钻山洞教案小班

钻山洞教案小班钻山洞教案小班

小班刚入园幼儿的主动参加活动的意识不强，设计好玩的嬉戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟识的人物，培育他们参加活动的乐观性下面我给大家整理了有关钻山洞教案幼儿园小班，供大家参考。

钻山洞教案幼儿园小班1

活动目标

1、体验与同伴参加体育嬉戏的欢乐。

2、熬炼钻的运动技能。

3、能动作协调的钻过山洞。

活动预备

1、音乐：蚂蚁去旅行;洗刷刷。

2、山洞(拱形门八个)、铃铛八个(系在拱形门正中)，沙包若干。

活动过程

一、活动开头

老师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。

(重点活动幼儿的腰部及腿部)

二、嬉戏活动1、出示嬉戏道具，引起幼儿爱好。

小伴侣，你们看!山洞的上边安装了什么?

(引导幼儿发觉拱形门上挂有铃铛)

老师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，假如超高了，铃铛就会响起来报警的。

我们钻山洞的时候，肯定要弯下身子，不要碰着报警器啊。

2、请个别幼儿示范钻的动作。

(1)请个别幼儿示范，其余幼儿认真观看动作。

(2)老师讲解钻的动作要领：

弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。

3、老师介绍嬉戏玩法。

“小河对面的果树林丰收了，请小伴侣去收果子好吗?

但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，

咱们在钻过桥洞的时候可要留意不能遇到上边的铃铛!”

规章：四组幼儿听指令动身，钻过山洞，不能遇到铃铛，取完果子原路跑回。

4、嬉戏开头。

幼儿分成四组参加竞赛，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数，数量最多者获胜!可组织3—4次竞赛。

要求：幼儿钻山洞时，身体和手避开碰响铃铛吵醒大灰狼。

三、活动结束

1、对幼儿的表现进行表扬，并鼓舞其余幼儿加油努力。

2、幼儿与老师一起做放松练习，活动结束。

钻山洞教案幼儿园小班2

活动目标：

1.学习仰面钻，把握钻的技能。

2.与同伴搭山洞，体验团队合作嬉戏的乐趣。

3.进展掌握身体动作的力量。

活动预备：

1.自制小山洞。

2.即时贴贴好起点与终点。

活动过程：

一、角色扮演，仿照开火车的简洁动作

1.师幼谈话

师：你们都见过火车吗?火车是怎么开动的?(个幼回答)

2.仿照活动

师：现在我们就来仿照开火车，要小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。当结束时，半蹲做拉汽笛状。

二、趣味活动，探究钻山洞的`不同方法

1.提出问题

师：我们一起开火车去游玩可真快乐啊!可是小火车要怎样经过这个山洞呢?(个幼回答)

2.自由探究

师：刚才大家说了许多种方法，接下来就按自己刚才说的方法钻山洞吧!

三、倾听讲解，把握钻的基本动作要领

1.老师讲解

师：刚才大家都是钻过山洞的，有的是正面钻，有的是侧面钻，还有的是仰面钻，现在我就给大家讲一讲钻的基本动作要领，肯定要留意听!

2.幼儿练习

师：现在大家就来练习钻的动作。

四、同伴互动，合作玩火车钻山洞嬉戏

1.嬉戏规章

师：接下来我们就玩《小火车钻山洞》的嬉戏，我先来讲一讲嬉戏的玩法。

规章：分成四组，每组前两个小伴侣先来搭山洞，由第三个小伴侣做火车头，当我说“火车开了”时，大家一个跟着一个走，当我说“钻山洞了”时，依次钻过小山洞。当我说“到站了”，嘴里要发出“嗤DD”的汽笛声并停下。

2.开头嬉戏(重复嬉戏)

五、沟通共享，谈谈嬉戏中得到的阅历

1.提出问题

师：小火车钻过了山洞，又连续前行了，我们一边开火车一边观赏漂亮的风景吧!

2.阅历共享

师：我看大家玩嬉戏都累了，我们休息休息，现在咱们一起来共享一下玩钻山洞嬉戏的阅历吧!

钻山洞教案幼儿园小班3

设计意图：

依据小班刚入园幼儿的主动参加活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》好玩的嬉戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟识的人物，培育他们参加活动的乐观性，力求让幼儿在轻松开心和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

目标：初步懂得轮番的含义，学会一个跟一个走，并遵守嬉戏规章。

重点：学会一个跟一个走。

难点：学会轮番钻山洞、不推不挤。

预备：拱门、了解火车钻山洞、CD。

过程：

1、预备活动：队列队形的练习。

将幼儿根据托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

2、组织幼儿玩嬉戏“开火车”

(1)老师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车连续开头，每人要快速找到自己的位置，连续往前走。

(2)增加嬉戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。

3、结束、放松活动：放音乐小火车跳欢乐的火车舞。

教学反思：

我首先在嬉戏中让幼儿拉着前一个小伴侣的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次嬉戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车动身了”的口令提示幼儿排队，找到自己的位置，老师还是需要赐予关心的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，其次个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时许多幼儿特殊兴奋都不听老师指