班级的建议书终稿

PAGE页码页码__班级的建议书_终稿班级的建议书班级的建议书在日常生活和工作中，越来越多地方须要用到建议书，在写作上，建议书有肯定的书写规范。你所见过的建议书是什么样的呢？以下是我为大家收集的班级的建议书，仅供参考，。班级的建议书1班级管理建议：一.上课纪律1.在老师讲解学案时，有些题目可以让会做的同学上台讲解，不仅可以熬炼同学的胆识，也可以提高课堂的趣味，让同学们一起参加其中，从而对经典的题目有更深的印象和理解，而不是只有老师一人在台上讲题。2.可以让同桌之间相互监督，假如有一人开小差，旁边的人刚好阻挡，可以保证课堂纪律不被个别人影响(但是不能为了阻挡某一个人而影响更多的人)。3.老师的提问率可以提高，让同学们时刻警惕不松懈(初一的地理课正是因为老师很少提问，使得同学们放心开小差)。二.课间纪律1.在教室内的同学，应相互提背、讲题，使教室内仍旧学习氛围深厚。2.想放松一下的同学，应走出教室，可以在走廊边上闲聊，若要进行体育熬炼或其他影响较大的活动，应到楼前广场上，不能在教室内活动，这样使教室里没有嘈杂的声音，保持室内深厚的学习氛围。同时也促使同学们在课间多出去呼吸簇新空气，放松心情。3.当有同学在课间发生意外或违反纪律，身边的同学应刚好制止，共同维护班级形象。三.放权管理1.班委在管理班级的同时，也要由上至下地放权，让小组组长充分发挥自己的实力，不能全部的事情都只靠班长、班主任，每个人都要有班级主子翁的意识，这样也可以训练同学们在不依靠于班长、值日班长的状况下做好每一件事。2.在平常，放权给各组组长，也可以减轻班长和班主任的辛苦，但同时也要限制好放权的松紧度，既要保证班级纪律不会有太大动荡，也要多熬炼同学。四.班风班规1.班风班规应尽快定好，打印成文，张贴至墙，让大家时刻牢记。2.我们要以“同等、自由、卓越、铁纪”为原则：人与人总有不同等，不论是智商、家境等等的不同等，但我们也要让同学们明白他们所拥有的同等，人格上的同等，通过自己的付出而收获回报的同等机会······“我们的同等，取决于我们的付出”。同学们渴望自由，但有时并不能把握好自由的尺度，所以，我们可以给同学一个承诺，换同学们一个承诺，只要同学们遵守纪律，我们就可以把自由放宽到最大限度，各取所需，“纪律换取自由”。卓越是自从初一开学时，同学们就一起追求的，但我希望在初二能够更加坚决地完成我们的任务，追求我们的目标。铁纪是前三项的基础，只有铁的纪律才能让我们的愿望成为现实。想要实现铁纪，我们不仅要让班委更加努力，也要让同学们明白只有铁纪再能换来荣誉、自由、卓越。班级的建议书2敬爱的同学们：大家都知道，地球，人类的母亲。这个生命的摇篮，是那样的漂亮壮丽，亲善可亲。但是同时，她又是那么脆弱无比。在日常生活中，不爱卫生、不珍惜资源的大有人在。在班级中，就有很多不爱护环境、不珍惜资源的现象。记得有一次，老师下课检查卫生，竟然在垃圾桶里发觉了一本还未用完的作文纸，那半本皱皱巴巴的作文纸，被它的主子揉成一团丢弃在垃圾桶里，它会多么的难过悲观呀？而且，那可是还没用完的纸啊，就这么被扔在了垃圾桶里。这充分地显示了同学们爱惜资源的意识不够剧烈，要知道“家园只有一个，地球不能克隆”呀！像这样的事情还屡屡出现，像：值日生遗忘将电灯、电扇关掉；有同学不把水刚好喝光，把剩下的半瓶水就扔在了垃圾桶中；地上随处可见小纸屑……这些都是真正出现在我们班的。所以，为了我们班级的卫生，让大家重新意识到“珍惜资源”是多么珍贵。我建议大家做到以下几点：一、刚好将水喝完，不让“半瓶矿泉水”的事务再次发生；要不然就干脆从家里带来水。二、下课整理抽屉，有纸屑刚好扔到垃圾桶里。三、不乱扔粉笔头。四、不写小纸条，有事情下课当面谈，不在上课时偷偷摸摸，既费时，又费劲。五、在学校洗手时，用完后，要将水龙头关紧。别让水龙头始终哭泣。以上是我提出的建议，或许我的写的这些只是一个微薄的力气，但是假如你们仔细对待，每个人都出一份这样的微薄之力，那么，世界将是多么的美妙！