赴宁夏回族自治区农村中小学体育教师

赴宁夏回族自治区农村中小学体育教师“国培计划”培训工作专题讲座黑龙江省教育学院穆荣先一、教师培训工作的重要意义1．做好教师培训工作是国情、时代的需要和课程改革需求1）走向世界发达国家行列的必经之路，就是要抓好教育（最近一系列的对我国的挑衅，就证明了这一点，我们要强大）。2）先进国家的显著标志之一：不断在教育思想、理念上的更新和超前。3）合格人才就是生产力：教育质量的好杯（学校培养的产品是人才）就是一个国家明天的生产力，是制约还是促进，学校培养人才是关键。大专院校扩招的利与弊，各行各业一线合格人才的匮乏所带来的反思：“万般皆下品，唯有读书高”好多大学生大事做不来，小事不愿做，出现了拿着高学历，却找不到工作的怪现象。4）是全面贯彻和体现学校要：培养全面发展和具有良好的综合素质合格人才的具体体现。5）当然了意义还有好多了，比如说改良人的质量（改良人种）我们体育学科就肩负着历史的重任。2．教育理念和思想的转变是重中之重1）《重要的里程碑》《课程标准》是在总结了我国50年来学校教育的的经验教训，并结合和借鉴世界上一些发达国家的教育思想和理念，在教学大纲的基础上发展和进步的真实写照，是我国教育发展的纲领性文献和法律依据，是我国学校教育发展的一个重要的里程碑。课程标准的思想和理念，是不能动摇和怀疑的，更不能否定的。出现的一些纰漏和瑕疵、问题和我们不愿意看到的现象是正常的，是可以理解的，是前进中的问题。

2）理念、思想的更新和转变是关键(是无数数字的首位)

体育三维观的提出堪称一绝：学校体育从单纯的强调过多的身体健康(生理功能)，逐步向身体健康、心理健康和社会适应三方面并重，《为什么提出心理和社会适应》并且是有效结合的方向上发展。是一个由表及里的一个转型的过程，(那么表是什么：里又是什么；它们的关系又是怎样的，表述一下)(大纲和课程标准的显著区别就是在突出了身体．活动和身体练习这个学校体育的主线的前提下，更注重了我们学生在学习中的体验和感受)、心理健康在(标准)中的提出是非常及时和有意义的，一次不好的考试成绩就哭，一次不值的要求没达到就闹，一次失恋、一次职称评定没有成功等等就做出失常甚至反常举动的人在我们的周围还少吗?我们要抓住学校体育以身体活动和身体练习的这个主线，但是更应把心理健康和适应社会能力的培养融化在教育和教学之中去。

以学生为主(我们更要理解在今天的课堂上，主体和主导．的辩证关系，我们唾弃和不想回到那一言堂课的昨天，更不愿意看到今天那一些放任自流课的再现，它们都是可怕的，要不得的)、快乐学习、愉快教育(我们的学生学习快乐和愉快吗?一次现场会的深思家里的父母、学校文理课、还有体音美课)、从兴趣出发和入手、注重过程淡化结果、鼓励学生自主、创新和探究式学习等等。

3）今天学校培养出健康向上和全面发展的一代代人才，就是明天中国发展和强大的生力军。

4）学校体育是塑造亿万具有健康体魄、完整的人性、人格、人品的合格人才的最有效途径和重要手段。

5）《课程标准》绝不能看成是章节、内容、课时上简单的增加和减少

国家规定和要求：每周小学一、二年级四节体育课，小学三年级到初中三节体育课，高中是二节，还有我们的大课伺，阳光体育工程，还有国家提出的每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子的号召。．看似是数字上的变化，其实不然：首先它是充分体现了国家对学校体育的高度重视。

其次是青少年体质和身心健康好与坏，直接影响到小至个人，大至国家发展和强大这个大是大非的问题，因此是容不得含糊的，更容不得打折扣的。再有，学校体育工作为什么得到空前的重视那，就是我们现在的学生体质等指标成逐年下降趋势，甚至是到了可怕的地步，体质是这样，那么心理和社会适应的能力那，我们在座的各位最清楚不过了。很简单体质好了，健康了，学习和工作要达到效率高就有了，基础保证，试想在我们的周围每每听到病人呻吟声，你会愉快吗？二、国家一系列方针政策为我们学校体育的明天奠定了坚实基础1.召开会议、出台政策2.课时增加、每天锻炼一小时、体育大课间3.每天锻炼一小时、健康工作学习五十年、幸福生活一辈子4.地位和待遇的不断地提高等

