弦”代表美好的音乐，意思是说过去每天听惯美好的音乐。“字字清妍”是描述音乐所达到的妙境，每个唱词都能让人感觉美好绝伦。C.“何曾”“几度怜”，则表现了作者对错过美好音乐的后悔之情，过去没有好好品味。D.“绝艺谁传”表达出诗人对艺人们不思进步，不再研究音乐的痛惜之情。E.“往事如烟”中“往事”既包括过去尽兴欣赏美好的音乐的生活，也包括身经战乱的生活。2.“满耳筝琶值几钱”的意思作者以为此刻的音乐不值得一听，造成“筝琶不值钱”的原因有两个？试简述。七蓦山溪汪莘①秋风玉露，洗出乾坤体。乘兴到前村，见一片，清溪无底。篱笆草屋，鸡犬两三家，寻渔父②，问湘灵③，拄杖斜阳里。青春误我，鹤发今这样。幸自识方壶，有个人，神通游戏。涧边野鹤，岩上忽孤云，倾浊酒，对黄花，又似东篱子。【注】①汪莘：南宋人。布衣，隐居黄山。他曾三次上书朝廷，陈述缺点，没有获取答复。徐谊想把他作为遁世隐士向朝廷荐举，但未成。②渔父：屈原《渔父》中的形象。③湘灵：湘水之神。1.以下对本词有关内容的解说和鉴赏，不正确的一项为哪一项（）。A“秋风玉露”指秋天的情况，常用来比喻人人间难得且短暂的事物。B.“渔父”作为古代诗歌中的重要意象，常出此刻古诗中，成为隐逸感情的载体。C.“涧边野鹤，岩上忽孤云”将个人感情融入对鹤的描述之中，突出了鹤的沉稳和意气风发。词的上、下片都运用了典故，上片用了屈原《渔父》中的典故，下片用了陶渊明诗歌中的典故。2.有人以为这首词表达了词人矛盾的心理，请结合详尽词句加以解析。八、卜算子?黄州定慧院寓居作①（宋）苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独来往？缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，孤单沙洲冷。卜算子?泊吴江夜见孤雁②（元）萨都剌明月丽长空，水净秋宵永。悄无踪，乌鹊南飞，但见孤鸿影。自离边塞路，偏耐江波静。西风鸣，宿梦魂单，霜落蒹葭冷。注：①苏轼初到黄州贬所所作。②萨都剌被贬官南行途中所作。1.以下对这两首词的比较解析，不正确的两项是（）（）两首词篇章结构上相似，都是上片在写环境、氛围、时间的基础上引出见孤雁之事，下片集中写孤雁。两篇写作背景有相似之处，都是借孤雁抒写主人公孤寂、幽冷的感情，所写孤雁都是人格化的存在。苏词“谁见幽人独来往？缥缈孤鸿影”与萨词“悄无踪、乌鹊南飞，但见孤鸿影”，“孤鸿影”出现的情境相似，作用相同。苏词中“孤雁”最后栖息于“孤单沙洲冷”，表现出前途未卜的忧惧；萨词中“孤雁”栖息在“霜落蒹葭冷”，表现高洁孤单。2.两首词在境地上各有特色，请简要解析。参照答案(冯文新整理)一、浣溪沙?洞庭张孝祥1.CD2（1）动静结合。“明”是跃出水面之鱼，在这样沉寂的环境中，静中见动。2）比喻、比较。将双尾白鱼比作“玉刀”，既写出鱼的特色，也和“红蓼”形成鲜亮的色彩比较，给人强烈的色彩感。（3）想象。停船之时是夜晚，而“夜凉船影浸疏星”一句直转入夜景，在想象中展现出水中船影掩饰着星空倒影的优美境地。二、唐崇徽公主手痕①1、AC（A项3分C项2分。2、（1）表现对远嫁女子深切的同情和对统治者对内统治严酷，对外得过且过，忍辱求和的不满。（2）作者在尾联上句直抒胸臆，长叹一声，力所不及之情袭人气度，行路人到此只能报之以痛惜。