爱护环境就是爱护生命。不论是在家，在学校，还是在别的地方；不论是纸资源，电资源，还是其他资源。我们都肯定要珍惜环境，爱惜环境，爱护好我们共同的家园。建议人：xxxxx年x月x日班级的建议书3敬爱的同学们：文明是什么我总在深思。但无论你知道与否，它都在人群中涌动着，表现着，跳动着。在每个微小的，未曾发觉的瞬间，你的一言一行，都流露出文明或不文明的痕迹。古人云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。文明是一种令人赏心悦目的美，是路上相遇时的微笑，是挚友有难时的热忱帮助，是见到师长时的礼貌问好，是自觉捡起垃圾，顺手关掉灯文明是一种品质，是一种修养，是一种受人敬重并被大家广泛推崇的行为。所以我们必需规范自己的行为，熬炼坚毅的意志，提高自身的修养，做到谈吐文明，举止得体，尽最大的力气，创最文明的班级，共同建设和谐暖和大家庭。为了我们共同的文明家园，我在此倡议：(一)班风建设：酷爱集体，团结同学。班委以身作则，一般同学主动响应班级号召，主动参加活动，在活动中相互了解，互帮互助，优先考虑班级利益，增加班级凝合力。(二)学风建设：勤奋刻苦，求实创新。作为学生，学习是我们的首要任务，我们应当以高标准要求自己，严守课堂纪律，不迟到不早退，不缺课不旷课，上课不玩手机不吃零食。明确自身奋斗目标，端正思想，以饱满的精神投入学习当中，勤于思索，主动参加专业技能训练，课上做到实时跟进，课后做到温故知新。(三)班级文化建设：维持卫生，小处着手。以班为家，爱惜公共设施，注意班级整齐、文明、有序，每天打扫卫生，严格卫生制度，耐性细心检查卫生，养成在教室时不喧哗，不吵闹，离开教室时关门、关灯、关窗的好习惯。(四)个人建设：自尊自爱，自信自强。中国是文明礼仪之邦，作为新时代青年，我们应当敬重师长，敬重同学，待人礼貌、友善、真诚，仪容仪表端庄，在与他人交往时，举止得体，用语文明，摒弃一言不合就动口动手的恶习。文明习惯的养成非一朝一夕的事情，它是潜移默化、按部就班的过程，须要我们每个人坚持不懈的严格要求自己，约束自己。在一些体现道德素养的事情上面多一些身体力行，在一些不道德的事情上面，勇于制止，敢于指责。让我们团结一样，同舟共济，众志成城，从身边小事做起，从自我做起，从现在做起，让文明之分盛行在每个人的生活中，让文明之花在我们每个人的心田上恒久绽放出迷人、夺目的光彩!文明班级，你我同行。倡议人：刘明昊(____员)班级的建议书4敬爱的同学们：我们班的教室卫生还存在一些问题。同学们放学回家时不清理桌洞，桌洞里还有没有吃掉的食物，没有喝掉的水，垃圾。同学们随地乱扔垃圾，见到垃圾不捡起来，还把自己的垃圾踢到别人的桌子底下。值日生不清理暖气片底下，不主动到垃圾，垃圾桶常常满满的。之所以有这些问题是应为有些同学的爸爸，妈妈给同学们买的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同学们的爸爸，妈妈又不知道。不清理桌洞是应为同学们下课都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，觉得清理桌洞还须要肯定的时间，这些时间还可以多玩一会，这些人就很懒。值日生不清理死角，是应为他们边扫边玩，不仔细做清洁，做事的看法不仔细，不主动爱护班级卫生。为了解决这些问提，我建议：1、珍惜农夫伯伯辛辛苦苦种的粮食，不能随意乱扔。2、主动清理桌洞卫生。3、见到垃圾捡起来，不乱扔垃圾，爱护班级卫生。4、值日生主动清理卫生死角，做值日要仔细。希望同学们能够接受我的这些建议，让我们班明天更美妙。建议人：时间：班级的建议书5我对班级的建议“叽叽喳喳”班上也太乱了！值日生们，我来给你们出出方法！1，擒贼先擒王！只要除去最先起哄的`人就好办了。