高燕婷 大学生网购(校级创新训练项目)

/附件1：附件1：大学生创新训练项目项目申请书项目层次：国家级□校级（请在□中划“√")项目名称:9０后大学生网购现状的调查与分析——以长沙市四大高校为例申请人:高燕婷所在班级:思政1101班指导教师:谭希培教授学科专业：思想政治教育所在单位：马克思主义学院联系电话：Ｅ-ＭAIL:申请日期：2０13年4月４日中南大学ﻬ填写说明１。本申请书所列各项内容均须实事求是，认真填写，表达明确严谨,简明扼要。2.本申请书为大十六开本（A4)，左侧装订成册。可网上下载、自行复印或加页，但格式、内容、大小均须与原件一致。3。申请人所在学院认真审核,签署意见后，将申请书（一式三份）报送创新创业教育办公室。ﻬ一、简况项目名称9０后大学生网购现状的调查与分析——以长沙市四大高校为例所属学科社会学原项目编号申请经费500０起止年月20１3年4月至２014年4月申请人姓名高燕婷性别女班级思政1101班身份证号４51电话学号21041１0104指导教师谭希培职务马克思院党委书记职称教授电话项目参与人性别班级学院学号电话马亮亮男思政１10１班马克思主义学院21０4１1０126陈天帆男冶金1105班冶金科学与工程学院０50７11０5１8邝子健男土木１１15班土木工程学院1208112１02曹翠翠女工商管理１１0３商学院２１0411０１25申请人曾参加与本项目相关的科学研究近年来,采取网络购物的消费方式在高校大学生群体中越来越普遍,项目负责人在平时学习生活中非常关注这一现象：在学习中搜集并浏览大量关于大学生网络购物方面的信息和资料；在生活中观察和了解周围同学的网络购物情况并进行深入访谈.在学习社会学调查与统计的基础知识后，课题负责人试图结合自己的兴趣爱好,对大学生网购问题进行调查研究。ﻫ课题组成员马亮亮曾于去年负责校级创新训练项目《网络公开课的“淘课”效应调查以及学习指南书编制》并参与了暑期社会实践活动《瑶族农村义务教育现状调查》以及其它院级校级课题项目的研究。多次立项,成果颇丰，熟悉社会调查与统计的方法,冶金、土木、商学等院加盟的成员逻辑思维能力强,擅长数据分析并都已参加过调研项目，调研经验丰富.指导教师承担本项目相关的科研课题指导老师为马克思主义学院党委书记谭希培教授，长期从事马克思主义理论课教学以及历史唯物主义与社会发展理论、哲学认识论方面的研究;著有《制度创新论》、《马克思主义理论与现实》等论著,发表《制度资源论》、《思想理论创新和制度创新的张驰和谐》等论文８０余篇;多次获省级、校级科研课题，研究成果丰硕.近五年来的主要学术成果如下：ﻫ1.文化生产力主体要素及特征棎析中南大学学报(社科版）2006。8

2。论文化因素对区域经济发展的影响船山学刊2005.３ﻫ3.试论知识性生产资料福建行政学院学报2０0９．2

4。论制度设计中的人性假设基础现代大学教育2０0５.4ﻫ5．在可能与现实之间的主体间性-—虚拟实践四题中南大学学报（社科版）２0０５。2ﻫ6。。从马克思全面自由发展看当代青年价值观的形成长沙铁道学院学报(社会科学版）2008.1ﻫ谭老师将结合自己的课题研究与科研经历，为我们在研究大学生网购热的原因分析及网购指南书编制等方面提供必要的指导和帮助。项目简介(５00字左右)目前，随着信息技术的迅猛发展、物流业的快速成长以及电子商务的迅速普及,网络购物已经逐渐成为一种新型的消费方式，越来越受到商家和消费者青睐。而在接受新事物能力普遍较强的90后大学生群体中，网络购物更是一种潮流和时尚。