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文档简介

个人收集整理仅供参照学习内容8、三顾茅庐复备栏教材简析：课文依照罗贯中的出名古典历史小说《三国演义》中的第三十七回“司马徽再荐名士刘玄德三顾茅庐”的内容改编而成。授课目的：1、学会本课生字，认识两个多音字，理解所学词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第三、四自然段。3、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物之间的关系；学习用“抵达只见”的句式写一处景色。4、理解课文的内容，感觉刘备爱才如命、礼贤下士的精神和诸葛亮的雄才大体。授课重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。授课难点：理解课文的内容，感觉刘备爱才如命、礼贤下士的精神和诸葛亮的雄才大体。授课准备：投影仪、录音机。授课时间：2课时第一课时备课时间：授课内容：初读感知课文授课目的：

上课时间：个人收集整理仅供参照学习1、学会本课生字，理解所学词语的意思。2、扫清阻挡，读通、读顺课文，初步认识课文内容。授课重点：正确、流利地读课文。授课难点：理解所学词语的意思，扫清阻挡，读通、读顺课文，初步认识课文内容。授课过程：—、揭穿课题1、同学们，你知道《三国演义》中的哪些人物呢？你知道他们身上的哪些故事呢？学生简单介绍自己知道的人名和故事。2、今天，我们来学习一篇有关三国时期的故事《三顾茅庐》。板书课题，学生齐读课题。二、自读课文1、出示自读要求。(1)借助拼音读准田字格中的生字，读顺课文。(2)自学生字，懂得它们的书写方法。(3)联系上下文或查字典理解词语的意思。在不懂的地方做上记号。（4）知道课文讲了一件什么事。2、按要求自读课文。教师巡视，及时指导学习有困难的学生。3、检查自读情况。出示生字词，检查学生读。个人收集整理仅供参照学习2）指名读课文，看谁读的正确又流利。教师相机指导生字的读音。(3)交流词语的意思，(4)指名说说自己没读懂的地方。三、再读课文，初步认识内容1、放录音范读全文。2、指名说说这篇课文主要讲了一个什么故事。3、引导学生依照事情发展的序次理清文章的脉络。四、写字指导。1、出示本课的生字，学生自由识记。2、说说你是怎样记住它们的。3、重点指导。4、学生描红、临写。

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