有关调查报告汇编七篇

第第页有关调查报告汇编七篇调查报告作文篇1

调查时间：20xx年12月14日

调查地点：诏安县其次试验学校六年〔1〕班

调查目的：

了解学校生上网的状况，并提出建议。由于有很多少年儿童沉迷于网络，已严峻影响了同学的学习。生。我们于20xx年12月14日对六年〔1〕班的12个同学作抽样问卷调查。

调查结果：

1、上网的目的：我们调查了12人，有16％的人上网时为了玩嬉戏，有16％的人是为了网上谈天，有75％的人是为了查资料。还有一些人是查动漫的资料。有50％的人去听音乐等其它事情。

2、上网地点：有20％的人是在家里上网，有80％的人在网吧上网。

3、上网时间：有8.3％的人上网半小时，有2.5％的人上网一个小时，有2.5％的人上网二小时，没有人每天都上网，也没有人上网上到通宵的。有75％的人放学时间上网，有30％的人双休日上网，有50％的人放假期间上网。

调查材料分析：

学校生上网的竟然会有这么多，说明网络对于我们的生活的影响是多么重要，能上网的人，一般他的视野比拟开阔，学问面比拟广。适当上网是好的。但我们也认为不能沉迷于网络，要充分地利用网络为我们学习效劳。网路是我们的工具，不能把它当着玩具。假设当成玩具玩的话，学习成果肯定是直线下降的。此外，学校生上网的时间也不能太长，对身体不利尤其是电脑看得太久很简单造成眼睛近视。所以我们要留意把握上网的分寸。

调查报告作文篇2

一、问题的提出

随着物质生活水平的提高，中同学的零钱越来越多，消费水平也越来越高，同学之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。中同学不同于其他的消费阶层，他们无经济收入，但由于许多中同学都是独生子女，被家长视为“小皇帝”，因此消费水平比拟高。在学校阶段，学校生作为消费者，经济来源主要是父母的血汗钱，而学校的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，学校生如何合理消费、节约开销是我们所关注的焦点。因此，了解学校生如何消费，便知他们如何理财。

二、调查报告

讨论目标：

1、通过活动，调查学校生学怎样消费，树立正确的消费观念。

2、通过活动，正确熟悉金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思索我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。

讨论内容：调查学校生的零花钱的数目、来源、用处，以及零花钱使用时的消费理念。讨论方法：主要实行问卷调查的方式进展，问卷设计留意科学性，遵守题目制定的准那么——越简洁越好，使题目简明扼要，层次清楚，为确保信度，问卷采纳集中填写当场收交的方法，问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位群众产生任何不利影响，请你们照实答复。

讨论对象：广场上的群众

三、调查结果

表1.调查内容调查结果

1、你每月的零花钱是：a50元以下b50—100元c100—150元d150元以上a：18，42.9%b：16，38.1%c：3，7.1%d：5，11.9%

2、你每月零花钱的来源〔可多项选择〕

a勤工俭学b父母c祖父母和外祖父母d其他亲戚e其他来源a：6，14.3%b：34，81.0%c：7，16.7%d：3，7.1%e：4，9.6%

3、你的零用钱主要用处是〔可多项选择〕a买书籍b储存起来c买零食d打嬉戏e体育运动f买衣服g伴侣聚会h其他a：21，50.0%b：23，54.8%c：20，47.6%d：2，

