小学体育教案设计方案案例

—小学体育教案设计方案案例小学体育教案设计方案案例（篇1）光阴如梭，不知不觉已经在小学教学15年了，我觉得做一名小学老师真的不简洁，特别是做一名小学体育老师更不简单，我们所要面对的事情太多、太冗杂了，但在工作过程中我也学到了很多专业学问、把握了肯定的工作经验，借此时机我就把自己的教学经验和大家一起共享。一、整合课程资源，让学问鲜活起来。老师要活用教材资源、利用生活资源、捕获课堂资源。课堂互动常常会生成各种各样的资源。教学时特别关注并捕获一些有价值的资源加以利用。如同学在训练时，有的整套动作做得好，有的某一环节做得很棒，有的提出的问题特别有思索价值，有的显现错误带有普遍性等，按时捕获并加以利用。二、游戏竞赛可培育同学健康的心态游戏竞赛在小学体育教材中占有相当的重量，通过游戏教学能培育同学的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中表达。游戏深受同学的宠爱，也为老师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏竞赛中一些独特较强的同学因不服输而与对方发生争吵，甚至“动武”；也有失利组的同学相互埋怨，导致受指责的同学产生比场心理而退出竞赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我就抓住这一契机，耐烦地教导同学特别是有偏游倾向的同学认识游戏竞赛的意义，正确看待竞赛的成败，批判有碍团结的不良倾向。同时还要与同学一道分析造成失利的原因，找出制胜的有利因素。三、小组活动可培育同学乐于合群的性格小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培育同学良好的性格，使他们乐于交往，爱好广泛，与人和谐相处和主动进取。如在体育分组活动中，常会发现个别同学不愿参与小组活动，指导小组活动方法，并在巡察中不时地过问该小组每个成员的活动情况，按时表扬小组成员取得的成果，使不合群的同学增加信念，融入群体。此外，还可创设两人合作的游戏竞赛，让这类同学在快乐的气氛中与伙伴打成一片。这样日积月累，持之以恒，就能帮忙同学培育起良好的性格。四、“运动处方”的教学方式可发挥同学的聪慧才智教学中为了锤炼同学们自我组织力量、自我管理力量，为了有目的、有组织、有计划地教学，满意全部同学的爱好和需要，有时我把教学内容科学地、严谨地设计成多种运动处方让同学们选择自己所喜爱的运动处方，然后依据选择情况自由结合成小组，每个小组选出一位小组长，小组长带着同学们完成教学内容。各小组在完成运动处方的内容时，依据自己情况选择自己的组织方法和学习方法。这样充足发挥了同学们的聪慧才智，发挥了同学们的想象力、制造力，同学的主动性充足调动了，课堂教学一片活力盎然。五、培育同学的创新精神和实践力量创新精神和实践力量是衡量同学心理健康的一项重要指标。由于一项重要指标。由于一项创新活动的完成，必需具有充分的体力、饱满的精神和乐观的心情。因此，体育老师在教学中应通过多种手段培育同学活泼的思维、丰富的想象力及运用学问的实践力量等。比方教材的布置要表达健身性、趣味性和适用性，以促进同学生理、心理和精神等方面的提升，获得胜利和快乐的体验，使他们能热爱体育，增加自尊心和自信念。此外，还可通过教学方法的创新，以开发同学的潜能和完善人格，培育同学自学、自练的力量，并给同学营造合作学习的气氛，同时为同学提供时机，培育他们的制造力，竞争力。小学体育教案设计方案案例（篇2）学习目标：1、了解本学期的体育课考试的工程和时间，合理的布置自己的学习计划2、明确各个单元学习目标、内容、要求和任务3、在学习中学会与人合作，中提高交往的力量学习内容：本学期的体育课的学习内容、任务和要求重、难点：1、了解各个工程的健康标准和要求2、制定相应的学习计划和布置场地器材：教室教学过程：一、准备阶段1、课堂常规2、简洁的宣布本次课的内容和要求二、激发爱好阶段1、导入：新的学期开头了，老师又看到了一张张熟识的面孔。看大家的脸上挂着的笑容，不难想到大家这个年都过得很丰富多彩。谁来说说自己是怎么过年的过年都到了哪里，做了些什么有意思的事。