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文档简介

《bpmf》第一课时教课方案一年级语文教课方案感情目标:经过学习拼读音节,激发学生学习拼音的兴趣.认知目标:认识声母bpmf，能读准字音，认清形，正确书写。能力目标:能拼读bpmf与单韵母构成的音节及其四声。教课要点难点：学会四个声母，学习带调拼读音节。能正确书写。教课准备：录音、卡片等。教课时间：三课时。第一课时课时目标：学会声母bpmf，可以读准音，认清形，并能正确书写。教课要点难点：教读、教写bpmf。教课准备：投影、录音、卡片。教课过程：一、玩游戏，复习单韵母1、第一我们一同来做游戏。（摸字母游戏）2、小朋友学得这么仔细，老师真快乐呀！今日我们还要认识一个新朋友，他叫奇奇。今日奇奇异别快乐，你们知道为何吗？二、看情境图，引出声母1、爸爸带奇奇去干什么了？（请学生闭眼睛，老师描绘）2、看图片，学生回答1）这是“大佛”的“f。”2）他们看大佛要爬一段什么呢？（山坡的p）3）小朋友看到大佛很好奇，就想——（用手摸的m）大喇叭里正在——（老师介绍：大佛是文物，我们要爱惜文物，不要用手去摸）3、一同学儿歌，读准音。（爸爸带我登山坡，爬上山坡看大佛。大喇叭里正广播，爱惜大佛不要摸。）三、指导看图，教课音形1、出示图片：这是谁？他在干什么？这是什么运动？（1）介绍帆板运动要在海面长进行。这时海面上起了波涛。（2）教课声母b2、看完帆板表演，又去哪儿了？到动物园去干什么？1）看图片：小猴在干什么？2）读准p3、分辨bp的发音不一样，察看纸片的不一样，指引学生用手去领会。4、游戏：看老师的嘴型，猜猜发的是哪个字母的音。5、以后，小猴又看见了什么？1）小白兔在干什么？读准m的音。2）三个蘑菇mmm6、最后谁出来表演了？（认识手杖的形状就像f）7、谁有本领把四个声母的音读好呢？8、指读，领读，齐读。四、指导描红1、请学生察看师的范写，谈谈每个声母有几笔？分别在哪一格子？（指引生用各样方法摆出字母的形状，可用手指也可用身体。）2、记忆口诀：像个6字b

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