4.8%e：5，11.9%

f：12，28.6%g：7，16.7%h：12，28.6%

4、购置一种商品，你首先考虑的因素是

a商品的用处b价格c款式及包d是否符合时尚潮流

a：11，26.2%b：2252.4%c2：4.8%d：10，23.8%

5、你对中同学吃零食、穿名牌的看法是

a不会因价格贵而放弃b在经济条件允许下,可以考虑c没什么看法d不应当a：1，2.4%b：28，66.7%c：5，11.9%d：8，19.0%

6、你的消费理念或消费风格来自

a父母，由于他们是过来人b兄弟姐妹，由于他们比父母更了解我需要什么

c同学或同龄的伴侣们，由于他们知道什么不让我落伍d没有人，我信任自己的目光a：10，23.8%b：10，23.8%c：6，14.3%d：16，38.1%

7、你对勤俭节省，艰辛奋斗的看法是

a是中华民族的传统美德,应当大力提倡b无所谓

c如今人们生活水平提高了,没必要d反对

a：34，81.0%b：3，7.1%c：3，7.1%d：2，4.8%

8、假设当月零花钱不够，如何解决？

a.向父母要b.借c.不正值方式d.自己赚

a：22，52.4%b：5，11.9%c：4，9.5%d：11，26.2%

9、假设每月零花钱多了100元，你会如何处置？

a.用于学习b.用于消遣c.人际交往d.储蓄e.其他

a：6，14.3%b：6，14.3%c：20，47.6%d：9，21.4%

四、调查结果分析

1.每月的零花钱同学每个月的零花钱在50以下的占42.9％，在50元－100元的占38.1％，也有少局部同学的零花钱许多。顺德区的生活水平、消费水平都比拟高，家长给子女的零花钱也比拟多。

2、每月零花钱的来源

同学的零花钱主要来源是父母，占81.0％。学校生学业重，课程紧，根本上没什么时间参与勤工俭学。同学的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要来源是父母。

3、零用钱主要用处是

选择储存起来的的占54.8％，买书的占50.0％，买零食的41.6％，还有少局部同学选择买衣服。初二〔1〕班是外宿班，一些生活用品之类的东西不用自己打理，因此平常的零花钱都是自己处理。平常学业忙，没时间逛街，于是许多项选择择储存起来。同学要养成良好的阅读习惯，要每天看一篇文章的意识很强，因此选择买书。学校生正长身体，简单饿，加上嘴馋，因此总在课余时间去买零食。在学校都是穿校服，因此花在买衣服的钱比拟少。

4、购置一种商品首先考虑的因素

考虑价格的占52.4％，考虑商品的用处的占26.2％，考虑是否符合时尚潮流的是23.8％。买商品时，首先考虑它的价格，只要喜爱、买得起，不管实不有用，都会买下。有些同学考虑的是它的用处，注意物尽其用，认为没必要买没用的东西回来摆，铺张金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观看力的时候，对时尚感爱好，追求时尚正渐渐影响同学的消费理念。

5、对中同学吃零食、穿名牌的看法

认为可以考虑的占66.7％，认为不应当的占19.0％。随着生活水平的提高，人民不再满意于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活，因此经济条件允许下,可以考虑吃零食穿名牌。而有些同学认为不应当，他们认为没必要把钱铺张在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。

6、消费理念或消费风格来源

同学的消费理念和消费风格来源很广，既有父母占23.8％，也又兄弟姐妹占23.8％，更多是自己占38.1％。在家里，平常跟父母，兄弟姐妹出去消费，或多或少收到他们的影响，久而久之也形成了自己的消费理念，不再收他们想想，而是信任自己的目光。

7、你对勤俭节省，艰辛奋斗的看法是同学认为中华民族的传统美德,应当大力提倡的.占81.0％，虽然生活水平提高了，但同学勤俭节省的意识还是很强。

8、假设当月零花钱不够，如何解决？

当零花钱不够时，许多同学选择向父母要，占52.4％，也又少局部选择自己赚，占26.2％。学校生还是消费者，没有赚钱力量，所以零花钱不够时，首先想到的还是向父母要。

