小学四年级下册捅了马蜂窝精美

小学四年级下册捅了马蜂窝精美第1页/共19页

马蜂，学名"胡蜂"，又称为"蚂蜂"或"黄蜂"。体大身长毒性也大，是一种分布广泛、种类繁多、飞翔迅速的昆虫。雌蜂身上有一根有力的长螫针，在遇到攻击或不友善干扰时，会群起攻击。第2页/共19页

自学指导1.自读课文，把课文读通顺。2.读后交流，课文写了一件什么事？3.把课文按照事情发展的过程分成几部分。第3页/共19页捅tǒng捅破屁pὶ屁股棚péng板棚

咒zhòu咒骂橙chéng橙子逛guàng逛街

抄chᾱo抄写袖xiù袖子捂wŭ捂嘴猎liè猎人刺cὶ刺猬竿gᾱn竹竿

踢tī踢球生字学习第4页/共19页

“我”七岁时随爷爷、爸爸去打野鸭时，出于虚荣心的驱使，为了在村里的孩子面前证实自己的勇敢，逞强好胜，用竹竿捅了马蜂窝，结果被马蜂蜇伤，脸肿的变了形。课文的主要内容：第5页/共19页

出行

原因

经过

结果

自然段（）-（）

概括内容按照事情发展的顺序，可把课文分成四个部分：1“我”捅马蜂窝的结果。“我”鲁莽地捅了马蜂窝。“我”出于好奇看到了马蜂窝。爸爸和爷爷答应带我去打野鸭。16---185---152---4第6页/共19页自学提示：自由阅读课文第一部分，你认为哪些词语比较重要？为什么？“7岁”

——时间"恳求了很久……才"

——不容易第7页/共19页默读课文第二部分，思考：1.看看事情是怎样发生的？2.我当时是何种心理？从那句话，哪个词可以看出？3.反复朗读这一部分，感受孩子们面对马蜂窝的恐惧。独立思考同桌交流第8页/共19页学习提示：学习课文第三部分（5---15）个人学习：找出“我”和村里孩子的对话。体会“我”的心理变化。小组合作：1.自己的学习收获。2.分角色朗读课文或者表演。第9页/共19页

“你是跟猎人一起来的吗？”孩子们的消息很灵通，已经什么都知道了。

“是的。”我很轻松地回答，就好像对我来说，打猎是一件极平常的事情似的，“我们准备到岛子上去……”“有枪吗？”我回答不出来了，不知道怎样说才好。“你把枪拿来，朝马蜂窝放一枪!”挎皮带的孩子推了我一下说。“嗤（ｃｈī）!”一个头发淡黄的孩子发出了一个无言的嘲笑，用光脚板把一根长竿子踢到我眼前。“他哪儿来的枪呀？既然那么勇敢，那就让他用竿子捅吧!”“怎么，不敢？”

“谁？”我假装没听懂。“谁，谁？”淡黄色头发的孩子做了个鬼脸儿，模仿我的口气说，“你干脆就说不敢得了。还装什么？当然是你呀！除了你，还有谁？”

我？我不敢？我是来打猎的!我可不是胆小鬼!这个孩子的话激得我火冒三丈，我也顾不得什么了，弯腰抄（ｃｈāｏ）起地上的长竿子，朝稻草房檐下捅去。那群孩子见我动了真格的，忙不迭地四下里奔逃。说时迟，那时快，只听得“嗡”的一声巨响，只见无数个黑黄色的马蜂向我扑来，我本能地两眼一闭，双手抱住了头，只觉得有什么东西使劲刺了我的脑门一下，痛得我一屁（ｐì）股坐在地上———马蜂窝“爆炸”了。无数马蜂像枪弹一样，在我头上飞过。“快逃命!”淡黄色头发的孩子说，“快逃命!不然能把你蜇（ｚｈē）死!”我不顾一切地转身就逃，跌跌撞撞地跑进另一个院子里。（自信、得意）(尴尬、难堪）（胆怯）愤怒第10页/共19页

这个孩子的话激得我火冒三丈，我也顾不得什么了，弯腰抄起地上的长竿子，朝稻草房檐下捅去。第11页/共19页

那群孩子见我动了真格的，忙不迭地四下里奔逃。说时迟，那时快，只听得“嗡”的一声巨响，只见无数个黑黄色的马蜂向我扑来，我本能地两眼一闭，双手抱住了头，只觉得有什么东西使劲刺了我的脑门一下，痛得我一屁（ｐì）股坐在地上———马蜂窝“爆炸”了。无数马蜂像枪弹一样，在我头上飞过。第12页/共19页学习课文第四部分:

1.“我”被蛰得怎么样？2.此时我又是怎么想的？3.你想对文中的主人公说些什么？第13页/共19页

我躺在帐篷里，听着远处传来的枪声，咒骂世上的一切：骂马蜂，骂马蜂窝，骂那群孩子……但是最该骂的是自己———我干吗要逞强呢!（悔恨、反省、自责）第14页/共19页

文中的"我"是一个怎样的男孩子?

淘气

好奇心极强

喜欢探险

愚蠢

逞强

善于反省自己第15页/共19页总结全文1.通过对课文的学习，你能不能说一说，“我”明知道捅马蜂窝是危险的，为什么还要去捅？2.如果是你，你会怎么做？3.学习了课文后，你明白了什么道理？4.课文学完了，你还有哪些不懂的问题？第16页/