抓牢基础,应对中考-历年常考语文基础知识复习

抓牢基础，应对中考

－－历年常考语文基础知识复习

按板中学段桂英.汉字是音形义结合的符号系统。.中考基础知识的几个要点:

考点一、字音考点二、字形考点三、字义考点四、词义考点五、成语的使用考点六、语言的运用考点七、语法.考查内容：中考基础知识的考查目的：

准确使用汉语拼音拼读；积累常用汉字3500个，熟练使用字典、词典和检字法；认识同音字、形似字，减少错别字；“体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用”，辨别近义词、反义词，结合语境释词，辨析词语的意义、感情色彩和语体色彩，由表层含义到深层含义的理解；语言的简明连贯得体；病句的修改。方法与技巧只是一种诀窍，取胜的要诀在于“厚积薄发”，同学们要在基础知识部分有着厚实的积累，一定离不开勤学苦练。教学目的：重视基础积累，提高语文素养（读写能力）情感与价值：学会一些词语积累、分析的方法，积累多彩的文学知识，为阅读与写作打下坚实的基础.b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、

j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、

y、w1、声母：（1）单韵母：a

o

e

i

u

ü

(2)复韵母：ai

ei

ui

ao

ou

iu

ie

ue

er

(3)前鼻韵母：an

en

in

un

ün(4)后鼻韵母：ang

eng

ing

ong2、韵母：3、声调 －／ｖ＼.考点一、字音

题型：选择题；拼写题（阅读部分）

解决方案：注意几个拼音规则1、声、韵、调齐全;2、当j、q、x和ü相拼时，ü上两点去掉。3、轻声音节，如“haizi”中的zi是轻声音节，但是单独注音时还应注原音。4、个别字会有变调。例：“一”，在“一个”一词中读“yí”.在“一起”这个词中读“yì”。5、标调规律：先找a、o、e,后看i、u、ü；i、ｕ相遇标后面。.07年1．下列句子，加点字注音正确的一句是（）

A．老师给我详细地分析讲解后，我茅塞(sāi)顿开。

B．青春是盛开的花，绚(xuàn)丽多姿，灿烂芬芳。

C．培根说：“狡黠(jié)的人看不起读书，无知的人羡慕读书，明智的人读书是为了致用。”D．新春音乐会的入场券(juàn)已经售完。B.解决方案：

巩固积累是关键对比记忆找不同

一．准确把握常见多音字的读音。二．纠正习惯性误读的字音三．准确判定方言和普通话读音的不同。四．准确判定形声字的读音（音近形不同、义不同）五．准确判定形似字的读音（形近音不同、义不同）.一．准确把握常见多音字的读音。辨析词义――音不同、义不同差数和颤强塞没模薄刹相落称着分（jīn）（jìn）（zhān）（nián）（pīan）（hèng）粘：扁：横：似：似的禁：承受，忍受。情不自禁忍俊不禁

（shì）扁舟横祸（意外）蛮横（粗暴）动词粘贴粘连

不准许。查禁禁止禁令2.明确词性――音不同词、性不同形容词粘液发粘粘性3.记少不记多.二．纠正习惯性误读的字音

1.声调误读笨拙

气氛卑鄙

拟人干涸黝黑潜伏洞穴

憎恨2.习惯误读角色

粗糙

弄堂

两栖庇护麻痹

喧嚣

剽悍三．准确判定方言和普通话读音的不同。i－ü

断章取义农民起义zhuōfēnbǐnǐhéyǒuqián

xué

zēngjuécāolòngqībìbìxiāopiāohànin－ing.四．准确判定形声字的读音－－音不同、形不同、义不同；

炽热混淆洗涤

垂涎三尺

摄影

憧憬

荠菜扣人心弦

澎湃

谥号

污秽气喘吁吁

五．准确判定形似字的读音――形近音不同、义不似炒作抄写吵架钞票绮丽畸形倚靠点缀拾掇啜泣chìxiáodíxiánxiánshèchōngjìxūshìhuìpài（qǐ）（jī）（yǐ）(zhuì)（duō）（chuò）.1．2008·北京下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（）A刹那（chà）订正（dīng）茅塞顿开（sài）B贮藏（chǔ）倾斜（qīng）轩然大波（pō）C解剖（pōu）酝酿（niàng)爱憎分明（zēng）D符合（fú）乘客（chèng）自给自足（gěi）2.08年第1题．给加点字注音，根据拼音写出汉字，正确的一项是（）大自然是多情的．南归的燕子带来春的柔情，翻滚的麦浪携()来夏的炽烈，飒飒的清风送来秋的爽朗，纷飞的白雪飘来冬的欢畅．于是，草长()莺飞间，鸟啼虫鸣间，山luán（)苍松间，我们用心聆听天lài()。

