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文档简介

《军民大生产》教案教学目标：通过学习本课，能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣，喜欢演唱、聆听劳动号子和劳动歌曲。能够用富有弹性的声音演唱《军民大生产》，并能表现出歌曲的劳动节奏特点和欢乐的情绪。知道劳动号子的音乐特点，初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系。教学重难点：学习、体验、表现劳动歌曲的特点及乐观的情绪。教学过程：组织教学师生问好二、新课教学（一）导入1、课件播放打夯号子视频师提问：这是在什么场景下演唱的歌？你有什么感受？（学生观看视频，聆听感受打夯号子。学生反馈后教师讲解打夯及劳动号子，并模仿一下的动作。）2、再次欣赏《打夯号子》师提问：说一说这首歌的演唱形式有什么特点？为什么？（学生再次聆听后反馈，教师总结劳动号子的特点——一领众和。）【设计意图】：通过观看《打夯号子》视频调动学生的学习兴趣，让学生了解什么是打夯，并通过欣赏了解民歌的三大种类之一——劳动号子，及演唱形式的特点。激发学生进一步探索的欲望，从而自然的导入新课。为学习新歌奠定基础。（二）学习新歌导语：今天老师邀请同学们一起来学习一首新歌《军民大生产》，请你说一说这首歌是在什么场景下演唱的歌，你认为这首歌是什么时期的歌？1、教师播放《军民大生产》范唱。生1：这是在劳动中演唱的歌曲。生2：我认为这是一首是抗日战争时期的歌曲。（学生反馈后，教师介绍歌曲背景）2、再次聆听歌曲范唱说一说歌曲的速度和情绪是怎样的？歌曲中出现了哪些音乐知识？（学生再次聆听歌曲，感受歌曲的速度。观察发现音乐中出现的音乐记号。）教学反思《军民大生产》是人音版第十一册中的歌曲。歌曲是一首劳动号子体裁的民歌，主要形式是一人领唱众人应和的特点。在教学中，我首先创设了一个教学情境，引出劳动号子，然后激发学生学习劳动号子的歌曲，为新歌教学做好铺垫。在新歌教学中，我设计了欣赏，感受，体验，表现几个环节。用多种手段调动学生的听觉感官、视觉感官，从而调动学生的热爱陕北民歌的情感。在具体的教学中我努力将教学理念巧妙转化为教学行为，我认为教学目标基本达到，学生们对陕北民歌劳动号子有了一定的了解。虽然教学目标基本达到，教学活动开展得也很顺利。但也存在不足之处，我认为学生拓展知识的能力还不强，在创编环节如果能设计一些让学生编创歌词和用打击乐伴奏等教学活动，更能升华本节课的教学目标。这些

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