三、学校体育工作任重道远1．机遇和挑战并存挑战：中考、高考、家长、场地、器材、气候、待遇（重视和认可、工资、津贴、课时、工作量、服装）、领导、大班额、驾双新课程的能力你准备好了吗。机遇：我们是新课程的主人（计划和实现理想的掌握者，成功和悟能就在脚下），大气候（重视的程度和良好的氛围。课、大课间、阳光体育工程、一小时等）为我们搭建了一大展身手的平台。2．走进（近）新课标，做新型体育教师，a.走进新课标、走进去是最好，一时进不去，靠近也可，因为理念、认识和思想的转变不是一朝一夕而成的，但多少事，从急天地转光阴迫一万年太久只争朝夕啊。做一个新型的教师就要明确本职工作的目的，那么学校体育的本质是什么那：就是让我们的孩子们身体和心理健康、具有良好的社会适应能力，掌握一定体育活动和运动的知识、技能和技术、以及卫生保健知识。养成喜爱运动的良好习惯，让体育伴随终身。3．换脑充电，自我增值，提高自身的综合素质，尽快进入的角色：德、才，一专变多能，用淳朴的感情和专研的态度对待工作，对待我们的学生，你就用爱心对待学生，你就一定会成功。4．抓住学科特征提高讲解和示范努力，变一专为多能（发表文章阐述）

四、十年课程改革回顾1．激情燃烧——第一次全国（课程标准）培训班是在上海，四月的上海万物复苏，新的一轮课程改革工作将在我们这里开始，恐怕大家的激动心情是一样的，带着无限的希望、期盼和求和欲望我们来了。那真是激情燃烧的岁月……当时的大气候是：国民生产产值每年以两位数的速度增长、申奥即将成功、神州飞船顺利升空、我国即将加入世界组织……中国正大踏步前进着。我们热盼的是新的课程改革将给中国教育带来的无限生机。随后的几年，中国的中小学在教育理念和课程可以说是进行了一次重大的变革和革命，中国的课程改革尤其对教育理念上的全面认识和提高，是关系到中国教育成败的关键所在。《课程标准》实施，是在认真总结我国教育50年来的正反两方面的经验教训，结合我国国情，学习世界先进教育思想理念并尽快与之接轨的一项跨世纪经典工程，是时代和社会发展的需求和必然，《课程标准》是一部集继承、发扬、改革、创新的教育思想和理念与一身的纲领性文献，《课程标准》的指导思想和基本理念是无懈可击的，是不容置疑的。2．冷静面对——几年来体育《课程标准》的实验和实施工作整体是健康的有效的，是有目共睹的，是不容抹杀的。今天的学校体育是丰富多彩的，有声有色的，正在向健康良性的方向发展。但客观地看待今天的学校体育和我们实施和实验工作，我们正确的对待工作中的一些不足和反常现象，是科学的、唯物主义的，今天我们面对的一些问题是解决的，不然将会影响学校体育前进的步伐的。3．不断增加的茫然和困惑1）正常的2）不正常、反常、失常的:a.教学目标、目的制定的过大、过高。b.教案过细、繁琐，减负、松绑、化简是正道。c.继承、发扬、改革、创新理解有误，一些被实践证明行之有效的却没有继承和发扬光大如：必要的课堂常规，统而不死，活而不乱的有序教学，不见了。D.形式与内容本末倒置e.三段教学投入的比例失调，出现了哑铃型的课型，而且我们却期盼橄榄型的课型。f.常规课、传统的体育教学项目的课少了，所谓的一些创新课、课改课层出不穷（一种新兴的体育项目或器材出现在课堂上就以创新和改革自居，再说虎和鬼课）。g.在一些教学展示和教研活动中，乱课、死课、煽情课一度过滥。h.学生明显运动不足，课的基本特征和属性体现不充分，来自各方面的因素所致：场地、器材、气候、认识和偏见、大班额、等（怕字作怪）我们不愿意看到的现象的出现，是前进中的问题，课程改革的大方向是正确的，成绩是重要的。但是我们切不可忽视这些问题的出现，我们要静下心来，面对现实，冷静思考，问题的结症在哪里那？准备好了吗？我们没有准备好：中高考指挥棒，场地、器材、气候的制约不限制，领导、家长、学生的认识，大班额，教师自身的素质和敬业精神以及驾驭新课程的能力。4、积极进取抓住机遇，面对挑战，读懂课标尤其是理念和思想上的转变，是n个数字的第一位，没有了理念上的转变和真正的认识，后面尽管有无数个数字都是无效的，只有这样，才能够一通百通，从我做起，一个人读懂了课标他首先受益，一个教研组读懂了这个教研组受益，那么我们更多的教师和领导读懂了，使家长学生明白了这个大道理，就是我们教育成功之日的到来。还要换脑充电，自我增值，积极进取，提倡体育教学要回归和绿色体育。

