关于幼儿园办园行为督导评估自查整改报告

关于幼儿园办园行为督导评估自查整改报告【三篇】

幼儿园办园行为督导评估自查整改报告1

依据国家、省、湛江市的部署，依据《教育部关于印发的通知》（教督〔2023〕7号）、《广东省教育厅关于印发幼儿园办园行为督导评估自查整改报告2

办园以来，我园始终坚持“和谐、敬重、安康成长”办园理念，本着“依法治园、依德立园、保教质量强园”的原则，立足于“家长满足为本，供应优质效劳”的办园宗旨。

今年，我园依据县教育局行政督导下发的文件和指示精神，成立了以校长XXX为组长，执行园长XXX为副组长，各岗位工作负责人组成的自评工作领导小组，明确了督导评估工作的目的意义、方法及步骤，统一了熟悉，对比《幼儿园办园行为督导评估指标与要点》从办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部治理五项指标要求，同时结合我园实际工作和将来进展目标进展仔细的自评，现将本园自评整改结果报告如下：

一、幼儿园根本概况：

我园位于XXX西南部，始建于2023年9月，占地面积5200平方米，建筑面积910平方米，运动场地面积1800平方米，绿化用地面积840平方米，是一所园舍布局合理，环境美丽布满活力、布满盼望的幼儿园。

幼儿园有办公室、教室（3间）、休息室（3间）、会议室（1间）、餐厅（1间）、卫生室（1间）、综合活动室（1间）、贮存室（1间）。在园幼儿73名，大、中、小班各1个，大班28人，中班25人，小班20人，幼儿园教职工8人，设园长1人，专任教师3人，保健医（兼职）1人，后勤及食堂人员3人。

园内有多功能活动室、有户外大、小型玩具11种以上，根本上满意幼儿的户外活动。幼儿园实行24小时无死角视频监控设备，为幼儿供应了具有安全、卫生、舒适的优良学习和生活环境。

二、自查详细状况

（一）

改善办园条件，提高办园质量

1.我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定切实可行的长远规划和近期目标。

2.完善幼儿园设施，丰富幼儿活动。近几年来，幼儿园逐年投入经费，不断完善幼儿园设施。添置了符合国家安全标准的大型玩具设施、大型厨房设备、教具、教学用一体机、VCD、电子琴、有源音响等。为幼儿供应了发觉、学习、创作、仿照生活的时机，让孩子们在玩中学，学中玩，充分感受发觉的乐趣，提高了孩子的观看力、想象力，激发了他们的求知欲。

3.我园着力创立有利于幼儿和谐进展的环境。教师们屡次利用休息时间，对环境进展调整美化。另外，我们还发动幼儿、家长齐参加，利用废旧材料，制作了多种手工作品，提高了幼儿的动手力量。

4.我园努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师把自己融入环境之中，切实做到态度和气可亲，理解敬重幼儿。

（二）标准素养教育，提升教育质量

1.建立健全制度，科学化、精细化治理

坚持正确的办园理念，以保教并重的原则，制定了一系列规章制度，另外，准时完善各项规章制度，推动教师行为礼仪标准，使治理更为科学化、精细化。

2.强化常规，建立和谐的工作程序

我们要求全体教职员工严格根据幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进展标准操作，使保教过程科学合理地依照肯定规律有序运转。做到勤、细、严、实。

3.落实过程，向一日要质量

充分熟悉生活活动在幼儿园中的重要性，充分利用一日生活各个环节的教育价值，以程序化治理，实现严谨细致。

（三）促进幼儿多元化进展，提升幼儿教育素养教育

我园为幼儿开展各种活动、搭建各种平台！例如举办亲子运动会、新年联欢会、感恩母亲节活动、大型六一文艺汇演等活动，激发了孩子对运动、艺术的兴趣；提升孩子的各种技能，从而提升幼儿素养教育。

（四）强化安全意识，确保幼儿安全

我园从实际状况动身，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。园内成立以安全工作领导小组，制定了安全职责，定期开展安全专题会议，层层签订《安全责任书》，定期进展安全隐患排查，发觉隐患，准时汇报、准时解决；建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况；各班每周定期开展安全教育主题活动，严格执行接送制度，户外活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全；加强晨检，严禁幼儿带危急品入园。传染病多发季节加强预防及消毒；每周制定科学合理的食谱，留意做好配餐搭配。