我们按照“发现问题—社会调查-设计解决方案—解释或改变现状”的思路，以长沙市四大高校为例，采取问卷调查法、文献综述法和访谈法等方式对９０后大学生网络购物的现状进行调查和分析.调查体现为数据支撑上的客观描述性；分析体现为事实基础上的主观能动性。通过现状的调查与分析,了解他们对网络购物的评价和看法,探讨他们网络购物的行为特征和消费心理，并试图设计和编制《大学生网络购物指南书》，针对网购中存在的问题对大学生提供一些指导性建议。二、课题论证（5000字左右）(一）研究目的和研究意义1．研究背景（1）网络购物消费方式的兴起网购自身具有的方便快捷,以及商品价格低廉，品种齐全等优势,使得消费者在家中就选购商品，免去了交通的不便和时间的耗费，轻点鼠标即可以坐等送货上门；同时随着互联网的普及，电子商务的发展以及物流业的成长,这种消费方式受到越来越多人的青睐，正逐步的改变着人们传统的消费和购物方式。网络购物作为新型的购物方式逐渐兴起.CＮNIC报告统计，２00８—2010年，网络购物用户规模连续3年保持5０%左右的高速增长，201１年，网购用户总规模达到１。94亿人,网购使用率提升至３7.8%，截止2０11年１２月底，我国网络购物交易金额达７56６亿元,占社会零售总额的4。2％.从中可以看出网络购物这种新兴的消费方式已经被越来越多的人所接受。并且ＣNNIＣ在其发布的《中国互联网络热点调查报告》中也显示:在我国有17。9%的网民在半年内有过网络购物经历,在浏览过购物网站的网民中，有２９.６％的人在半年内有过网络购物经历，有过网络购物经历的被访者中有超过90%的人今后会继续进行网络购物，有６3．7%没有购物经历的网民表示今后会尝试网络购物。这表明了在我国网上购物这一种消费方式未来的良好发展态势。(２)90后大学生网购群体的迅速壮大9０后大学生相对于其他70、８０后年代年龄层的人来说，具有着自身独特的心理和行为方式，他们思想前卫，个性张扬，乐于接受新事物，追求新奇和个性。这种独特的心理特征和行为方式使得他们始终走在时代潮流的前沿，更乐于去尝试网络购物这种新兴的消费方式,并且作为伴随着互联网成长的一代，他们对互联网技术有更深的了解和掌握,也具有着更强的依赖。网络购物这一种购物方式的便捷性，新奇性以及低廉的价格迎合了90后在校大学生的消费需求，随着消费水平的提高以及电子商务的发展，大学生逐渐成长为网购群体中的重要一支,由CMI校园营销研究院和群邑智库联合发起的《互联网下的90后——9０后大学生数字化生活》的调查研究数据显示：在一般的中国城市居民中，只有2０%的人会进行网上购物。而52％的9０后都会在网上购物,而这一比例还在迅速的上升，９0后大学生网购群体正在迅速的壮大.2.研究目的和意义（1)全面了解和把握90后大学生的网购现状，为引导大学生正确利用网络这一购物平台,合理消费提供理论上的支撑如今网络购物作为一种时尚的消费方式逐渐兴起,而走在时代潮流前沿的“高触网"大学生作为“网购一族”在短时间内异军突起,迅速成为网络购物群体中的主体。据统计，在我国4６40万网络购物人数中，拥有本科学历的网民进行网络购物的比例达到３６.７%，硕士及其以上网民的比例更是高达56.５%.并且有许多相关研究也表明虽然大学生受到自身经济条件的制约，在校期间网络消费水平相对其他工薪阶层较低,但当以后他们有固定收入时，他们的网络消费的潜力是不容小视的。而这种消费型方式必将引发新的企业操作模式,会有更多的企业选择网上销售,通过互联网对市场信息的及时反馈来适时地调整经营战略,来提高企业的经济效益和参与国际竞争的能力.