支教个人思想工作总结

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20xx年的9月x日，由三都民中举荐，教化局支配，我俩成为支教老师，带着光荣的使命来到了塘州中学支教。现在一年的支教生活即将结束，回顾一年来的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我们真是莫大的劝慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经验。”这一年的支教生活对我们来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，整个身心得到了提升!我们钦佩塘州中学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，他们才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我们顺当完成了一年的支教工作，现总结如下：

一、思想方面：

作为三都民中的“名师”和“学科带头人”，支教成了我们义不容辞的责任和义务。在支教期间，我们忠于党，酷爱人民，酷爱党的教化事业，严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不搞特别化，不迟到不旷课，有事先请假，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项教化教学任务。

作为支教老师，首先、我们坚持走教化方针的基本路途，依据新课程理念进行教学。其次，端正自己的服务看法，教书育人，为人师表。常常利用课余时间多跟同事和学生进行沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我们严格要求自己，听从领导的各项支配。平常，我们能主动的与各科老师沟通沟通，传播新的教化教学理念的同时也虚心向他们学习。

二、工作方面

自从我们踏进塘州中学校内那一刻起，就把自己当成一个真正的“塘州中学人”以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

首先，听从领导工作支配，支教一年里，我们分别主要担当八年级六个班、七年级一个的历史课教学工作和两个七年级的语文教学工作，外加早读和晚修每周共22节和19节，我们深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我们仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我们呈现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励，深深的吸引着每一个学生。课后，我们仔细批改作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。我们了解到这里的学生基础差，就在上课的环节中特加了“翻译”这一项目，概括学问，降低难度，削减一些纷繁困难，使多数学生都能轻松地学好课程。课前课后，我给学生讲历史背景故事，培育了学生的爱好，帮助他们树立了学好课程自信念，打破了山里娃学不好学习的传闻。

工作中，一有时间我们就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比，自己什么地方不足，或者那种方法能使学生更简单接受。这样能快速的提高自己的教学技能。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有打算的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的水同等综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上变更传统的教学方式，采纳师生互动，一学生为主体的教学方式。这样，我们的课堂气氛特殊活跃，带动了那些常常不善言语的学生都起先主动回答问题，这样的课堂会使老师使出百分之百的精力去给学生讲课。

其次，带动全校老师搞好教研工作。作为支教老师，我们深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我们尽自己最大的可能去带动全校的教研工作，把三都民中的教学模式推广到塘州中学学校，利用业务学习时间，多次给全校的老师们上示范课，观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动老师们主动参与网络教研，和他们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互沟通，共同提高。

另外，迎接和协作我们三都民中老师赴塘州中学同课异构，进行教学阅历、教研阅历沟通，引起很大的反响，得到塘州中学领导和师生的赞扬和好评。

最终，关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。农村的学生土生土长，从小受四周特定环境与家庭教化的影响，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，又胆怯 会说错被老师指责，会遭人嘲讽。发言基本处于被动位置。在教学中我们激励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对老师的信任感。尤其是对农村学生来说。要变更传统的师道尊严的旧思想，建立同等的师生关系。

要敬重酷爱学生，对学生是确定的看法，能缓解学生内心的惊慌，对学习有心理障碍的学生更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创建条件。所以除了我们仔细做好教学工作外，还特别关切学生的生活状况，和同事们一起走群众路途，关爱留守学生，建立师生亲情，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。

三、其他方面

1.课外时间与同事们进行教学阅历沟通、教研阅历沟通、对学生管理教化阅历沟通等，使得三都民中的教化工作者具有亲切感。

2.自从我们踏进了新校内的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，不摆架子，主动参与学校的的各种活动。如参与学校老师抬电杆和植立路灯电杆、架立篮球架等;又如主动参与校刊设计、做好校刊顾问等。

3.帮助和指导很多班级组织《公民道德歌》的歌咏竞赛“艺术”站队阵势和唱法，使得这些班级在参赛中取得了优异成果，受到领导和老师们的一样好评。

一年的支教工作是短暂的，是劳碌的.，也是充溢的。尽管有着种种的困难，比如路途遥远，生活不便，环境生疏，但我们依旧风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，这份执着不曾变更。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍旧让我们受益匪浅，更使我们对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我们的人生道路上浓墨重彩的一笔。