（五）提高教师专业学问，造就高素养保教队伍

虽然我园教师学历和专业达不到要求，但我园高度重视教师队伍专业素养的提升，常常组织全园教职工集中学习上级文件、《纲要》精神，我们还通过外出培训学习取经，相互听课研讨，摘抄学习笔记，撰写工作心得等多种形式来提高教师的业务素养及教学水平。

（六）拓宽家园共育途径，重视家园文化建立

重视家园互动，满意家长合理要求。本学期通过《家园联系册》、《新学期全园家长会》、和二小幼教沟通群、校讯通、钉钉群等方式让家长们准时了解、把握教育信息；另外，我们还不定期地举办家园见面会，邀请家长来园与孩子们一起生活、一起嬉戏，家长都赐予了大力支持与协作。

三、存在问题

经过多年的努力，在办园条件、师资队伍、办学质量等方面都既得了肯定的成绩，但同时也存在着很多缺乏之外：

1.我们是农村幼儿园，办园条件有限，生均校舍占地面积缺乏、班级活动用房面积明显不达标，户外活动场地设施缺乏。

2.很多现代化硬件设施难以一步到位，无法满意幼儿的需要。

3.户外多功能器械、玩教具数量根本不够用，难以满意我园幼儿需要。

4.农村幼儿园教师师资配备没有编制，都是临时聘用教师，教师学习和专业不达标，好的教师难以留住，造成幼儿园教师队伍不稳定，整体专业水平有待进一步提升。

5.幼儿园教师用书种类缺乏和数量缺乏，无法满意教师专业进展要求。

6.幼儿园班级区域设置数量不够，材料投放不够丰富。

7.农村幼儿家长的幼儿教育观念有些陈旧，对幼儿园实施素养教育熟悉缺乏，大多数家长倾向小学化，也是制约幼儿园实施新理念、更好进展的一个因素。

四、整改措施

1.对于生均校舍建筑面积缺乏问题，我园将一切可以利用的场地，有效的利用起来供幼儿活动；户外活动场地设施克制困难到达要求的5类设施。为此，我园特意添置了符合国家安全标准的大型玩具设施，例如：铁制拱笼和圆形独木桥，熬炼了幼儿的攀爬力量与平衡力量。

2.节省资源，争取社会力气，为幼儿增加更多的现代化教学设施和各种活动器械，促进幼儿全方面进展。

3.对于玩教具数量缺乏问题，我园积极丰富玩教具种类，增加玩具数量。为此，我园为各班购置了种类丰富的室内玩具，熬炼了幼儿的搭建力量。

4.我园提高教师学历标准，园长专业为学前教育专业，用学历达标教师促进教育教学进展，制定鼓励机制，进一步提高教职工待遇，鼓舞教师参与各种进修及培训，尽可能供应教师外出学习的时机，园内丰富园本教研内容，全面提高教师素养，为幼儿园长期、可持续进展奠定人力资源根底。

5.对于幼儿园教师用书种类缺乏和数量缺乏的问题，我园加大经费投入，丰富图书种类，增加图书质量，促进教师专业素养进展。

6.对于幼儿园班级区域设置数量不够，材料投放不够丰富的问题，我园购置了区域柜，教师们细心设置区域，丰富了班级建立。

7.针对家长的熟悉误区，我园定期通过《家园联系册》、《新学期全园家长会》、和二小幼教沟通群、校讯通、钉钉群等方式让家长们准时了解、把握教育信息；并召开见家长会，了解幼儿家庭根本状况，供应阅历，积极做好宣传工作，预防小学化现象，使家长能够理解幼儿教育的真正内涵，并赢得家长对幼儿园工作的支持和协作。

XXX中心幼儿园是一所布满活力、布满盼望的幼儿园，进展前景良好，我们将一如既往持续改善办学条件、增加教师素养、提高保教质量、提升办园质量，使办园水平更上一层楼。在接下来的工作中，积极向上，不断学习，向更高的目标迈进！