所以说，当下大学生的消费方式和理念不仅对如今我国电子商务和消费的健康发展有着影响，他们的消费理念也决定了以后中国主流人群的消费观,影响着我国消费方式的变革以及企业经营变革的方向.因此，引导大学生正确的利用网络购物平台，理性合理消费成了如今不可搁置的课题，团队通过较大规模的发放、填答问卷，运用SPSS数据分析软件录入问卷信息并输出直观的统计图表,完善和弥补现有研究在数据资料论证上的不足。以更客观和数据化的方式获取第一手资料。在数据分析上,课题组将克服以往研究中单方面从网络购物本身的优势以及大学生性格心理特征的角度出发的不足,试图更多地从信息技术、物流、银行等三个方面更全面地把握大学生的消费方式和心理，了解他们在网络购物选择上的偏好以及这种网购热背后存在的问题,为引导大学生正确利用网络平台，合理进行网络消费提供数据和材料上的支撑。（２）通过客观分析网络购物存在的弊端和隐患，引导大学生辩证看待网购热潮网络是一把双刃剑，同样网购这一新兴的消费方式也存在自身的优势和缺陷，它较传统的店面销售而言具有操作便捷性，商品信息高密集性以及价格低廉等优势，但也同时有着自身的缺陷，虚拟环境下滋生的产品信息虚假问题,在支付的安全问题，便捷性和价格低廉诱发的网购成瘾问题,以及地域之间引发的退换机售后服务困难问题等。课题组将通过对如今大学生网络购物现状的调查,客观的分析这一购物方式存在的优势以及弊端，以引导大学生辩证的看待如今出现的“网购热"树立健康合理的网络消费理念，(3）设计和编制《大学生网络购物指南》，为大学生网购提供指导性建议为了改变大学生群体在网络购物上盲目以及不合理消费的现状,充分发掘网络这一平台在电子商务上具备的便捷，高效优势。课题组将在客观分析大学生网购现状调查结果的基础上，与教育学专家和高校团队指导老师交流成果,在充分查阅文献资料，吸收专家学者的意见下，设计和编制《大学生网络购物指南》，将课题研究的成果化为实际应用，为大学生提供网购上的指导，以引导大学生更正确，高效、安全、合理的利用网购平台。(二）国内外研究现状１.研究综述2003年Ｉresearｃh公司在中国的调查显示,1８～30岁之间的用户是目前中国最主要的网上购物群体。他们当中，在校大学生受教育程度较高，对网络的使用驾轻就熟,对适合在网上销售的满足精神需要的产品具有更多需求，其预期收入也相对较高，因此他们主宰未来网络消费的可能性较大。从更深层次分析，在校大学生中的很多人毕业之后会逐渐走向管理岗位,其大学生活阶段的网络购物体验必然会对其今后将网络技术应用于自身管理工作的意识产生深远影响，而这正是推动我国电子商务取得可持续性发展的关键性因素之一.(刘新燕,2005)（１)网购在大学生群体中流行的原因分析沈阳师范大学张诗曼认为大学生网络消费的原因主要有两点:一是大学生自身对消费的认识，大学生有强烈的好奇心，最求时尚的消费心理促使他们去追求网络购物；二是大学生对网络消费的认识,其一是网络中的商品价格相对低廉，二是网络中的商品极其丰富,网络消费突破了区域的局限,方便快捷是大学生选择网上购物除价格外的又一主要原因。大学生网上购物意向主要受网上交易的便利性、网上产品的性价比、网上购物的交易成本、网上购物的乐趣、网上购物的时尚性等因素的影响。其中，影响最大的是网上交易的便利性，其次是网上产品的性价比。网上购物的交易成本、乐趣、时尚性这三个因素的影响程度则比较平均。