刁煜阳笑了，大家也跟着笑了，值日生们这时就能够叫住他，这时班上的人也会宁静下来的。2，河东狮吼功！我说的“河东狮吼功”可不和拜苏？的一样，她的喉咙都喊嘶哑了，同学们反而说得更响了，我的方法是说出一个人的名字，让大家的留意力转到他（她）的身上，再给说话的人一些教训。3，大扫除法！在值日生们忍无可忍的时候，你能够使出杀手锏哦！让全部人起立，假如有人不起立，就说明他（她）在玩，然后再狠狠地惩处一下，其他人也确定不敢再说了。值日生们，听了我的建议，你们必需会让班级宁静下来的！班级的建议书6第一个问题：如何对待和处分违纪的学生？学生违反纪律肯定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受惩罚而不至于产生消极的抵触心情呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情奇妙的转变为好事？最近几年来，我在班上大力推行这样一种惩罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个好听的故事，对于违反纪律情节比较严峻的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，是心理报告书不是保证书更不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发觉这种惩罚方式的效果比以前明显好了许多。其次个问题：如何指责学生，怎样才能够令学生虚心接受指责？“退三进一”，我们指责学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。第三个问题：如何营造良好的班级气氛？主动的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十____一样。自从开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来激励自己的，一套是用来激励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的激励学生向老师发问甚至是发难，要问到全部的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上“先专政后民主”，一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调一样才能得成功。凡是违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必定会有少数学生对于处理不满足，那么班主任在这个时候应当立刻进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。第四个问题：如何正确的引导班级____？班主任在教化、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖；该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体____。这种集体____不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确相识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。第五个问题：如何培育一支高效率的班干部队伍？班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我用给班干部戴高帽子的方法来培育班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，常常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满心情，认为老师过分夸大班干部的作用，后来由公开场合渐渐变为地下，给班干部带高帽子后班干部的做事情的主动性高涨。