幼儿园办园行为督导评估自查整改报告3

第一章总则

第一条为建立和完善幼儿园督导评估制度，推动各地加强和改良对幼儿园的治理，促进幼儿园标准办园行为，保障幼儿身心安康、欢乐成长，依据《教育督导条例》，制定本方法。

其次条开展幼儿园督导评估应遵循以下原则：

（一）以评促建。推动各地加强对薄弱幼儿园的指导和监视治理，引导幼儿园遵循幼儿身心进展特点和规律，加强自身建立，提高保育与教育质量。

（二）客观公正。以幼儿园实际状况为依据，督导评估程序透亮，结果公开，承受社会监视。

（三）注意实效。强化督导评估结果运用，为幼儿园供应指导和帮忙，为决策供应依据和建议。

第三条本方法适用于教育督导机构对面对3-6岁儿童供应保育教育效劳的幼儿园（班、点）实施的督导评估。督导评估应以薄弱幼儿园为重点。

第四条督导评估周期为3-5年。在一个周期内，县级教育督导机构按属地原则对辖区内幼儿园（班、点）至少进展一次督导评估。

其次章督导评估内容与方式

第五条督导评估以《幼儿园工作规程》为根本依据，内容重点包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部治理等五个方面。

（一）办园条件：主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等状况。

（二）安全卫生：主要考察幼儿园安全和卫生制度、膳食养分、卫生消毒、安康检查、疾病防控、安全教育、安全风险管控、校车及使用状况等。

（三）保育教育：主要考察幼儿园教育理念与目标、教育内容与形式、教育规划与方案、活动组织实施、师幼关系等状况。

（四）教职工队伍：主要考察幼儿园园长、教师、保育员、卫生保健人员、炊事员和其他工作人员的数量及资格资质，教职工专业成长，师德师风建立和权益保障等状况。

（五）内部治理：主要考察幼儿园组织机构、治理机制、经费治理与使用、招生、家长参加幼儿园治理等状况。

第六条督导评估的方式主要是现场观看、问卷调查、座谈访谈、资料查阅和数据统计等。

第三章督导评估组织实施

第七条督导评估工作由教育督导机构组织实施。

第八条县级教育督导机构根据评估周期制定本县（市、区、旗）幼儿园办园行为督导评估工作规划，指导幼儿园进展自评，并对幼儿园办园行为实施督导评估，详细程序如下：

（一）印发督导评估通知。教育督导机构向幼儿园发出书面督导评估通知，并向社会公示。

（二）幼儿园自评。幼儿园在接到督导评估通知后，按要求开展自评，并将自评报告报教育督导机构。

（三）实地督导。教育督导机构成立督导组，对幼儿园自评报告进展审核，并对幼儿园办园行为进展实地督导评估。

（四）结果反应。督导评估完毕时，督导组向幼儿园口头反应督导评估意见，并听取幼儿园的说明和申辩。教育督导机构依据督导组报告、幼儿园自评报告和社会公众意见，形成督导意见书，发送幼儿园。

（五）幼儿园整改。幼儿园依据督导意见书，实行措施进展整改，并按要求将整改状况报教育督导机构。

（六）复查。教育督导机构催促指导幼儿园进展整改，必要时进展复查。

县级教育督导机构依据幼儿园督导评估状况，形成督导评估报告，并上报市级教育督导机构。

第九条市级教育督导机构对所辖县（市、区、旗）幼儿园办园行为督导评估工作状况进展监视和指导，催促县级政府及有关部门准时讨论解决幼儿园办园存在的困难和问题。催促县级有关部门加强对无证幼儿园的监管和分类治理，经整改后到达相应标准的颁发许可证，整改后仍未到达保障幼儿安全、安康等根本要求的予以取缔。汇总全市（地、州、盟）幼儿园办园行为督导评估工作状况，形成市级幼儿园办园行为督导评估报告，并报省级教育督导机构。

第十条省级教育督导机构依据本方法制定本省（区、市）《幼儿园办园行为督导评估实施方案》，对全省（区、市）幼儿园督导评估工作进展抽查，催促市、县两级教育督导机构按要求开展督导评估工作。汇总全省（区、市）幼儿园督导评估工作状况，形成省级幼儿园办园行为督导评估报告，并报国务院教育督导委员会办公室。

第十一条国务院教育督导委员会办公室组织国家督学和专家，采纳随机抽取督查对象、随机选派督查人员的“双随机”方式对局部省（区、市）幼儿园办园行为督导评估工作状况进展专项督导。

国务院教育督导委员会办公室依据专项督导状况、省级幼儿园办园行为督导评估报告和相关数据信息形成国家督导评估报告。

第十二条各地可以引入有资质的第三方机构参加评估。

第四章督导评估结