（李桂华,２010）谭江伟从心理角度分析了大学生青睐网购的影响因素有以下几点:第一，求廉心理，网上的商品省去了店面管理的费用，价格一般比较低廉，满足了大学生追求物美价廉的消费心理；第二，求便心理,通过网络购物渠道购物，送货上门，可以节省更多的时间和精力,也免去一部分“宅”大学生的烦恼；第三信赖程度,大学生们使用网络，不仅可以买到物美价廉的商品,并且不需要额外支出，随着消费次数的增多,对这种购物方式会产生信赖感.第四,感知风险，由于现在的网络购物大多采取货到付款的方式，当遇到质量不合格或是有瑕疵的时候，可以立即退货而不需要支付任何款项。宋朝阳认为大学生选择网络购物的原因主要有四点：①网络中商品比较丰富;②网络中商品价格相对低廉;③网络购物的快捷便利;④网络购物的群体认同感。他强调网络购物作为一种新兴的购物方式,网络购物者会把自己同其他群体分离开来,形成一个特殊群体。特别是大学生,喜欢标榜自己,张扬个性，从而更加注重网络购物所带来的特殊群体认同感。郑贤铭认为人口统计因素、消费者特性因素、信息隐私和交易安全因素、物流配送效率是影响消费者网上购物行为的因素(20０９）；另外在实证研究方面,Szymznski和Ｈｉse提出了影响消费者网上购物满意度模型，认为网站便利性、提供的商品、产品咨询、网页设计、财物安全对于消费者满意度有重要影响。"（200０)ＪHaｒｒｉs和Goode研究表明,顾客对网络产品供给方的信任感会影响他们购买行为和满意感（２00４)。(2)大学生网络购物现状在对大学生网络购物现状的分析上,曾姝认为；大学生网络消费的方式主要是B2C和C2C．在网络消费产品品类上大学生购买最多的商品依次是服饰、书籍以及电子产品等;在网站的选择上,主要受消费习惯和知名度的影响。河北农业大学团委李晓霄在他的研究中指出大学生网上购物的现状和特点有三点:第一，网上购物种类多,金额小；第二，网络购物未来潜力巨大；第三在网上商品选择上最主要的决定因素是价格以及质量，其次是网上购物便捷，节省时间，他还指出，有一部分大学生是出于好奇或是寻找“稀有”商品的原因.贾云华在他的调研分析中提出：７1．93%的大学生每月网上购物消费金额在0～2０0之间，所占生活费比例并不是很大，在选择网上商品时，首要考虑价格和方便以及丰富的商品信息；选购商品多为服饰、书籍数码产品；他还提到:绝大多数的大学生认为网上购物存在着盲目性的缺点，这些人群易受到琳琅满目产品的吸引,即使自己不需要也会控制不住的购买。谢艾在针对大学生网购利弊的相关调查研究中得出了以下反应大学生网购现状的数据：调查项目详情百分比是否有过网购经历有过89％没有11%网络购物何种商品居多服饰3５％数码产品17％生活用品９％图书影碟11％护肤品及化妆品28%平均每月网购支出金额１00元以下7％1０0-20０元３0%400以上29％（3）大学生网购存在的主要问题茅迪认为，网购带来的问题主要体现在两个方面：网购独特的消费方式容易助长９０后大学生盲目消费以及网购本身的不安全性。他强调90后与7０，80后不同的生活环境和消费方式，性格和心理上有着差异，当价格较便宜时,部分学生以自己的好奇程度为标准购买商品，而不是从自己是否真正需要的角度考虑，消费欲望超过消费能力,消费缺乏计划性从而不利于他们培养正确的理财观和良好的消费习惯,更不利于90后大学生走入社会后的经济独立。并且虚拟空间，商品质量难以确保。网购消费者很容易上当。假商品过多，售后服务如同虚设，导致消费者网购积极性降低,无疑将会对整个网购市场产生难以估量的不利影响。张少峰在其相关研究中提出：无论是有无网络购物经历的大学生都将价格低廉作为网络购物优势的第一选择,省钱本身符合大学生经济未完全独立的现状,但也同时意昧着，如若过多的追求商品价格和经济价格之间存在的差异,势必会多添加一份网络购物的风险。