第四单元（试题）部编版语文五年级下册

第四单元（单元知识点）同步练习题一、词语积累。1、看拼音写词语：qiānrènwǔyuèmótiānyíwànɡ()()()()bítìwūshīxìnɡpénɡnǐdìnɡ()()()()cānmóuruìxuěsǔnshīduànliàn()()()()Juànniànbēnfùɡǎodìnɡtèshū()()()()zūnzhònɡqiānzìɡémìnɡqìnɡzhù()()()()Zhěnsuǒféiwòniánlínɡtǔfěi()()()()bēnɡdàishěnshìyàojìshīxínɡ()()()()kēnɡshēnɡzhǎnxīnyóuzhōnɡcíxiánɡ()()()()rónɡxìnɡchóuchú()()2、补充词语：情不()()不由()()若有()()从容()()一声()()肃然()()一针()()()持不苟二、填空。1、《从军行》的作者是朝边塞诗人。诗的前两句描写了、、、、等景物，描绘了风景，衬托出守边生活的、，“百战”二字形象地说明了将士戍边时间，边塞战事，“穿金甲”则渲染了战事之。“，”表达了戍边将士们的情感，表达了诗人的思想感情。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是代诗人。试题点明了当时是（季节），诗人写的是（时间）的所见所感。诗中描写景物的诗句是，。句中的“河”指，“岳”指，运用的手法突出黄河、华山的特点，让我们感受到，诗人出篱门见到的景象是，表现诗人愿望的诗句是，。表达了诗人的心情和对南宋统治者未能收复失地的之情。《闻官军收河南河北》的作者是代诗人，他在历史上被称为“”，诗中描写诗人听到消息惊喜的情态的句子是“，”表现诗人释放往日积郁，在突然到来的喜讯面前情感发生巨大变化的句子是“，”，诗人的惊喜达到了“”的程度，表达诗人狂态的诗句是“”，表现诗人想象的诗句是“”；尾联“，”想象行程，营造了一副的画面，展现了路途中的美好向往，表达了诗人的心境。《青山处处埋忠骨》一文记叙了毛泽东在得知爱子在中牺牲的消息后的心情和的抉择过程，毛主席签的电报记录稿的内容是：“”它的意思是。这表现了毛主席。5、《军神》一文，按照、、的顺序来记叙。通过对沃克医生对刘伯承的细致描写，让我们感受到沃克医生由冷漠到的心理变化，从侧面表现出刘伯承。刘伯承被沃克医生称为“、、”。这是因为刘伯承即使，动手术时也，忍受剧痛。文中抓住人物的、、进行描写，并运用描写和描写相结合的方法，让我们认识了的刘伯承将军。6、《清贫》一文选自，作者是，课文记叙了作者被俘时搜其身而的经历，坦荡地表白、是共产党员的美德，指出：是革命者战无不胜的力量源泉。课文通过国方士兵从“”到“”，从“”到“”直至“”这一系列情绪上的变化，表现了国方兵士的特点，侧面说明了方志敏的革命情操。7、《凉州词》是一首诗。作者是代诗人。这首诗的前两句是，突出了戍边士卒的；后两句是，抒发了戍边士卒的。8、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首诗，作者是代诗人。诗中送别的地点是，送别的时间是，朋友的去向是，表达了诗人之情。三、句子练习。1、通过神态、动作、语言写出为大家服务的某个人的特点。2、通过人物动作和神态描写来表现下面的某一个情景。（焦急地等人期待落空久别重逢）3、下面的句子写出了同一个人物前后不同的表现，体会其中的表达效果，照样子写一句话。平时遇到不顺心