《陈太丘与友期》导学案_第1页
《陈太丘与友期》导学案_第2页
《陈太丘与友期》导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《陈太丘与友期》导教学设计一、学习目标：劝导文意，积累文言词语，提升文言文的阅读能力。理解课文内容，学习祖先诚信、有礼的美德。二、学习重难点．掌握重点文言词语和句子。．提升文言文阅读能力。三、预习交流（一）自主学习朗诵课文，注意以下加点字的读音。期行太丘舍去尊君在不非人哉友人惭借助工具书或文下说明理解加点词语的含义1）太丘舍去（2）与人期行（3）相委而去（4）下车引之5）入门不论（6）尊君（7）家君（8）君从课文中找出古今异义字，并写出其古义和今义。（很多于四个）采集关于诚信的名言，并把它写在下面。（二）交流学习请用简洁的语言概括故事的来由、经过、结果。你以为元方的入门不论可否失礼？1/3这个小故事给了你怎样的启示？结合自己实质反思平常行为有无做到诚信？交流关于诚信的名言四、显现提升男女生抢答形式检查重点词语的预习情况；学生交流总结文中古今异义的词语；交流自主学习部分。五、达标测评、讲解以下加点的词语去后致使太丘舍去入门不论与友期行相委而去下车引之、加点词语古今意义一致的一项为哪一项( )．赏赐百千强B．则是无信C．相委而去D．下车引之、以下句中加点词语与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项为哪一项（）著我旧时裳学而不思则罔学而时习之，不亦说乎下车引之4、阅读短文回答下列问题陆少保卖宅2/3陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直①矣，买者求见，元方因告其人日：“此宅子甚好，但无出水处耳。”买者闻之，遽辞②不买。子侄以为言③，元方日：“不尔④，是欺之也。”选自《宋学士文集》)【说明】：①直：通“值”，价钱。②遽辞：马上推却。遽，急促。③以为言：就此说了埋怨的话。④不尔：不这样。、翻译划线的句子、“卖宅”一事反响陆少保有什么样的质量？六、课后反思：语文教材有着丰富的内涵，正所谓：生活各处有语文，语文处处系生活，我们应该让学生学会从不相同角度进行思想，激励学生换角度多方面去研究，去搜寻别开生面但又知书达礼的答案。学生的答案角度不相同，可能是天真的、片面的，但这是他们依赖自己的生活经验，知识基础，智慧力量研究到的不相同结果。在谈论的过程中，不能够一锤定音，要让学生充分公布自己的独立见解，只要言之有理，我们教师都应予以必然。在

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论