9、假设每月零花钱多了100元，会如何处置？

许多同学选择储存起来占41.6％。这个月零花钱多了，或许下个月就不够，为了以防万一，许多同学就选择存储一起来。

五、分析后的思索

一个人的许多习惯都养成于青少年时期，从一个同学对待零用钱的看法，就能折射出将来当家理财的点点滴滴：一个从小克勤克俭的孩子，长大后花钱自不会大手大脚：小时候“要风得风，要雨有雨”，让他感到钱来得很简单，长大后一不留神，就会犯下难以弥补的错误。通过这一次的讨论性学习，我们深刻地理解了同学理财教育的必要性和重要性，自己也得到了这方面的很多学问。观念不是一成不变的，它会在人们的行为中渐渐转变，而行为又会反过来影响人们的观念。消费正是这样的，它既受内在因素的影响，也受外来事物的影响，我们应当用一种进展的目光来对待。孩子的勤俭节省和储蓄行为是个良好现象，家长应对此加以鼓舞和正确引导，使孩子从小养成善理财的好习惯。

调查报告作文篇3

关于零花钱的调查报告

一、问题的提出

自从我们班同学升入高班级之后每个人的零花钱都在不断的增多。可是，有好几次我都觉察，一些同学的零花钱，从早上还没到下午，就全用完了，并且还不只十块，这是怎么回事呢？于是，我对此做了一次调查。

二、调查方法

1、观看每个人每天的零花钱多少，到下午又剩下多少。

2、询问每个同学每天都用这些钱去干什么了。

3、查找他们每天去的地方。

三、调查状况和资料整理

四、结论

1．我们应当把零花钱的数目掌握在10元以内。即使家里有许多钱也不能多要，零花钱应当用在刀刃上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等，但不能买零食，以及一些有害安康的东西

2．在使用之前可以先制定开销打算：今日需要多少零花钱？这些钱分别要用来干什么？这样可以使我们养成打算用钱的习惯。3．家长应当让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓舞孩子进展劳动实践，如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班等等，我们小孩子自然会领悟到钱来之不易道理，在用零花钱时当然就会用在最有意义的地方和自己最需要的地方。

4．家长还应当鼓舞孩子多存钱。好多孩子可能都有自己的银行户口，家长可以鼓舞自己的孩子把平常节约下来的一角、一元都存入银行，积少成多。家长也可以为孩子建立“家庭小银行”，使其明白钱是一点一滴积攒的，不行随便挥霍。

调查报告作文篇4

这个学期开头之后，我觉察又有一些同学戴上了近视眼镜，听表弟说，他们班级也有好几个同学已经戴上了眼镜。我们才四班级，学校都还没毕业，怎么会有这么多同学近视了呢?为此，我特地问了爸爸妈妈，他们说他们小时候，近视的同学并不多，甚至是极个别的。带着这个疑问，我开头绽开了调查。

调查

我对近视的同学进展了统计，我觉察我们班就有十多名同学戴近视镜，四班级其它班也有近三分之一的同学近视。低班级近视同学较少，而高班级的同学近视率更高，六班级平均每班近视的同学有二十多个。在农村听我上六班级的哥哥说他们班近视的人只有几个。

分析

我对这些近视同学的家庭、学习、个人习惯等进展了调查。我觉察我们班学习好近视的有五人，坐姿不正确导致近视的有四人，不做眼保健操的有两人，看电视、玩电脑过度导致近视的有七人。在农村导致近视的一般都是坐姿不正确或过度用眼，有的养分方面跟不上。在近视的这些人中，有一些同学的父母一方或双方为近视。

结论

1、有些同学坐姿不正确导致近视。

2、有些同学不做眼保健操导致近视。

3、有些同学玩电视、电脑过度导致近视。

4、有些同学受到父母近视的遗传，自己又过度用眼，更简单导致近视。

通过这份调查，我信任许多人应当要留意了，留意养成良好的学习，生活习惯，留意用眼，让近视远离我们!

