高三议论文教学教案

第页共页高三议论文教学教案高三议论文教学教案苏州市“四区联动”高三作文交流材料探骊得珠个性飞扬——关于高三作文“收”与“放”的理论苏大附中董玉叶一、写出“有理”“有据”的议论文【理论阐释】居高声自远——议论文如何立意“立意”就是确立文章的旨意，即文章所要表达的根本思想。在写作的过程中，立意是文章的核心，是表现主题、确立观点、选取材料的“指挥部”。《后汉书》的作者范晔曾说过：“以意为主，以文传意。”清代的学者王夫之的阐述那么更为精辟，他说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”由此可见，立意是议论文写作中不可或缺的前提。一篇优秀的议论文，它的立意应该做到“安康、明确、集中、深化、新颖”。宋朝政治家、文学家王安石诗云：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”居高能临下，居高声自远，立足点高了，我们的文章方能如高屋建瓴，一泻千里，有无可辩驳的力量。所以，不管是谁，在动笔写作之前，首先要解决的问题是议论文的立意。〔一〕议论文立意的要求动笔写作时，要“紧贴”主旨行文，做到“目的始终如一”，在使用材料阐述主题时，要准确把握材料的“重心”，在材料和主旨二者的结合点、沟通点上恰当用墨，使材料蕴含的力量全部通向“主旨”，对次要问题、枝节问题，不可过多花费笔墨，以免枝杈蔓生，吞没主题，致使主旨分散、模糊。所以，我们写作的时候，立意要重视以下几点：1.心胸要有宽度雨果说：人的胸怀是宽广的。在实际的作文中，我们一定要进步认识，审视社会要有精度，心胸要有宽度：选择仁慈，放弃粗俗；选择老实，放弃虚伪；选择崇高，放弃低俗。正确的、美丽的选择，不仅感化了别人，也美化了自我，所谓予人玫瑰，手留余香。唯有追求真善美，具有广阔心胸的人，方能写出这样促人警醒、催人奋进的句子。2.眼界要有高度眼界的高远是优秀作文必不可少的前提。眼界有了高度，心灵那么空明澄澈，超然于名利纷争之外，感到宁静与满足。“芙蓉如面柳如眉”，是先天的骄傲；“腹有诗书气自华”的浸润，更能使你出类拔萃卓尔不群；即便是遇到挫折“行到水穷处”，也要坦然地迎难而上，潇洒地“坐看云起云涌”。自觉自省者的高远境界就能写出人世间至高至美的珍品，给我们每一个现代人以宏大的精神震撼与滋补。3.视角要有亮度我们都有这样的体验，对同样的事物、同样的素材能从不同的角度〔包括正面、反面、侧面、整体、局部等〕去联想、分析^p、引申，从而引出不同的议题，并从中提炼出“仁者见仁，智者见智”的不同观点。学生需要在这诸多的议题、论点中，通过比较鉴别，挑选出最有意义、最新颖的一个。在多角度阐述中，进展由此及彼、由物及人、由物及物、由人及物、由事及理等的发散性联想思维，就能“精骛八极，心游万仞”、“观古今于须臾，抚四海于一瞬”；才会使你文思泉涌、左右逢，亮点多多。4.考虑要有深度假设想写出立意深化的，就要能“见人所未见，发人所未发”。要想做到这一点，最重要的就是你比一般人考虑得深，琢磨得透，或者别人只知道“一个意思”，而你能从这“一个意思”中分出几个层次，从普通的事物中洞见其本质意义。古人说：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停顿不可用；第三番来者，精语也，方可用之。”用我们如今的一句话来阐释古人的话，就是“避开第一构思”。这样，我们的立意也就能深了。这三番来意，即代表了认识逐渐深化、文章主题渐次深化的过程。假设浅“思”辄止，抓住第一构思就写，而不愿意下功夫开掘，就很难写出有独到见解的深意来。5.行文要有密度议论文的行文要严密、严谨、无懈可击，必须注意它的密度：开头——先“提出问题”，交代说明提出论点的原因、由来。这一局部要说清这篇文章所说的“是什么”。要求短小精悍，点到为止。中间——主要是“分析^p问题”。要摆事实讲道理，综合运用论证方法论证论点的正确性。这一局部要说清楚本文“为什么”要这样讲。要求内容充实、丰富、理据俱全。结尾——“解决问题”的局部，或得出结论，或提出解决问题的方法，或二者兼顾。这一局部主要是告诉人们“怎么办”，要求干脆利落，不拖泥带水。另外还应该注意句与句、段与段之间的逻辑关系，注意材料与观点之间严密的因果关系。〔二〕议论文立意的方法古人云：“横看成岭侧成峰，远近上下各不同”。只有确定得心应手的中心，才能避我所短，扬我所长，最大限度地展示我们的'写作才能，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。立意有新的观念、新的见解、新的考虑角度，能充分提醒事物的本质与规律，给人新的启迪、新的联想。