如果低价引诱大学生涉足网络购物,在网络购物一端确实更低质，不仅会造成大学生对交易对象失去信心，更会对网络交易方式失去信心。谢艾，赵濛在调查研究中总结出了以下几点问题：①品质质量问题②卖家诚信问题③售后问题④物流问题;而对大学生本身造成的不良影响主要集中在两个方面：第一,造成了大学生不理性消费，由于网上商品价格低于市价,因此在网上购物时，消费者往往忽略了商品是否真是自己所需的问题，而是经不起低廉价格的诱惑，盲目地进行购买.第二,时间成本过高，主要是消费者在进行网上挑选时,可供选择的对象非常多，加之消费者对商品的了解缺乏可触可感性，而只是停留在表层,这使得消费者无法确切做出决策，从而延长了消费时间，提高了网上购物的时间成本。河北科技大学张海迪在他的《信息时代的产物：网络购物—对当代大学生网购行为的调研》中总结了以下几个存在的问题：第一，易上当受骗,消费者在实体店购物可以通过实物比对,方便辨别真伪。而网店只有图片宣传，难免鱼龙混杂,被别有用心之人混水摸鱼,导致实际商品与网络宣传不符，借机侵犯消费者的权益而为自己牟利。第二,交货延迟，中小城市还采用比较落后的运输方式，这样会使商品运送的最末端环节变得相对较慢。第三，退货困难，网上购得的货物想要退掉并不是件容易的事，经营者往往找种种理由拒绝退货。有时甚至直接在格式合同中明文规定某些商品不得退货。第四，售后服务差,商品出了问题题经营者能推则推，就算有售后服务也只是表面应付一下，许多问题根本没有到实质解决，售后服务无法得到保证。第五，隐私权被侵犯，一些商家为了扩大销售额,不惜将以前消费者的信息，建市数据库,根据其经济状况、上网习惯等不停轰炸消费者的邮箱以推销产品更有些甚至将消费者的信息卖给他人。第六,法律法规欠缺，在这种情况下，很多网络商业活动要遵循传统商业的政策，对模式不同的网络购物发展造成了一定程度的阻碍。2.参考文献［1］。李晓霄,李娜。《大学生网上购物现状及对策分析》,中国商贸,2011,6［2]。贾云华，吴丹萍.《大学生网上购物调查及相关因素分析》，全科护理,20１2，10[3］。曾姝，魏勇.《新时期大学生的网络消费问题研究》,中国商贸，２011（2６)［4]。张诗曼，于锡金.《当代大学生网络消费现状及对策分析》．佳木斯教育学报[5]．谭江伟,窦维。《大学生网络购物行为调查研究》．重庆理工大学学报(社会科学版），2011,２5(9)[6］.张少峰.《大学生网络购物现状及信任影响因素分析》。改革与开放，2００9（20）［7］.宋朝阳。《浅析大学生网络购物的现状及前景》。湖南财经高等专科学报.2009，2５（3)[8］．茅迪。《大学生网购调研分析—以济南90后大学生为例》．中国商贸.201２，5［9］。谢艾，赵濛。《针对大学生网购利弊的相关调查研究》.电子商务.2011，11[1０］。王海迪，王嘉惠.《信息时代的产物:网络购物—对当代大学生网购行为的调研》。青春岁月,2０1１，２［11].田凤权，刘康康。《基于网购下的高校快递发展的对策研究》.时代经贸．2０12，3［1２］．郭蒙蒙。《试论网购维权的困境与出路》.科技创业月刊。20１2,9［13］。李桂华，高阳。《大学生网上购物意向影响因素的实证研究》．兰州学刊.２0１0,６[１４］.李欣．C2C《电子商务中消费者网上购物行为的影响因素分析》.［J]。中国经贸导刊，２0０9（20)：6１．[１5］.王小宁，张仙锋．信任影响因素对消费者网络购物行为的影响：学生与职员的视角[J]．消费经济,2009（１0）：53[１6].