2、同学主动的发言，绘声绘色的讲自己在假期里快乐的事情。3、总结同学的发言，并且转入主题：从发言中不难看出，这个年大家过得是有滋有味，丰富多彩，好像身体都有一点胖嘟嘟的。下面，我就要给大家提个醒，先让大家在思想上减减肥。三、学习新知阶段1、本学期的学习内容①学习工程：街舞；篮、排、足球技术；技巧②考试工程：50米跑、坐位体前屈、50米X8来回跑③检查工程：肺活量、身高标准体重、仰卧起坐、立定跳远2、要求①认真的学习，按时到位参与各个工程相关的训练②按时的进行各个工程的检查和考试③通过检查和考试，了解自己的缺乏之处④留意从实际动身，有针对性的对自己的弱项进行恰当的锤炼四、最终阶段1、合理的布置自己的平常生活和训练2、制定合适的训练计划①首先要了解自己的各个工程的情况②训练计划要量身定做，量力而行③训练的量要恰当，不行操之过急3、了解每一项考试工程的分值——在《同学体质健康标准（试行方案）》找到相应的分值4、小结本次课的情况小学体育教案设计方案案例（篇3）一、教材分析：立定跳远是小学体育与健康的教学内容，这是让同学初步接触双脚跳起的学问，为今后的助跑式跳远和三级跳远打好良好的基础。二、教学内容：1、立定跳远2、游戏：小青蛙学捕食三、教学任务：1.通过本节课的学习，让每个同学在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉快，2.通过游戏发展同学的上肢力量，培育同学认真、负责的主动看法，团结协作的团队精神。3.让同学在特定的情境中通过观看、体验、把握学习的方法，使同学热爱体育运动，并能够愿意接受老师的指导，从而体验胜利。四、教学重、难点教学重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调协作。教学难点：双脚轻松落地。五、教具准备：画满荷叶的操场1个、录音机一台。六、教学程序：（一）导入新课1、师：同学们你们见过青蛙跳吗他们是怎样跳的呀你们原地学学好吗2、同学：原地学习青蛙跳。3、师：老师这里有一群小青蛙肚子饿了要去找食物吃，青蛙妈妈确定带孩子们到池塘里去抓虫子吃。4、师把同学带到画满荷叶的操场。5、师：在抓虫子时不能掉到水里，掉到水里的青蛙要回到岸边后才能连续跳到池塘去找食物，找到食物的同学要把虫子放到岸边的盒子里后再连续去找食物。等大家抓完了虫子后才能一起共享劳动成果。6、同学：同学听着音乐学着青蛙的跳动的样子在荷叶上去找食物。（在找食物时老师用漂亮星星评价那些跳得好的，用太阳激励那些需要努力的同学。）7、师：今天我们要学习的立定跳远跟我们刚刚青蛙跳的姿态很相像，这时分我们就一起来学习立定跳远好吗设计意图：一个活泼学习情景的营造，可以引起同学的新奇感和亲和感，使他们不能自己的注入自己的热忱，主动参与学习活动，在轻松快乐的环境中到达事半功倍的教学效果。此活动还让同学到达了热身的效果，充足调动了孩子们的学习体育爱好，为下一步学习新知奠定了良好的基础。（二）学习新知（1）立定跳远1、师：刚刚同学们学青蛙跳都学得不错，这时分我们就一起来学习这节课要学习的内容立定跳远好吗立定跳远和青蛙跳动作方法是差不多的，同学们先看看老师做一下示范，同学们再来学习好吗2、同学观看老师示范，老师边示范边讲解动作方法。（动作方法：两脚自然平行分开，上体稍前倾，两脚屈膝，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚蹬地，快速向前上跳起出。落地时，小腿前伸，用两脚跟着地，屈膝缓冲，保持身体平衡。）3、师：刚刚老师把立定跳远的动作完好的做了一遍，如今请你们想想怎样才能把这个动作做好，立定跳远和青蛙跳有什么区分4、同学边商量边举手答复。5、如今就请同学们自己来学一学，看谁学得快。6、同学自由训练。（老师巡察指导按时用手势评价嘉奖优、中、差生）7、分组训练。（小组长评出动作做的最好的）8、各组优秀者上前表演。（同学评价好与坏的地方）9、分组跳过河看谁跳的最好，动作跳的最漂亮。