但每一个人的心情不行能恒久高涨，班干部遇到挫折的时候也很简单懊丧，这个时候班主任应当教他们一些工作方法和技巧。班级的建议书7敬重的林老师：敬重的老师：1;制定德育学分制度细则(包括平常旷课，缺席会议，迟到等等减分项，还有主动参与班级各种荣誉加分项)2，平常各种会议，活动，以及班级各种考勤，统一由副班长冯伟帅负责并记录，最终参加德育学分的评定3，实行期末成果汇总汇报家长的学习管理制度，期末由学习委员总体负责，其他班委帮助，在期末是给每一位同学做一个汇总，包括成果，平常表现等等，统一发到家长手机4，针对学生考四六级的状况，提议班级学生可以在七点二十到教室学习英语，每次早上又学习委员负责签到，每周汇总交由冯伟帅记录，对于参与早读的同学可以实行加德育学分的嘉奖制度(但不能加太多，详细可见德育学分制度细则)5，班委上课平常做好表率，督促其他同学学习，仔细听课，少完手机，对于旷课的同学不予包庇，如有发觉严惩不贷，督促同学按时到教室上课，班委应当在宿舍做好带头表率作用6，严格执行上课考勤制度，对于迟到，早退，旷课等状况的同学，平常进行具体记录，超出肯定次数取消班级荣誉的评定7，平常由宣扬委员负责班级，微博等，在这些公共平台上多发一些有利于同学成长的文章，语句，或者图片，引发大家的思索，开拓大家的视野‘8，健康委员主动的了解班级各位同学的身体心理系里健康状况，在平常每周周末在班级的公众平台上发布一些健康小提示，例如天气的改变，还有关于健康方面的资料，供同学们了解学习，引发思索，以关注自身身心发展9，针对班级两极分化严峻的问题，为了增加班级凝合力(1)我建议由体育委员出一份策划书，策划一次涉及全班的体育运动，例如羽毛球竞赛，要求，按组参与竞赛，小组按学号安排不按宿舍安排，大家一起在竞赛前小组成员做好自己小组海报，以此来提高大家的凝合力。(2)班级可以凑周末组织一次春游(此活动有肯定风险，只是建议有待审核)。10，定期开宿舍长会议，首先变更学风从班委抓起，其次为宿舍长，为防止学生早退，旷课，迟到，在每次上课前由宿舍长和班委负责督促学生提前去上课，对于部分迟到旷课严峻的同学，由班长负责谈话，其次是由宿舍长负责监督改正，并刚好与其沟通，随时驾驭每一位同学的动态。班级的建议书8敬爱的同学们：古语说：诚于中而形于外。文明礼貌是一个人美妙心灵的自然流露，其实，做一个有教养的人更重要的是品德高尚，心灵美妙。但是一些不文明的行为正蚕食着我们丰富而纯净的校内文化，正污染着我们漂亮而纯净的心灵。下面，仅举几例，我校不文明的行为表现。第一、学校曾三令五申教化大家：讲究卫生，保持学校卫生清洁，不要乱丢果皮纸屑，可是少部分同学照样我行我素乱扔纸屑、零食袋和倒翻的冷饮汤。弄得地面惨不忍睹。这样不文明的人还真不少。他们心里想的只是自己，完全不顾他人的感受，集体的利益。另外地上的纸屑没人捡，垃圾筒满了没人倒，更有部分同学为了显示自己的武功高强，在雪白的墙上、门上留下深刻的脚印。其次、不按作息时间到校，早来晚走，无故旷课，课堂上顶撞老师，不遵守课堂记律。不讲诚信，____，生活中不留意节约用水、节约用电等等野蛮、落后，文明、发展，从某种意义上来讲，是衡量一个单位、集体、社会乃至国家综合素养的标准。第三、校内内贴着“请讲一般话”，“请运用文明用语”的醒目标语。有的同学出口成脏，对骂声、尖叫声、脏话声，简直不堪入耳，殊不知，你在说脏话的时候，已经损害了别人，给别人留下了特别不好的印象。再说，有时候，祸从口出，发生口角，而导致拳脚相加，这都是运用不文明语言而造成的后果。第四、破坏和有意损坏公共财物，在课桌上乱刻乱画。制造课桌文化。更为可悲的是，我们的同学缺乏一种责任感，对自己所见到的一些不良现象习以为常，不去制止，甚至还相互包庇，这更加助长了这些人的不文明行为。