总的来说，要注意一下几点：1．以小见大，突出中心，力求一个“准”字。所谓“以小见大”就是从比较大的政治、思想、社会背景中，选取最能反映事物或问题本质的某一个侧面作为打破口。着眼“小”，详细而微，做到：“大题小作”，“眼高手低”。作者选定这个“点”后，不能忘了整体、全局，要从这个典型的局部“侧面开掘”提炼出具有普遍意义的涵义，引伸出含义深广的主旨。从小处入手来提醒深化的社会主题，这样，立意就能准确无误了。2．独辟蹊径、表现个性，讲究一个“新”字。“满载一船星辉”让漆黑的墙壁熠熠生辉，“在星辉斑斓里放歌”。我们的议论文要新，就必须独具个性，就必须独辟蹊径，这样才能放出异彩。沉郁顿挫忧国忧民的杜甫，留下的是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的高尚——这是个性的写照；才情如长江大河一泻千里的苏东坡，吟唱的是“白浪横江起，槎牙似雪城”的豪迈与激情——这是个性的佐证……假设有一双翅膀，便能展翅飞翔，在无垠的蓝天上，高歌一曲，唱出个性，唱出风采，唱出的新世界。我们的作文才能光芒四射，魅力永存。3．反弹琵琶，逆向思维，慎用一个“奇”字。如唐代大诗人刘禹锡一反古人悲秋叹秋之情，写出了昂扬向上，催人奋进的咏秋名作《秋词》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”古人常发出“夕阳无限好，只是近黄昏”的叹息，而叶剑英元帅却写道：“老夫当作黄昏颂，满目青山夕照明。”这些例子堪称独辟蹊径的典范。在作文中，很多同学苦于作文写不出新意，其实假设在写作中擅长表现个性，那么文章就会产生全新的思想和观点，收到“人人心中皆有，个个笔下皆无”的效果。总之，拿到作文题目，不能提笔就“乘风破浪”、“直挂云帆”而去，应作细针密线的分析^p，防止偏题和跑题，这样才能“济沧海”。文章的立意确定好后，应从多方面搜集素材，并且慎重而恰当的运用素材，这样你的“半壁”上的风景才更加旖旎，更加迷人，你的“半壁”才算守稳了。〔董玉叶发表于《江苏教育报》2023-10-8〕阅读下面的文字，按要求作文。伴随着中国经济的高速开展，如今的中国人也像一台高速运转机器的零件。在生活中，几乎所有人都是忙里忙外。人们在忙中收获了无数，也在忙中失去了很多。外国人评价说，中国人已经不擅长或者不乐意放慢生活节奏了。你认为呢？请以“忙”为题写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，不少于800字。【写作津梁】忙是问号。忙，看似简单，其中却大有学问。忙，是人生的一个步骤。每个人所忙的事务不同，但有一点是一样的——不能碌碌无为地白忙，要忙就应当忙得精彩，忙得不亦乐乎。人生如同一张地图，我们一直在自己的地图上行走，时不时地眼前就出现一个十字路口，我们该走向哪儿？面对那纵轴横轴相交的十字路口，我们该怎样选择？静下心来分析^p一下，选择适宜自己的坐标轴才是最重要的，否那么，就会迷失方向，让自己的忙变成瞎忙。在写作此文时要注意：①要重视图解题目及提示语。假设行文停留在列举大量“忙”的现象这一层面，不能打破现象，凸显见识，文章就会失去重心和支撑点。②视野不能狭窄，视角不能单一。学习忙、工作忙，忙得丢了友谊、淡了亲情，这些固然可以写，但多了就致人审美疲劳，更何况还有为数不少的滥情之作，自己都打动不了还想让别人买帐。③表现生活、学习的繁忙，提醒精神休息的必要，重点要写出精神的内涵及精神于人的重要性。④要辩证地谈。忙是必须的，但要学会忙中偷闲，这个思路的行文会很稳，但四平八稳不会是太好的文章。⑤以“忙”为行文依托，融入多元考虑。如写入得与失的关系，写入忙与闲的比照，写入对名利与精神的选择等等。不过，要注意切勿中途偏题。【经典范文】忙苏大附中高三〔7〕班汝佳文“忙忙忙，盲盲盲，忙得我已经失去了方向……”我们就这样唱着流行歌曲渐渐长大，并看着周围的大人庸庸碌碌、忙里忙外地变老了。自己偶尔停下发一会儿呆，凝视窗户里盛着的星空，也会被斥为偷懒躲滑，不得不赶紧埋头看书，直到昏天黑地……学生时代不应是人生播种的季节吗？为什么我们这么辛勤，收获了看似成千上亿的分数，却总觉得失去了什么呢？我想这大概因为我们正身处一个急躁的时代吧。为了防止人言、事故的伤害，我们忙着锻炼口才、强身健体以保护自己；为了防止被超越、被淘汰，我们忙着参加各种速成班、提优班以充实自己。忙，本是为了进步生命的质量，不想却成了“大盗窃国”。忙，窃取了我们的生命，替代了生命本身的意义。人们一味追随潮流，目的模糊地繁忙着，终于来不及考虑，终于忘记在睡前问一问“我到底在干什么”，于是人们变得盲目，为了某个虚无的“人生终极奥义”做了太多无用功，犯了错