（老师巡察指导按时评价嘉奖）设计意图：老师进行完好示范后，使同学获得了完好的动作表象，然后分组学习、商量、训练，使同学的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变“要我学”为“我要学”，同时又使同学获得自学、自练、互学、互练的学习方法。整个课堂充足赐予同学自主学习的时间和空间，同学间互相指导，商量指正，真正发挥了“小团体”与个人相结合的学习方法，促进互助互学，在训练中突破难点，把握动作。并且通过按时的评价使同学最大限度的发挥水平，让每个孩子都体验到胜利的乐趣。（2）游戏：小青蛙学捕食活动一：学习如何捕食（追逃）方法：在规定的场地，小青蛙扮演害虫，青蛙妈妈进行捕食，被捕到的小青蛙和青蛙妈妈互换角色，依次进行。在捕食时，要求青蛙要用单脚进行捕食，“害虫”可以用各种方法躲避。活动二：捕获害虫方法：在田地中，小青蛙在青蛙妈妈带着下进行捕获害虫，老师产生泡泡（害虫），小青蛙跳起拍掉泡泡（害虫）就是捕食胜利，比一比那位小青蛙学的本事最厉害，抓的害虫最多。（3）整理放松1、师：可爱的孩子们经过剧烈的体育运动后肯定很累吧，那就请你们听着音乐跟我一起做放松操吧!2、老师和同学一起做放松操。3、老师小结4、师生再见5、整理器材设计意图：在最终听着轻松的音乐，做着放松操让同学在经过较强度体育活动后身体各部分得到放松，消退疲惫以最正确的状态进入下堂课的学习。教学反思：在体育活动中，同学不喜爱机械重复的动作技术训练，如何增加课堂的趣味性，让同学主动参与到课堂的训练中呢只有激发和保持同学的参与爱好，才能牢牢地“拴”住同学。在本课教学活动的实施中，我特别注意了同学学习爱好的培育，在课前我营造一个活泼好玩的学习情景，把同学带到特定的活动环境中去，让同学入景动情、明理知味，用情景来激发同学对体育活动的爱好，很浅意把新知容进了游戏中，让同学在，“玩中学，学中玩，玩中创”，使同学充足获得向上跳起的学习体验，从而让同学由易到难，由简到繁，按部就班，很快地把握了立定跳远的动作方法突破重难点。我的多样化的评价大大激发了同学的上进心和主动进取的精神。使同学尽全力发挥了自己的最高水平，让每个孩子都体验到胜利的乐趣。最终的整理活动不仅消退了疲惫，还让同学有种意犹未尽的感觉，到达同学爱体育，想学好体育的目的。这堂课我还深入地认识到，要做好一位体育老师不但要有满腔的热忱，更要关注每一个孩子，爱护他们的自尊，要用赏识的目光去看待孩子们点点滴滴进步。随时留意在特别群体的行为改变，并能够机动敏捷地转变教学方法，创设良好的活动场景，拉近师生之间的距离，把课堂真正建设成为老师和同学共同的乐园。还要给同学充足的展现自己时机，提倡自主、合作、探究的学习方式，才能有效地促进同学的全面发展。小学体育教案设计方案案例（篇4）一、教学内容：1、排球正面双手垫球2、弯道跑二、本课目标：让同学学会技能，体验到胜利与欢乐三、教材分析：排球是高中普遍开展的体育工程，因其健身与消遣性相结合的活动形式，吸引着高中同学（尤其是女生），反抗性与篮球足球等工程相比，隔网运动不简单造成运动损伤。排球是一项集体的运动，要求很高的团队协作精神，因此，通过参与排球运动，可以培育大家的集体主义精神，在团队中同学学会互帮互助，正确处理角色关系，锻造了集体的凝聚力。垫球是排球的基础动作，在排球运动中具有很重要的作用。对初学者，或者是在基层的训练与竞赛中，垫球质量的好坏，直接影响着竞赛或训练的成果。排球垫球技术动作比拟简洁，同学学习把握较快，且有很强的适用性。弯道跑技术是在田径中非直道工程的径赛工程中很重要的技术，弯道跑技术要领的把握，在肯定程度上影响着弯道工程的运动成果。因此，弯道跑技术的教学在田径教学与训练在中有很重要的意义。四、教学内容的重点和难点：教学重点：排球垫球：上肢：；“插、夹、提”；下肢“移、蹬、跟”。弯道跑：身体内倾，外侧摇摆幅度大于内侧，内膝外展，外膝内扣。教学难点：排球垫球：上肢下肢协调用力弯道跑：不同半径下的技术状态突破方法：排球垫球：分解训练，徒手训练，将动作分解为几个部分，合作训练弯道跑：在篮球场地进行不同弯度的弯道跑训练教学方法：在本次课的教学中，运用了胜利教学法、小团体教学法、合作教学发、分解整体训练法、竞赛竞赛法等教学方法。小学体育教案设计方案案例（篇5）学习阶段：水平二学习目标：和伙伴一起完成训练重点难点：伙伴之间的协作力量以及本身的技术水准对训练的影响。