五年级语文下册第一单元3冬不拉教案1语文版

冬不拉教课目的：一、知识与技术：1、指导学生有感情地朗诵课文，背诵第15、16自然段。2、指引学生认识课文的主要内容，领会课文所表达的思想感情。3、帮助学生认识6个生字，会写14个生字，掌握11个词语并能联系上下文理解它们的意思。二、过程与方法坚持长文短教的原则，英勇地办理教材，指引学生自主、合作、研究，在老师的指引下仔细地品读课文描绘冬不拉杀死瞎熊的经过，领会王子的机智、英勇、和善和勇于牺牲的精神，进而领会琴声的含义。三、感情、态度与价值观激发学生对英勇、和善、勇于牺牲的冬不拉王子的敬重和赞美之情。教课重、难点：琴声分别描绘了哪些故事情节，能联合课文内容找出来并说一说。教课方法：阅读法、感情教课法、小组议论法等教课准备：录音机、小黑板教课时间：3课时第一课时教课目的：1、帮助学生认识6个生字，会写14个生字，掌握11个词语并能联系上下文理解它们的意思。2、理解文章层次，认识课文内容。教课重点：1、认识课文粗心2、读准字音，认识生字，掌握词语意思。教课难点：理清文章写作次序。教课过程：一、读课题，导入新课1、放录像，看冬不拉琴的样子，听弹奏冬不拉的乐曲。导语：这类琴就叫“冬不拉”。冬不拉琴声婉转，琴的样子也很有特点，那么这类乐器为何叫冬不拉呢？这里面有一个如何的故事呢？请同学们迅速阅读课文，把你认识到的向大家做一下报告。2、能谈谈冬不拉琴的由来吗？二、学习生字，读准字音1、预习时易读错音的字有什么？易写错，易混杂的字是哪个？你是怎么划分、记忆的？2、学习生字详细步骤：（1）判断正确读音绞尽脑汁（mínmíng）骏马（jùnzùn）迷恋(luànliàn)匕首(bǐbì)2）把正确字填在（）里一（）莫（）自（）（）勇如（）如（）（）（）不安（）死如（）（）眉不展3）带读词语4）自己读一读，记一记这些词语（见书）三、理清次序，认识文章构造1、速读课文，想想文章先写了什么又写了什么。最后写了什么？按什么次序记述的？、提出不懂的问题并解决简单的问题。四、部署作业：、写生字，抄录词语，累积本课书中的成语。、读课后思虑题，再次带着问题念书。第二课时教课目的：1、指导学生有感情地朗诵课文，背诵第15、16自然段。、指引学生认识课文的主要内容，领会课文所表达的思想感情。3、指导学生背诵15、16自然段。教课重点：认识王子与瞎熊格斗的过程，领会王子替天行道敢于牺牲的精神。教课难点：阿肯的琴声是如何使国王认识事情的经过的，领会这类表达方式的特点，感悟哈萨克民族的音乐文化。教课准备：演示文稿一、导入新课讲话：同学们，请齐读课题，初步认识课文内容后你说一说“冬不拉”指的是什么？这节课我们要细读课文，看一看这类乐器得名的由来。二、回想课文，理清脉络1、出示填空：本文先写了，又写了，最后写了，这是依据的次序记述的。2、能依据填空说一说本文的主要内容吗？三、抓住重点，朗诵理解，领会感情。1、默读2-10自然段，思虑1）你以为王子冬不拉是一个如何的人？从哪儿看出来的，边读边画批。2）全班沟通（学生从哪一点切入都能够，教师最后梳理次序）重点一：不管个人安危（2自然段）出示文字片步骤①“毛遂自荐”一词什么意思？②联系上文想想为何王子毛遂自荐去除去瞎熊？（联系第一自然段及国王的表现，理解“束手无策”“心急如焚”“愁云满面”等词语的意思。理解任务困难，危险性大，他人没法达成，替父分忧，替天行道这几个意思。）重点二：缜密细致，不辞劳苦（5、6自然段）①先读一读②王子是如何找黑熊、部署兽夹的？把描绘他动作的词语找出来，从中你看出了什么？（不畏艰辛的替天行道，他信心坚定，缜密细致。）③写黑熊的这一自然段删去能够吗？为何？（不能够。这部分写出了黑熊的狡猾，能够看出下边王子与瞎熊的格斗时危险万分的。重点三：英勇无畏，不怕牺牲（7自然段）①王子与瞎熊是如何格斗的？读一读②指名朗诵，大家评一评。

）③你感觉这场面怎么样？、小结：冬不拉是如何的一个人？理清文章层次，先写什么又写什么。第三课时四、想象画面，朗诵课文，领会感情。1、“绞尽脑汁”什么意思？人们沉思什么，苦想什么,为何这样绞尽脑汁？（联系上文）2、想出什么方法？3、读琴声这一部分，说一说经过音乐阿肯是在叙述什么事情？4、找出与琴声相对应的故事情节读一读。（同桌对读）5、理解“杀身成仁、低回委婉、音韵铿锵、如泣如诉”几个词语的意思，这分别是怎样的场景？6、指名四人读四种琴声，指名四人读四种相应的故事情节。1）指名朗诵2）说一说这几个情节。（出示填空）7、带着想象，配乐朗诵。8、配乐背诵（自由读、背）9、试着背一背，介绍自己是怎么背诵的？（想象画面背、回想故事情节背、抓住四个词语背等）10、用琴声表达王子替天行道的故事，让你感觉到什么？（音乐也是一种语言，音乐的魅力，音乐文化的特点）五、弄清来历，理解意义，领会感情齐读最后一个自然段，说一说乐器的来历。六、总结全文，概括板书，提升升华、全文还有几处描绘表达了人民民众的思想感情，请你找出来读一读。2、读了这个故事你有什么感觉？请和大家谈谈。、概括板书，提升升华冬不拉纪念琴毛遂自荐担当重担杀身成仁不辞劳苦准备作战低回委婉绝不恐惧英勇格斗音韵铿锵献出生命替天行道如泣如诉七、部署作业，稳固练习1、持续背诵课文15、16自然段、累积词语，会说成语的意思。、小