郑贤铭．消费者网络购物行为特征分析［J］.现代商贸工业．200９(6)：25９—26０。[1７］。DavidM.Ｓzｙmｚnski，ＲｉcｈａｒdＴ．Hiｓe。E-ｓatiｓｆactiｏnAnIｎｉｔiaｌEｘaminatioｎ．JｏurnaｌoｆＲetailing，２000，7６（3):309—3２2．[18].Ｈarris，Ｌ．C．，M．M．H.Goodｅ．Thefoｕｒlevelsｏfｌｏyaltyandthepｉｖotalｒoleoｆtｒust：ａsｔudyofonｌｉｎｅ8∞riceｄｙnamics，JouｒnaｌｏfRetａｉling。（三)研究内容、研究思路和方法以及重点和难点１.研究内容ﻫ(1）大学生网购现状的调查ﻫEQ\o\ac(○，1)“大学生网购族”的年龄、性别、专业以及每月生活支出等基本信息；

EQ\o＼ac（○，2)大学生网络购物现状，包括获取网购物品，网购频率，每月网购支出，对网络购物的评价以及购物网站、店家及品牌选择偏好，被侵权以及维权途径等。

（2)对大学生网购热的分析

EQ\o＼ac(○,1）将信息技术、物流、银行三方面客观因素与90后大学生性格特点、心理特征等主观因素相结合，从整体把握大学生网购现状，探究这些因素与大学生网购热现象之间的内在联系.

EQ\ｏ\ａｃ(○，2）分析网购这一新兴消费方式存在的问题，并对其与传统购物的对比分析，探究其对大学生生活方式以及消费理念的影响.ﻫ③根据调查数据及现状分析结果，探究有可行性的解决对策,引导大学生树立正确合理的消费观，合理利用网购这一平台，推进网络购物、电子商务的良好健康发展.（3）编制《大学生网络购物指南》EQ\o\ac（○，1)根据大学生群体的特殊性提供适合大学生群体的网购指南,指南主要包括以下几个方面的内容：Ａ、大学生网购相关情况介绍(附相关调查结果）；B、网购商品分类,并根据调查按类别提供选购网站、商家及品牌推荐;Ｃ、针对当前大学生网购存在的主要问题采取一问一答的形式提供解决的正确方法。EＱ\o＼aｃ（○，2)归类分析大学生网购过程中存在的侵权问题，并提供相应的维权方案.2．研究思路（1）数据收集思路（２)SＰSS统计分析思路(３)研究路线3.研究方法本课题计划采取实证研究与规范研究相结合、个案调查与理论推演相结合、定性分析与定量分析相结合的综合研究方法.(1)文献研究法文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料,从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。为使本课题的研究达到相对的理论高度，在调研准备阶段，我们将利用图书馆的资源主要侧重搜集以９0后大学生和网购为关键词的学术期刊和学术论文等相关资料,通过详实文献研究并结合小组研讨法、情景预设法的方式为后继实践调查提供充足理论准备.同时在实地调研阶段，我们还将在进行大量实证调查的基础上，进一步对相关文献进行深入研讨，全面深入了解当前关于9０后大学生网络购物方面的问题，不断拓展视野，寻求理论与实践的依据。(2)实地调查法ＥQ\o\ａc（○，１）问卷调查法:问卷调查法是通过向调查者发出简明扼要的征询单（表），请示填写对有关问题的意见和建议来间接获得材料和信息的一种方法，也称“书面调查法",或称“填表法”.本课题为了更好的获得数据支持，将运用问卷调查的研究方法。本课题拟面向长沙市四大高校(中南大学、湖南大学、湖南师范大学和长沙理工大学)的9０后在校大学生对网络购物的现状进行测试分析，以求达到更为精确合理的研究结果。