下一句用以景结情的手法来写孤魂栖止的崖花野草春秋更替，年复一年，这里以无情衬有情，很有韵致。（手法答对两种即可得4分）三、玉蝴蝶?闲居1.选BC。本题观察解析、鉴赏诗歌内容和结构的能力。详尽说就是观察解析诗歌中的要点词，题型上属于“一字统率全诗型“（“要点词”型）。诗歌中经常有一个字（词）能笼罩全文。掌握好要点词的意思，在结合内容详尽解析。B项，“闲”是隐逸悠闲之意。“虽道老来知足，也有难忘”是说词人知道田园常乐，又有“难忘”之事，内心并未宁静；词人意在除去歪念已坚定隐逸之志，为下文铺垫。C项，写作者不疑心马上行动，在门前墙边移梅插柳，不但便于赏析更表示心志，这行家动上表现“闲”。2.先写生活贫贫寒苦，家贫无人莅临，只有燕子筑巢做窝与己相伴，表现人与自然和平共处的闲居之乐。客人来访就烹茶焚香对饮，进一步写安适之趣。③接着表面是说自己年老，不能够当官，配不上“紫绶金章”，实质进步一步表示自己没心政界终老田园的心态和理想。④最后词人对于世人的讽刺不以为然，反过来讽刺那些汲汲于世俗功名的人太忙了，表现自己高洁独立、安贫乐道的人格操守。?四、纱窗恨?答冠月韵1.AD（A老天涯是写笛声阵阵溢满天涯，D黑表现边塞风雪狂沙的残酷的情况）2.戍守之苦，边塞之景的豪迈，思乡之情。写笛声“凄凉”即可见诗人戍守塞外心中的愁苦凄凉，一声“落梅花”，写声成象，撩拨起人内心深处的凄凉。“雕”与“马”都是边塞特有的威风凛凛的物象，它们是宏伟的、庄严的；“千山”“万里”写出了地域的辽阔无垠；“黑雪”“黄沙”让人感觉了风雪狂沙的残酷。下片开首两句，不但再现着边塞的壮阔景致，显露诗人的豪迈之情。结句“算春宵归梦，好还家”，点破了乡思离愁的主旨。五、金陵城西楼月下吟B、E（解析：B、"相接"精神相通，心有灵犀一点通的意思。E、诗歌表现出的是苍莽、凄凉、沉郁的基调，突出诗人的孤单和忧愁。）2.作者"月下沉吟久不归"的原因是人间污浊，知音难遇（或"古来相接眼中稀"）。李白"长忆"谢眺，委宛点出"我"与谢朓精神"相接"，抒发了自己身处暗世、缺少知音、孤寂难耐的感想。（意对即可）六、采桑子?杂忆1.CD（C作者是认真品味了的，要不怎样能知“字字清妍”呢？所以“没有好好品味”不对。D身逢乱世，怎样能专心学艺？诗歌其实不是责怪艺人，而是借音乐说时局说兴亡之感而已）2.第一个原因是因为此刻的音乐确实不如往昔，过去是“字字清妍”，此刻是“人间少”，能够知道；第二个原因是作者的心境不好，没心鉴赏。解说中的“明亡之痛”，诗歌中间的“往事如烟”，能够解说乱世心境怎样能听得下“满耳筝琶”？七、蓦山溪C(“沉稳和意气风发”错，“沉稳”与“岩上忽孤云”不符，“意气风发”与词的整体风格不符)2.这首词表达了词人既向往逍遥自在无为的田园生活，又痛惜自己的青春已去，年龄已高，功业无成的矛盾心理。词人在金秋节气乘兴徜徉于蓦山溪水边，陶醉于篱笆草屋、鸡犬相鸣的乡野之间，知足于寂静无为、远离世俗的高洁之中，然而，在这大好秋光之中，词人却又感觉了自己美好年光的逝去，徒生鹤发，痛惜自己的一事无成，突生孤单愁绪。八、比较阅读1.选CD。本题观察诗歌比较阅读的能力，涉及到诗歌的意象、境地、结构等具体内容。要理解诗词马虎，从各方面吃透诗歌。注意诗歌五读：读标题、读作者、读正文、读说明。读题目。这对学生要求比较高，要点是平