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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！小学数学电子教案教材分析⑴BAB(不能)AB)6⑴⑵6A6B33⑴⑵A⑶AA⑷A)B-1-从AA⑴B从B⑵⑶B⑷⑴⑵))⑶))))⑸⑹⑴⑵⑶-2-⑴())⑵⑶(()6在<可能性>这一课时中谭教师能准确把握教学目标。课标对这部分的要求有两点：一是在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象；能列出简单的随-3-机现象中所有可能性发生的结果。二是通过试验、游戏等活动，感受随机现象发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述。根据课标要求，谭老师并没有把本课的教学目标定位在用分数表示事的可能性是有大小的，通过对事件概率的分析，对事件作出预测。在生活经验的教学目标，符合学生的年龄特点，符合课标对本部分知识的要求。-4-

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