调查报告作文篇5

一、调查人员：xxx，爸爸，妈妈

二、调查时间：20xx年9月12日

三、调查路线：金童路—栖霞路—赛迪路—留云路

四、调查内容：街道两边的门头广告牌、标语、宣扬画等，垃圾箱用字，草坪内宣扬语等用字状况

五、调查经过：

为了响应学校的号召，争当小小“啄木鸟”，我和爸爸妈妈从金童路沿路认真搜查每个街道两边的广告牌、标语、宣扬画，我们不放过每一个角落，站在路边挨个看，还一边指指教点，路边的人都用惊奇的眼神看着我们，呵呵，他们不知道我们正在做一件很有意义的事情。

不过找来找去我一个都没有找到，有点灰心了，妈妈说：“这是好事呀。说明社会在进步，大家对汉字的使用越来越标准了。况且我们如今查找的路线都是比拟繁华的大街道，市政对这些广告用语也要审查的。我们再去一些小街小巷找找。”

果不其然，我们在赛迪路上最终看到一个牌子“金山矩阵”的“阵”字写成繁体字；接着妈妈觉察在路边的垃圾桶上印的字义有问题，“可回收物”下面写着：纸类，玻璃，金属，塑料等，妈妈说报纸，书本纸，包装用纸，纸盒等可以做为可回收的纸类，但是用过的卫生纸或厕所纸由于水溶性太强是不能回收的。我和妈妈争吵起来：教师说的是找错字漏字，没有说还找这种茬。妈妈说：“这是属于标准用语的范畴呀。”我们争得面红耳赤，相持不下，最终妈妈说那就交给教师来判定吧。

友爱的杨教师，我和妈妈请你来做裁判哟。

六、调查感受：

1.社会在进步，人们标准使用汉字的意识越来越强。

2.每个人都从自己做起，深化理解汉字意义，不乱用、误用汉字，正确书写汉字，同时用行动感染身边的人。

调查报告作文篇6

20xx年3月17日，***街道林业站王春、***村委会对李政申请拟采伐现场***村委会第一村民小组李湾麦地需采伐林木进展勘验调查，调查报告如下：

一、拟采伐地方自然概况

***街道辖****等7个村〔社〕。土地总面积16.4万亩，其中林业用地面积6.6万亩，林地面积中有林地6.1万亩。***街道气候为高原季风气候，干湿季清楚，冬、春干旱多风，夏季雨量集中，年平均降雨量为700—1000毫米，年平均日照20xx.9H，拟采伐地方土壤黄红壤，酸性，缺磷，有机质含量低，质地粘重，板结，构造差。黄贤飞提出申请采伐林木地点位于***村委会第一村民小组，四至界限分别为：东至沟边；西至小房子；南至地；北至沟。拟采伐地方东西长1100米，南北宽190米，共有杨树及泡桐树1300余株。经现场勘查，拟采伐林木系人工林，属黄贤飞承包造林，局部林木在地边。

二、采伐林木林种、树种、林分起源、采伐方式

林种：一般用材林；树种：杨树、泡桐树；林分起源：人工；采伐方式：皆伐。

三、采伐林木位置、权属

拟采伐林木位于***县***街道***村委会第一村民小组李湾麦地，林地、林木权属是***县***街道***全部，林权证号：

B530601296948。林木于20xx年由王石柱转包给黄贤飞，有承包合同，且黄贤飞正在办理林权证书，林木权属清晰，无任何争议，为林业用地林木，拟采伐面积12.87公顷。

四、采伐的缘由及目的

因黄贤飞林地上的杨树已达成熟林，为使其产生相应的经济效益，并在今年雨季栽种价值更高的绿化树种，因此申请采伐其中的杨树和泡桐，采伐下来的林木做用做商品材，拟用于剥层板。

五、拟采伐地方林木状况、采伐面积、蓄积株数

拟采伐林木系1993年承包栽植的一般用材林，树种为杨树、泡桐树，其中杨树1300株，泡桐树17株。现杨树、泡桐树树龄已有21年，树高5至10米，平均树高7.5米，胸径8公分至20公分，平均胸径为14公分，涉及采伐林木1317株，林木蓄积180立方，出材量108立方，采伐面积12.87公顷，郁闭度0.5，采伐强度100%。

六、采伐后森林管护措施

采伐后在原采伐地补植大树杨