EQ＼o\aｃ(○,2)访谈法:指事先不指定统一的问卷，依据自己想要了解的受访人的心理和行为等相关具体情况,与被访者进行面对面的交谈,从而获取资料的一种方法。实地调研的过程中，我们将对大学生网络购物的个案进行深度访谈,希望从中得到新的发现。(3）定量分析和定性分析结合法本课题将采取数学语言对网购现状进行描述，并将辅以文字语言对９0后大学生网购状况的内部各因素之间关系及对外关系进行准确定位。在课题研究过程中我们将正确看待和运用定量研究与定性研究，以多元的方法论去指导课题研究，使得研究数据和研究成果更具科学性与指导性。4．研究重点(１）通过文献综述、问卷调查和个案访谈等方式比较全面地把握90后大学生网购群体基本信息及其网购状况通过在中国期刊数据库输入关键词“大学生"、“网络购物”,我们发现研究大学生网购问题的文章多发表于2005年后。这些文章的作者多为学生,而且都未发表在核心期刊上，这在一定程度上说明关于大学生网购方面的研究权威性和可信度较低，同时也表明研究空间还比较大。另外在当前大学生网购问题的研究中，研究者多从基本现象或者理论层面出发，对大学生“网购热”现象进行描述性分析和新闻报道式叙事以及杂谈式论述。研究领域多是管理学和社会学研究内容比较浅显和笼统;研究方法上多是基于文献整理基础上的理论行分析和总结，虽然有调查问卷的实证研究，但是问卷的设计不够合理和严谨,缺乏科学性,结果也只是对于调查数据简单的描述(潘月霞，２011）;论述形式多以杂文、博客、微博、议论文为主。课题组希望通过实证研究,完善和弥补其在真实数据资料上的不足，并试图从信息技术、物流、银行三方面整体把握大学生网购现状，使得大学生网络购物的研究更加系统化、具体化、全面化，更加有体系、有深度。(２）通过网络购物与现场购物的对比研究阐述当前网购存在的主要问题，引导人们辩证看待“网购热”和合理进行网购网络购物作为一种新颖的消费方式逐渐受到广大消费者特别是９0后大学生群体的青睐，与它的价格低廉、方便快捷和商品丰富等比较优势密不可分;不可否认网购已然是当下的一种消费时尚,但现场购物的优点和好处童谣不可否认。课题组拟采用差异分析和对比分析，对网络购物与现场购物的利弊进行概括总结，说明两者相互借鉴的意义,达到在教学上两者综合利用的实践价值；并着重指出当前网购方式本身及学生自身所存在的问题,引导大学生辩证看待“网购热”，合理进行网购，维护自身合法权益。（3）设计和编制《大学生网络购物指南》,为大学生网购提供指导性的建议设计和编制《大学生网络购物指南》既是研究的重点，也是研究的难点。为了改变大学生群体在网络购物上盲目以及不合理消费的现状，充分发掘网络平台在电子商务上具备的高效、便捷的优势，课题组将在客观分析大学生网购现状调查结果的基础上，与教育学专家和高校团队指导老师交流成果,在充分查阅文献资料,吸收专家学者的意见下，设计和编制《大学生网络购物指南》，将课题研究的理论成果化为实际应用，为大学网购提供指导性建议,以引导大学生正确，高效、安全、合理地利用网购平台.5。研究难点（１）设计、编制及推广具有实用价值的《大学生网络购物指南》要引导大学生克服在网络购物上的盲目性，合理、高效、安全的进行网络消费，设计出有实用性的指南书籍，工作量庞大,需要查阅大量的文献资料的同时还要全面收集淘宝网、百度有啊、腾讯拍拍、当当网等个人对个人的电子商务平台以及华强商城、淘宝商城,亿汇网，京东商城等BC2商对客电子商务平台信息。