同学们，让我们主动行动起来，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，创建一个美丽清净、和谐温馨的校内环境，养成良好行为习惯，树立新时代小学生的新形象。一、酷爱祖国，酷爱人民，拥护中国，努力学习，打算为现代化贡献力气;二、遵守学校规章制度，按时到校，不随意缺课，严禁旷课;三、上课用心听讲，勤于思索，主动发言，自修课严禁讲话、探讨，杜绝____;四、课间文明休息，不追逐打闹，不大声喧哗;五、作业按时____完成，不抄袭他人作业，不懂要问;六、值日生仔细做好卫生工作，主动做好换水、排放自行车等工作，不定时检查教室卫生;七、敬重师长，团结同学，对人有礼貌，不打架，不骂人。同学有困难，要乐于助人;八、生活俭朴，不铺张奢侈，不摆阔气，不乱花钱，禁止在教室里吃零食;九、诚恳英勇，敢于班级的不正之风作斗争;十、对自己要有信念，争取更大的进步，不要气馁，也不要自卑。以上是为了为使同学们更好的学习和生活而提出的一些建议,如有不足与不对的地方请同学们刚好予以指正、我们怀着让大家学的轻松,学的有效的目的作出了一些适当的规范,希望同学们能主动遵守、我们坚信:只要努力,只要奋斗,就肯定会有收获!让我们手握,共同打造美妙的明天!建议人：日期：班级的建议书9我对班级的建议“叽叽喳喳”班上也太乱了!值日生们，我来给你们出出方法!1。擒贼先擒王!只要除去最先起哄的人就好办了。刁煜阳笑了，大家也跟着笑了，值日生们这时就能够叫住他，这时班上的人也会宁静下来的。2。河东狮吼功!我说的“河东狮吼功”可不和拜苏的一样，她的喉咙都喊嘶哑了，同学们反而说得更响了，我的方法是说出一个人的名字，让大家的留意力转到他(她)的身上，再给说话的人一些教训。3。大扫除法!在值日生们忍无可忍的时候，你能够使出杀手锏哦!让全部人起立，假如有人不起立，就说明他(她)在玩，然后再狠狠地惩处一下，其他人也确定不敢再说了。值日生们，听了我的建议，你们必需会让班级宁静下来的!xxx日期：班级的建议书10在我们即将挥手告辞，走进另一所学校的时候，我希望你们能在最终两个月里做到遵守课堂纪律这一点，因为这一点会使你们懂得敬重他人有多么重要！自从去年的下半年起，每当上课前，我都会站在讲台上，“俯视众生”，看着我们班的一只只“皮猴子”的笑声潮起潮落；一双双小手探向冰冷的抽屉；一把把剪刀发出“咔嚓、咔嚓”的响声……看着这一幕幕，我不禁“唉”地叹了一口气，板起了脸，起先了惯用战术——“狮吼功”，可是，再怎样，也无济于事呀！或许当时你们并不感觉到什么，却给间或路过的老师、同学留下了一个坏印象，给大家都带来了不开心的心情。其实，上课遵守纪律还能给大家带来许多好处：1、不被同学、许老师，以及其他任课老师指责，从而双方都保持良好的心情。2、可以通过上课遵守纪律这一点，驾驭该如何敬重别人的基本要领。假如，你们已经意识到了自己身上的问题，就请你们在上课前，闭紧嘴、坐端正，做好打算吧！第一，上课铃打过之后，不要一进教室就像走大街一样，东窜西窜走“亲戚”。应当一进教室赶快在座位上坐好。其次，坐好后，拿出你们的课本放在课桌上。第三，在椅子上坐着，不要把教室当做茶话楼，也不要将自己看成里面的“大话家”。第四，未经老师允许，不许擅自调动座位，那样会使课堂看起来很没有秩序。第五，不要把老师以及我们这些检查纪律的同学的提示当作耳旁风，左耳朵进，右耳朵出。希望我的建议能被同学们接受，从今，比照这些建议时时刻刻提示自己：上课纪律要遵守，时时拥有好心情。班级的建议书11强化班级管理建议：班级就像一个小型的社会，学生是这个小社会的成员，不同的学生有着不同的行为习惯、言行举止、学习看法，学生的这些个体表现有的有利于班级的进步和团结，也有利于学生本人的提高和发展。例如，学生写字特别仔细，上课用心听讲，讲究卫生等等。