A．xícháng栾籁

B．xiézhǎng峦籁

C．xícháng峦赖

D．xiézhǎng栾赖CB.考点二、字形

题型：选择题；释词题（阅读部分）

07年第2题、下列句子，没有错别字的一句是（）

A．这只误食了异物的海龟得了病，整天无精打彩的。

B．在北京举办奥运会，是中国人梦昧以求的事情。

C．张教授的搏学、谦逊与键谈给我留下了深刻的印象。

D．作者把那个时代波澜壮阔的斗争生活描绘了出来。09年第1题、给下面这段话中加点的字注音，根据拼音写出汉字，完全正确的一组是()诗有精品，花有奇葩（）。“花中君子”菊花向来为志qù（ ）高洁的仁人志士所钟爱。诗人屈原“夕餐秋菊之落英”，彻彻底底地将菊花作为生命的汁液啜饮，写出了菊的极致气yùn （ ）；李商隐的“暗暗淡淡紫，融融冶冶黄”，点染出菊的婀娜（）柔姿。A.pā趣 韵 nuó B.bā气 蕴nuóC.pā气 蕴nàD.bā趣韵nà解决方案：同音字――音同形不同；

形似字――形同义不似。（减少错别字的产生）

DA.考点三、字义

考点四、词义

考点五、成语的使用

解决方案：1、积累词义：2、辨析近义词的方法：3、由本义结合语境产生引申义题型：选择词义使用正确或是错误的项；病句判断或修改；排序题。.①词的感情色彩不同

2、辨析近义词的方法：褒义词：具有肯定或赞许的感情。

贬义词：具有否定或贬斥的感情。

中性词：不表示褒贬。成果—后果节俭—吝啬维护—庇护聪明—狡猾

妨碍、妨害这么晚了还放录音机，会

人家休息。在果子上喷洒农药会

人们的健康。化装－－假扮－－容貌美丽

屹立－－侧重稳－－侧重直－－侧重高化妆耸立矗立②词义侧重点不同③词义的轻重不同.④词语的习惯搭配不同

如：发扬——发挥——改进——

改善——优点、作风、传统；创造性、积极性、作用、干劲；工作、方法、技术；生活、关系、条件；.07年第3题、下列句子，划线成语使用正确的一句是：（）

A．学习是一个长期积累的过程，那种一曝十寒的做法是不可取的。

B．刘翔成功的背后，经历了多少忍辱负重的刻苦训练。

C．歌曲《吉祥三宝》表达的那份合家欢乐的情意，正是人们垂涎三尺的。

D．五月四日，省青年男子足球队正式成立，队员年龄最大的十八岁，正值豆蔻年华。

08年第2题、下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（）

A．夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。

B．做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。

C．现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。

D．西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。

AC.09年第2题、下面这段话中划线的成语，使用不恰当的一项是()

就写作而言，细节来自观察，语感源于积累，能力出于实践。唯有深入细致地观察，日复一日地积累，冥思苦想地实践，才能妙笔生花，用极精炼的语言把人物描写得栩栩如生，活灵活现。

A.日复一日B.冥思苦想 C.妙笔生花D.栩栩如生

3.在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是()

（1）贝聿铭不仅是杰出的建筑科学家，更是极其理想化的建筑艺术家，他把古代传统的建筑艺术和现代最新的建筑技术熔于一炉，进而

了自己独特的风格。

（2）中学生是祖国的希望，他们的心理健康需要全社会的共同

。

（3）不要靠你的馈赠去获得朋友，你须用你

的爱去赢得友谊。

（4）我省山区面积广，气候多样，开展山区物候

非常重要。

A.完成关注诚挚 观测 B.完成关照 诚实 观察

C.形成关照 诚实 观察 D.形成 关注 诚挚 观测BD.3、由本义结合语境产生引申义

“5·12”汶川大地震中幸存下来的孩子是灾区未来的希望，他们还有几十年的人生路要走。然而，痛失亲人的哀痛，噩梦般的经历，不可能不在孩子们的心里留下难忘的阴影。因此，如何帮助灾区的孩子走出震后梦魇，成了一项急迫的工作。5月22日，数十名心理专家从不同地方飞抵灾区，在儿童节来临之际与孩子们面对面，进行心理疏导，为他们幼小的心灵“减震”。

“减震”的含义是什么？

消除地震给孩子们心里留下的阴影。.考点七、语言的运用的要求：简明、连贯、得体

题型：连贯－－句子排序题学会找出首发句（总领句)；

后续句(紧承前文)时间顺序、空间顺序、逻辑顺序；

结尾句(总束全文）。.07年第5题．给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（）：①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上②绿阴下是一间小小的柴房③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁⑤窗前一片浓浓的绿阴。

A．③⑤④②①B．⑤④②①③C．③⑤②④①D．⑤②④①③08年第4题．给下列句子排序，最恰当的一项是（）①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念---要开出：一朵鲜艳的花。②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽．③从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料．④它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。

A．①⑤②③④B．①③②⑤④C．⑤③④②①D．⑤④②③①DD.B解决方案：1、熟悉常见语病（①搭配不当、②成份残缺、③成份多余、④自相矛盾、⑤句式杂糅、⑥语序不当、⑦关联词不当）2、重点注意滥用介词、否定词；成份多余或残缺；语序不当几种现象3、简单分析句子成份

①看主干：先看主谓宾②抓枝叶：再查定状补③定处方：对症定改法―――换、补、删、移

07年4．下列句子，没有语病的一句是()A．对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。