并且由于团队成员中缺乏具有设计、编制攻略指南经验的成员，我们只能查阅相关指南书籍，参照其中的格式做出自己的尝试;加之，制作网购指南需要大量的影印材料和制作的费用也会给团队调查的进行带来负担,为了保证课题项目的顺利实施，我们课题组实行严密资金规划和监督,将团队的每一笔资金都用在合适的位置上。（2）数据的收集、整理分析工作量巨大，编码、分析需要专业社会调查人员完成课题组从课题开始到完成要进行大范围的调查研究,在数据的采集和分析整理上的工作量巨大，虽然我团队成员中的人文社科专业的学生具备有较强的社会调查研究的能力和丰富的调研经验,但整个课题的研究从抽样方法到问卷调查再到数据处理的一系列技术手段都要求专业的数据分析处理技术,为此，我们团队将招募学习过社会调查与统计、SＰSS统计分析软件和市场调研相关知识的专业人员加盟，并积极的请教专业人员，团队成员也会一同团结协作，共同努力完成课题项目。（四）研究计划及预期研究成果1.研究计划【前期理论研究时期】：2０13.3——２０13.４查阅、搜集、汇编和统整关于大学生网络购物现状的文献资料，包括学术论文、专业著作以及相关新闻报道等，尤其是对课题已有成果进行理论挖掘；撰写项目申请书和调查计划书，对课题组成员进行项目分工；制定出信度与效度较高的调查问卷；进行小范围的初步调研,并对问卷和提纲做出事实修改.【中期实践研究时期】：２0１3。５—-20１4。１批量打印调查问卷,准备视频、音频等记录设备；课题组成员分批次、分地域对预定调研地进行访谈和问卷调查，做好各项调研记录工作；对调研所获内容、数据、文件等进行整理、整合，建立起统一数据库，初次梳理调研成果；课题组分工完成调研数据信度效度测试、显著关联性测试及多元回归方程的建构；形成表格式、图表示、文字式等的调研成果；撰写实践调研报告,迎接课题中期检查。【后期综合研究时期】:2014．2——2014。4深化理论研究，形成较完整的研究体系;在指导老师的帮助下，撰写高质量的调研报告，做好PPＴ展示,并且争取发表核心期刊论文一篇；向社会公布调查数据结果和研究成果；在答辩之前采纳多方意见和建议,编制《大学生网络购物指南书》;整理好所有相关资料，参加结题答辩。２。目前进展目前,课题组成员针对大学生网购相关情况进行了深入了解和思考，并查阅了大量国内外相关资料,对研究课题进行了多次讨论。在与经验丰富的老师进行交流后确定了课题研究方向，撰写出了关于“90后大学生网购现状的调查分析-—以长沙市四大高校为例"课题研究的重点、难点以及相关理论的文献综述,确定了研究流程,并拟定了可行的课题研究计划及方案，初步确立了调查问卷的基本构架;课题组已基本完成课题的申报工作和项目责任分工，着手准备调研；课题组成员利用课余时间学习有关社会调查与统计方面的知识，并在线学习SPSＳ基本操作。3。预期成果（１）结题之前:建立项目博客及时发布课题进展状况，并在课题研究取得一定成果后撰写新闻稿投往校升华网、新闻网等学校主要媒体；(2)结题材料eq\o\ａc（○，1)各成员在结题时根据所研究内容撰写论文一篇;ｅｑ＼o\ａc(○，2）提交并公布一份详实的数据和数据分析报告;eq\o\ac(○,3）编制一份创新的、切实可行的学习指南;ｅｑ\o\aｃ（○，4）对网络公开课的使用提出科学合理的建议。提供形式：书面报告论文，结题报告，并辅之以图片、影像、录音等资料.(五)研究基础和保证(已取得的相关研究成果、研究时间保证，资料设备等科研条件)1.研究基础和条件（１）调研时间充裕课题组成员用于本项目调研的课余时间充裕，机动性高。(2)资料设备EＱ\o\ac（○，1)图书