但是，也有不少是对班级和个人发展不利的，如有的学生上课爱讲小话，作业不仔细，错题不改，讲脏话等等。面对这些不利因素，不少老师的做法是，逮到一次就凭自己的爱好指责一次，教化一次，老师这样的即兴发挥，随意性太强，缺乏公允，会让学觉得老师厚此薄彼，产生逆反心理，更不利于班级和学生个人的发展。我觉得好的班级管理应从以下几个方面抓起。一、班主任要转变班级管理的观念。多数班主任认为，班级管理的核心内容是提高学生的学习成果，管理的重心就向促进学生的学习偏移了，这种做法是比较片面的，我认为班级管理的核心内容促进学生素养的全面提高，班级是一个小型的社会，社会要有健全制度才会安定，这一点，对当今的小学生来说尤为重要，因为现在的学生都是独生子女，在家真是小皇帝，想怎样就怎样，这种“唯我独尊”的感觉，一旦形成习惯，对学生的成长是特别不利的，要让他们知道制度对一个人的约束性，人在社会上不是肯定自由的。另外，让学生在这样一个制度人的社会里，能提高他们的合作意识、大局观、集体荣誉感和竞争意识等，学生这些实力的提高正是培育合格人才的须要。所以班主任应转变班级管理的观念，从单一的注意学习成果向注意给学生一个历练、进步、提高综合素养的小社会转变。二、强调班级管理制度的全面、系统化。一个先进的社会，肯定是一个高度法制化和制度化的的社会，班级管理虽然不能说是法制化，但也必需强调有一个健全的制度。有的班级只有一个班规和班主任的口头上的几个规定，这明显是不够的。我认为健全的班级管理制度应包括以下几方面的内容：1、班训。这是班级的格言，让每一个学生都记住并理解它的，成为学生言行的标准。2、班级常规管理制度，包括：①平安管理制度。学生的平安是教学正常开展的重要基础，而且还能丰富学生的平安学问，提高平安意识。平安制度的制定应具有全面性，同时还要注意细微环节。②卫生管理制度。给师生一个干净的工作和学习环境，培育学生讲究卫生的习惯，做一个时时到处讲卫生的小标兵。③课堂常规。良好的课堂习惯是学生学好学问的重要前提，在强调给学生减压形式下，向课堂要质量已成为老师工作的核心。④作业常规。高质量的作业能正确的反馈学生对学问的驾驭状况，进而制定相应的教学方法，提高教学质量，同时也能培育学生良好的行为习惯，假如学生作业随意性大，作业看法不端正，反馈的信息就是不精确的，会加大老师的工作量，大大降低学习和工作效率。⑤和其它制度配套的奖惩制度。小学生大部分是增加好胜的，假如班级有相应的奖惩和竞争制度肯定能调学生的学习主动性和学习爱好。但奖惩要适度，重精神，轻物质，登奖惩制度与红领巾争章台协作运用一个不错的选择。3、班级的目标体系。首先是班级目标，内容可以是多方面的，学习、卫生、纪律等，可分为长期目标和短期目标。其次，依据班级目标每个学生也要制定自己的长期目标和短期目标。这些目标的制定可以增加集体的凝合力，也是学生前进的动力。同时还应制定为了达到目标的努力安排，让学生知道做什么，怎样做。三、班级管理制度注意民主化和人性化。学生在民主、同等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种开心的心情、主动进取的精神。创设同等和谐的教化氛围，提倡师生之间相互敬重，培育学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。班级管理的民主化要体现在两个环节，一是在制定制度时，要让学生全员参加，共同探讨最终形成共识。二是制度本身要体现民主、同等，不能厚此薄彼。人性化则表现在制度要以人为本，以促进学生的发展为本，奖和惩只是手段，学生的发展才是目的，针对小学生的心理特点则要重奖轻惩，而惩还需讲究艺术性，肯定不能出现罚款、体罚和变相体罚的状况，比如：假如学生上课讲小话，就罚它在课间为全班同学唱一首歌;有人乱扔垃圾，就罚他监督其他同学，直到有人被抓到等等。小学生都是有自尊心的，这些惩罚虽小，但已经能给他们产生警示作用了。