1-六艺天骄幼儿园信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施方案

长沙县六艺天骄幼儿园长沙县教师信息技术应用能力2.0一、指导思想2.020202.02.0教学模式变革和教育服务转型，培养新时代创新人才的目标，特制定本方案。二、组织机构领导小组组长：沈娉婷副组长：杨新枝张巧成员：全体在职在编教师技术支持：李洋工作坊坊主：朱兰兰（组织坊内教师开展网络研修，督促完成各项培训任务。）三、工作目标组建“园长负责、骨干引领、学科联动、团队互助、整体提升”的研修共同体。通过学习，完成提升工程2.0任务中的校本研修任务、网络研修任务、校本应用考核中的微能力点任务，提升校长信息化领导力、培训团队信息化指导力、教师信息化教学能力，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。参与对象2022年12月31日前未办理退休手续的在职教师均须完成能力提升工程2.0培训。具体培训考核任务要求2.0223二级维度下的3个能力点进行考核；发展测评不及格或未参与的教师需完4个二级维度下的5个能力点。202212月前年龄已满5022行考核。考核结果运用①校本应用考核证书将作为特级教师、中小学名师名校长、学科带头人、骨干教师、名师工作室首席名师以及能力提升工程种子教师等评选的重要条件。②教师参加能力提升工程2.0考核工作。2.0）、网络研修）及校本应用考核（25学分）三个模块，完成培训并成绩合格的教师可获得72学分。四、时间安排1012四个阶段组织实施。第一阶段（10.9-10.30）：2.0推进实施方案，设立工作领导小组；统计学校参与培训考核的教师名单及相应考核任务点要求，制定好校本研修方案和各教研组研修计划，做好前期培训工作，组内个各成员做好自主网络研修活动。第二阶段（11.1—12.3）：3-4810师研修网的课程学习。第三阶段（11.1—11.12.18）：幼儿园组织教师学习湖南省中小学信息技术应用能力提升工程2.0用考核资料提交。第四阶段（12.18--1.8）：过程性材料和总结性材料，迎接市教育局提升办的评估验收工作。信息技术应用能力提升工程2.0推进计划表序号时间具体工作责任人110.91.根据上级文件精神制定好能力提升工程2.0整校推进实施方案，设立领导小组以沈娉婷园长为组长，杨新枝、张巧为副组长，李洋为技术支持、朱兰兰为坊主领导小组，所有在职在编在岗的教师为组员共同参与。2.根据信息化提升工程1.0培训结果，统计学校参与2.0培训考核的教师名单及各自的考核任务点要求，做到应培尽培；210.91.召开领导小组及技术支持人员会议，学习相关文件精神，更新理念，了解信息技术对教育教学带来的影响和变革，理解“能力提升工程2.0”的政策要求，明确自身应承担的工作职责。领导小组2.制定好本年度校本研修方案，领导小组从湖南省中小学信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核能力点规范标准中选取8-10项微能力作为校本研修主要内容；310.91.召开会议，做好文件解读和全体教师动员工作暨第一次信息技术提升领导小组工程2.0校本集中培训；410.9本周期以网络自主学习活动为主（包含提交学习作业）。技术支持-11.11.网络研修要求：全体教师通过中国教师研修网开展网络研修。、工作坊坊结合自身现状选择：提升工程2.0政策解读课程、人工智能系列课主程、大数据系列课程、虚拟现实系列课程观看，并完成线上学习任务。2.根据学校整校推进实施方案，坊主完成本学科信息化教学研修活动计划，教研组内商量确定5项微能力点作为重点研修内容提交《XX教研组信息技术应用微能力点选定情况表》；教师个人需完成能力点考核个数见附件4511.1--12本周期以工作坊为单位，开展校本研修活动：.3校本研修要求：各组利用教研活动时间开展信息化教学研讨活动。全体成员教研活动是针对信息化教学的研讨，要求本节课中必须有信息技术和教学深度融合的主要要素，即借助技术实施“先学后教、以学定教、聚焦思维、发展能力”，并不是指课堂必须使用平板。各教研组在进行教研活动时必须按照要求有教学活动、说课、议课、评课、点评5个环节，活动结束后奖相关资料交资料员。6 12.4 园内中期验收及反馈：领导小组对工作坊期的研修情况进行统计通报，评估各成员的研修

领导小组712.5-12.成效，督促各组研修进度。本周期以个人为单位，开展网络研修活动：各工作坊坊18完成中国教师研修网线上学习任务：根据个人实际情况，围绕3个一级主维度（教学、发展、管理）820主选学，选学能力点数量要求详见考核规范。812.18园内中期验收及反馈：领导小组领导小组对个人的研修情况进行统计通报，评估各成员的研修成效，督促研修进度。912.19-12本周以教研组为单位，开展校本研修活动：各教研组、.311.工作坊利用课余时间完成校本研修补充工作；领导小组2.各成员根据自查情况，继续完成微能力考核作业；3.配合长沙市教师发展中心完成校本应用考核工作；191.1-1.8根据长沙市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进领导小组量化评价表整理过程性材料和总结性材料，迎接校本研修验收工作。五、工作实施保障措施：培训动员：102.0技术培训：成立以幼儿园教学部门为核心的技术支持小组，培训时间待定。研修推进：根据工作坊准备3各学科教学竞赛等教研活动相结合。各教研组根据本组实际情况，确定好研修重点内容，制定研修活动策略，每次的研讨活动均需形成文字材料。利用中国教师研修网平台同步开展校本研修与网络研修培训，培训工作与常规教学及信息化教学校本教研结合；与教学竞赛、示范课及录播课活动结合