支教个人思想工作总结2

20xx年9月，作为一名支教老师，我带着艰难的任务，光荣的使命踏上了去中江元兴中心学校的道路，然而还不及整理好自己的心情，一年的支教生活却即将结束了。在这短短的一年里面，我怀着对青春的畅想，解除种种困难，为元兴中心校的教化工作尽着支教老师的一份责任和义务，同时我也从中获得了很大的满意和华蜜感。一年的时间不长，然而短短的一年时间却给了我一个施展才华展示自我的舞台，让我从中得到了许多的教益。

这一年的支教生活让我真真实切的体会了一次“情天灰雨天泥”农村生活，我想对于我的一生来说都是受益很大，刚来到元兴的时候，虽然我来之前是做好足够的思想打算的，但是遇见实际状况我还是须要时间去适应的。由于种种的缘由自己不适应当地的生活，但是很快我就感觉到这里是一个充溢人情的地方，当地学校的领导，老师对我及其关怀，让我这个始终生活在城市里的老师很快的适应了当地的生活，我真的特别感谢他们，同时我也很快的主动投入了工作中。下面我将就来元兴中心校将近一年的工作、生活、学习以及思想等各方面的状况汇报如下：

一、工作方面：

由于学校英语方面老师缺乏，我来了之后就担当了初中一年级的英语教化工作，对于是学习理工科的我来说，首先这就是一个大的挑战，但是我信任我能够克服困难，我所在的学校是一个比较偏僻的山区学校，他们的学校基础设施，办学条件由于经济的缘由比较落后，但是在这样的困难面前我没有退缩，以最快的时间熟识学校的各种状况，调整好自己的心态，带着“尽己所能，发挥优势，以点带面，产生效应”的信念，很快进入了惊慌的教学工作中去。由于农村孩子的英语基础较薄弱，学问面比较狭窄，为了能给学生上好课，我反复仔细的探讨教材习题，小到一个小单词，我都特别细致。

因为我知道我走进教室的时候是三十几双渴求学问的眼睛，让我有一种剧烈的被须要的感觉。为了不让孩子们学到的不是哑巴英语，我常常在休息的时间让他们一个一个给我朗读课文，朗读单词，反反复复的教读。在上课的时候，我通过各种方法能够克服学生胆小，不情愿张口的思想，活跃课堂气氛，并且借助英语教学的特别性，适当的给他们灌输新的学问，新的理念，从而扩大他们的学问面，当然在教学工作中，我也遇见过困难。我发觉有少数学生对英语课程的重视程度不够，觉得学习英语没有用，甚至有的学生有“我是中国人，不学外国文”的想法，对于这样的现象，我一次一次的耐性说教，实行主动激励的看法，不断的告知他们只有读书才是变更命运的捷径，让他们对自己的看法有很大的改观。还有就是农村孩子的行为习惯不是很好，我也尽我最大的努力不厌其烦的一遍一遍的订正教化，看着孩子们一天一天好的改变我从心底里面兴奋。通过自己的不短努力学生都很喜爱我和我的课。在生活方面我也尽力的关切学生，知道孩子们住校生活艰苦，我就送水果到寝室，晚上教室停电，我买来，有时候为没有吃早饭的同学送吃的，当然这里的孩子对我也很好，每天他们都会自觉的抢着为我到井边打水。我想这一年的教化工作阅历会让我一辈子都记得，都受用。来去匆忙，满满碌碌，一晃一学年过去了，短短的一年时间，我和这里的师生建立深厚友情和心灵的沟通。

二、生活方面：

市、校的各级领导对我们支教的老师特别重视，给与了我们无微不至的关怀和照看，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们供应就便利，使我们倍感暖和，学校不仅给我们供应了优越的住宿环境，还配备了齐全的生活必需品。为丰富我们的业余生活，校领导还特意给我们送来了一台彩色电视机。每逢节假日，学校领导都热忱的慰问我，为我解决生活上遇到的各种困难。各级领导的关切和帮助使我很受感动，也帮我解除了后顾之忧，使我们能更好的投身于工作之中。

三、思想上：

我坚持酷爱教化，坚持党的基本原则，不断提高自己，充溢自己，严格要求自己，树立正确的人生观，价值观，坚持共产主义思想和社会主义信念，努力做一名让人民满足的老师。仔细学习《老师法