五、学校体育的最终目的及我们距体育强国还有多远1．中小学校的体育教育、教学目的：是通过学生们的身体活动和身体练习等手段来达成，身体活动和身体练习是中小学体育教育、教学的基本特征和属性。强调以人为本，面向全体学生，注重参与过程和个体差异，综合评价学生，鼓励和培养学生的合作、探究、创新意识。掌握体育和卫生保健的知识、技能和技术，注重学生们运动习惯的养成，逐步完善健全的人格、人性和人品，并将终身体育作为一种公民的义务和责任。（逐句细解读）2．体育强国的几项指标1）竞技体育人数、水平、金牌含金量项目多少等。2）大众体育a.人均场地设施器材的比例b.经常性运动人群占总人口的比例c.运动的时间和资金的投入

六、体育课的基本特征和课堂气氛调控（一）体育课的基本特征1．复述体育课特征和属性2．有教师的教与导，学生们积极地学习和参与师生双边互动的过程，是在良好的氛围中，教学双方充分体会和体验运动带给他们的无限乐趣这么一个过程。3．快乐是一种情感的体现，这种情感的释放是体现在学生们在课堂中积极地学习和参与之中的。例如：参与的态度、时间、完成的效果和成绩4．再提“汗”“会”“乐”、汗：体育课要有一定的运动量、强度和密度，要出汗。会：要学习体育卫生和保健的知识、技能和技术。乐：学习的氛围要有助于学生们愉快的体验和感受体育带给他们的无穷的乐趣，运动一定是愉悦和快乐的体验。三者相互相成，缺一不可，但是我们在实际工作中又是个什么样的情景那？不敢、不教、不乐*汗会乐是八十年代提出的，那时候的课堂的情景历历在目（举例说明）*我们现在重提汗会乐是在课程改革的今天：升华一下那：可以这么理解“情”“技”“能”5．体育教育和教学是学校教育的组成部分，教育在某种意义上讲是带有强制性的（上学、放学、课时安排等都有规定的）1）突出学科特点让我们的学生们在运动中，去承受一定的身体、生理、心理上的负荷设置一些必要的困难和条件，但是经过他们的努力能够达到的要求和目标。2）体育、卫生和保健知识的传授和掌握是必须的一节课时间短暂，有限的，学习方法的掌握，动作要领的理解，知识、技术和技能的消化理解，不是一朝一夕的，运动是载体目的是健康，只有掌握了正确的知识、技能和技术，才能使身体更好和更快健康成长，而且是让学生们终身受益的。3）一定让学生们感受和体验运动是快乐的大家谁也不愿意听到喜欢体育运动吗？学生们一口同声：喜欢，愿不愿意上体育课那？学生们沉默的尴尬局面的发生啊！拜托了各位！文科、理科和家长，还有我们的体育课（二）课堂气氛调控1．必要的场地设计和良好的课堂气氛是可以的场地设计、标志物的形状和颜色、器材的摆放、适当的音响效果、语言的激励和鼓舞等等无可非议2．但要适度没有不好，很难获得更佳的教学效果，过了不行，喧宾夺主，画蛇添足1）语言的过失和多余的过分煽情：（小学不煽都容易掌控不好，高中缺乏情的场面）个别教师的表情2）过分的场地设计：乱贴乱画中看不中用3）过分的音响效果：不管不顾其他班和其他科、支撑跳跃和三步上篮在华尔兹的伴奏下该怎么完成那。4）面包、青蛙、刘翔、姚明、抗洪等

七、伤害事故预防，（由我省一位人大代表的提案《学生严重运动不足》谈起）1．领导的狭隘和私心（继红学校的一节冰上课，兆麟校的操场）2．教师心有余悸，3．家长和学生的偏见，4．场地器材少、缺、难（太标准成人化），5．学生的体质下降6．体育基本知识缺乏，自保能力差等等（用人大代表提案说明）

八、现代化教学手段进课堂和有效利用（带有多媒体教学光盘）课程改革以来，一些先进的前沿的思想、理念，手段、方法、工具、形式等等进入了课堂，使体育教学课堂更加丰满、充实和活跃了，因为有效地运用了这些，课堂效果正逐步向更好、更佳的方向良性发展着。（在我们的周围是可以摸得着看得见的）*文章体现《正确运用音乐和韵律活动》*光盘展示解读如何掌控和运用

九、合作、探究式教学在体育课堂的理解和运用说明：意义所在，课程标准提出的合作、探究和创新式学习，是一个新的理念和基本精神，21个国家的一些统计数字表明：我们的孩子们在1、2、3、方面怎么样啊！计算、创新、想象，诺贝尔奖的反思。《放光盘