四、班级管理制度要有可执行性。制度不是用来观赏的，而是用来执行的。管理制度有了可执行性，还要有执行的人，假如只靠班主任一个人来执行是不行的，一是没有体现管理的民主化;二是加重班主任的工作量。这时，就要发挥班干部作用，班主任要培育一批得力的班干部，让他们有分工又有合作帮助老师做好班级管理制度的执行工作，这样又减轻了班主任的负担，又熬炼了班委，一箭双雕。五、班级管理还要强调温情化。当然制度是生硬的，冰冷的，班主任在班级管理中还应留意对学生进行情感XX，真正做到为了一切学生的发展，关切学生，爱惜学生，对他们晓之以理，动之以情，成为学生信任的成长导师。只有让学生感受到老师的关怀之温煦爱心之情，学生才能理解班级制度化对他们成长的双重作用。六、班主任要和任课老师协同一样，形成共识。好多班级的规章制度，变成了班主任一人的“专利”，任课老师一是不了解这个班级的制度，二是根本没有这样的意识，遇到状况就凭感觉处理了事。这种做的弊病是自不待言的，好多任课老师都会诉苦说，班上的学生只听班主任的话，不听任课老师的话，这就是班主任要和任课老师之间对班级管理没有形成统一的标准导致的。相反，学生到是形成胆怯 上班主任的课，不怕其它科目，就是因为班主任用班规说话，管理统一而且严格，还有班干部一起管。任课老师管理比较随意，常常是“见子打子”，班干部也没有起到应有的作用，这样时间常了就会出现老师罚一漏十，厚此薄彼，缺乏公允、公正的现象，这样的老师学生自然是不服气的。因此，班主任要和任课老师对班级的管理肯定要协商一样，统一方法，这样才能在班级中树立正气，做到赏罚有度，宽严一样，让学生无空子钻，使班级管理制度起到应有的作用。班级管理工作也是一门学问，专心思索，专心感悟。让教化才智升华，炼就一双慧眼，发觉孩子“那一点点光。”除了仔细工作外，还要努力钻研，锐意进取，对班主任工作方面内容仔细学习探讨，从而为学生的健康成长创建更好的班级环境。班级的建议书12敬爱的同学们：毕业考试快要到了，同学们都进入了惊慌的复习，但是我班还是有一种不好的现象。如，黑板总是等老师进入教室时再擦，下课铃响了就跑出去玩，到上课铃响时再去上厕所，奢侈珍贵的学习时间；上体育课或音乐课上，下楼时，用力踩踏楼梯，大声喧哗，影响了其他班级上课的纪律。给老师，同学们留下了不好的印象。为了提高同学们学习效率，给学校留下好的映象，我提出以下几点建议第一，请不要在每节课上讲静静话，因为假如你这样做，会影响要学习的同学，还要奢侈老师的时间来指责你的这种行为。其次，下课铃响后，负责值日的同学快速将黑板擦干净，要上厕所的同学抓紧去上厕所，不要到上课铃响了再做这些事情，以免奢侈老师和同学们珍贵的学习时间。第三，上体育课或音乐课上，下楼时，不要用力踩踏楼梯，也不要大声喧哗，因为这样会影响了其他班级上课的纪律。第四，请不要在老师讲课的时随意接嘴、插嘴，这样不仅影响了上课纪律，更是对老师的极其不敬重。以上是我针对我班同学的行为所提出的建议，好的，望同学们接受，应用，不好的，我会加以修改。xxxx年x月x日班级的建议书13敬爱的同学们：到目前为止，小组合作学习的教学模式在我校已开展近三年了，通过实践很多老师也都认为小组合作学习是有效的，但往往又在组织实施的过程中显的力不从心，不能持之以恒。其实我认为小组合作学习是一种全新的教化教学理念，它不仅仅是一种简洁的教学形式上的变更，它更是一种教化理念的转变。它对学生对学习的相识和老师对教学的相识都提出了更高的要求。但我们在实施的过程中却往往乎视了这两点。首先我们来看一下教学的主体——学生。当我们去杜郎口中学参观的时候，我们大家可能都会说，假如我们的学生像这里的学生一样的话，我们会教的更好。所以说小组合作学习首先要变更学生的思想意识，要实现三个转变：一是由学问型的人才向学习型的人才转变，当今社会须要的是会学习的人；二是学生对老师相识的转变，老师不再是简洁的学问传授者，而是