学习内容：接力跑实心球学习步骤：一、好玩的小游戏老师活动：1.老师提出小游戏《石头、剪子、布》训练的方法2、讲解游戏的方法3、组织游戏同学活动：1.明白游戏的方法，把握游戏的方法2、和伙伴进行游戏组织：二、合作接力跑老师活动：1.提出跑的训练要求2、组织同学布置场地3、以小组为单位进行柔韧和专项的训练4、组织接力的训练5、组织竞赛同学活动：1.根据老师的要求进行场地的布置2、和伙伴认真的作好准备活动3、主动的进行训练4、努力的竞赛，为自己的小组而努力组织：三、把握技能老师活动：1.老师提出实心球的训练要求2、提示上次课存在的问题。3、组织进行训练4、组织过关的训练同学活动：1.比照上次课自己的动作2、进行训练3、主动的证明自己的实力组织：四、放松身心健美操：（自编）组织：成四列横队，散开XXX走1、课后小结2、布置回收器材场地器材：课后小结：1.通过平常同学们最简洁最长见的游戏进入本课的开头部分。充足调动大家的爱好。小学体育教案设计方案案例（篇6）教学内容：1、并脚跳、单脚交换跳、双脚并腿跳2、游戏：甩尾竞赛指导思想和理念：本课依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，表达一个“改”字，以同学的心理活动为导向，面对全体同学，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。借助多种教学手段，通过老师和优生的演示，使同学直观的了解跳绳的多种跳法和相关学问。不但让同学学会多种的跳绳方法，而且让同学依据已有的跳法进行自由创编，培育同学的创新力量。让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展现，增加其自信念，获得胜利的喜悦。通过游戏竞赛的形式培育同学良好的团结合作力量。师生在民主、公平、和谐的气氛中完成教学目标。教材分析：跳绳时小同学非常喜爱的一种体育活动，装备简洁，简单开展，通过跳绳活动能够促进同学上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用。教学目标：1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法，提高弹跳力量。2、通过游戏发展同学的上肢力量和身体素养，增加体能，促进身体正常的。生长发育。3、激发同学主动锤炼身体的热忱，培育良好的团结合作的精神，主动进取，乐观开朗。教学重点：摇跳结合，选好跳起机遇。教学难点：有节奏的摇跳，上下肢协调协作。场地器材：短跳绳人手1根、平整场地一块。教学过程：一、上课常规：（约3分钟）1、整队、报告人数、师生问好、宣布内容。2、宣布教学内容。3、老师提出要求。4、进行安全教育。队列训练：（1）绕学校操场跑训练。（2）解散、集合训练。（要求：做到快静齐）二、辅助性训练：（约8钟）1、并脚跳训练。10次X4组（要求：上臂夹，小臂屈起，脚跟不着地。后两组加抖手腕）2、单脚跳训练。10次X4组（要求同上，每组加抖手腕。最终一组取跳绳。）三、学习跳短绳：并脚跳、单脚交换跳。（约16分钟）动作方法：（1）并脚跳：上臂夹，手屈起，手腕一抖绳抡起，先抡绳，后跳起，两腿弯曲脚跟不着地。（2）单脚交换跳：握绳与摇绳方法同前，当一只脚跳过绳后，另一只脚快速落地，交换跳数次。组织队形：四列横队，面对老师。步骤：1、老师讲解握绳和调绳的动作方法，并示范。2、老师讲解跳绳的方法，并示范。3、同学训练单手摇绳及握住绳两头摇绳。（抖手腕。速度先慢并渐渐加快。）4、同学训练双手前后摇绳。5、将绳摇至脚下，跳过跳回数次。6、同学训练连续并脚跳。看谁跳的多。7、同学训练单脚跳，看谁跳的多。8、同学训练单脚交换跳，看谁跳的多。选择跳的好的示范，计数时前后同学计数。四、游戏：甩尾竞赛（约10分钟）方法：将每组同学围成一圈，围在一起中间一人甩绳。其余同学跳过绳，进行甩尾游戏。规章：谁的脚先踩到绳子，判为失利，其他同学获胜。组织：同学分成4组围成圆圈步骤：1、老师讲解，示范。2、同学训练，老师评价。1次3、同学竞赛。五、放松活动（约2分钟）