高三数学复习资料(汇编5篇)

高三数学复习资料(汇编5篇)数形结合思想

中学数学讨论的对象可分为两大部分，一部分是数，一部分是形，但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合。它既是查找问题解决切入点的“法宝”，又是优化解题途径的“良方”，因此我们在解答数学题时，能画图的尽量画出图形，以利于正确地理解题意、快速地解决问题。

特别与一般的思想

用这种思想解选择题有时特殊有效，这是由于一个命题在普遍意义上成立时，在其特别状况下也必定成立，依据这一点，我们可以直接确定选择题中的正确选项。不仅如此，用这种思想方法去探求主观题的求解策略，也同样精彩。

极限思想解题步骤

极限思想解决问题的一般步骤为：(1)对于所求的未知量，先设法构思一个与它有关的变量;(2)确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量;(3)构造函数(数列)并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果。

分类争论思想

我们经常会遇到这样一种状况，解到某一步之后，不能再以统一的方法、统一的式子连续进行下去，这是由于被讨论的对象包含了多种状况，这就需要对各种状况加以分类，并逐类求解，然后综合归纳得解，这就是分类争论。引起分类争论的缘由许多，数学概念本身具有多种情形，数学运算法则、某些定理、公式的限制，图形位置的不确定性，变化等均可能引起分类争论。在分类争论解题时，要做到标准统一，不重不漏。

拥有一个整体的高考文科数学解题思路，会对文科生答数学题有很大的关心，可以更好的立于高考同学的第三轮复试，提高文科数学成果。

高三数学复习资料4

不等式的意义

考纲要求

1.理解肯定值的几何意义，并能利用含肯定值不等式的几何意义证明以下不等式

(1)|a＋b|≤|a|＋|b|；

(2)|a－b|≤|a－c||＋|c－b|

(3)会利用肯定值的几何意义求解以下类型的不等式：

|ax＋b|≤c，|ax＋b|≥c；|x－c|＋|x－b|≤a

2．了解柯西不等式的不同形式，理解他们的几何意义，并会证明

(1)柯西不等式向量形式：|α||β|≥|α·β|

(2)x1－x22＋y1－y22＋x2－x32＋y2－y32≥x1－x32＋y1－y32(通常称作平面三角不等式)

3．会用上述不等式证明一些简洁问题．能够利用平均值不等式、柯西不等式求一些特定函数的极值．

4．了解证明不等式的基本方法：比较法、综合法、分析法、反证法、缩放法.

不等式的应用

考纲要求

1.会用基本不等式解决简洁的最大(小)值问题．

2．会从实际情境中抽象出一些简洁的二元线性规划问题，并能加以解决.

考纲研读

近几年的高考试题增加了对亲密联系生产和生活实际的应用性问题的考查力度．主要有两种方式：

(1)线性规划问题：求给定可行域的面积；求给定可行域的最优解；求目标函数中参数的范围．

(2)基本不等式的应用：一是侧重“正”、“定”、“等”条件的满意条件；二是用于求函数或数列的最值.

高三数学复习资料5

考纲要求

1.会从实际情境中抽象出二元一次不等式组．

2．了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组．

3．会从实际情境中抽象出一些简洁的二元线性规划问题，并能加以解决.

考纲研读

二元一次不等式表示相应直线Ax＋By＋C＝0某一侧全部点组成的平面区域，可结合交集的概念去