新高考语文2020届高考语文一轮复习专题三正确运用常见的修辞手法和选用仿用变换句式课件201908141226

专题三正确运用常见的修辞手法和选用、仿用、变换句式高考语文

(江苏专用)1.(2017江苏,2)下列句子中,没有使用比喻手法的一项是

()A.“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议,它已成为推动全球

经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。B.气象部门预计,随着暖湿气流增强,我省明天会迎来一场及时雨,空气中污染物浓度将快速下

降,人们的舒适度会大幅度提升。C.一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球,导致150多个国家受灾,我国也有近3万家

机构的计算机受到影响。D.我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中,主动强化环保意识,积极承担社会责任,

带动了东道国在观念上弯道超车。A组自主命题·江苏卷题组五年高考答案

B本题考查对常见修辞手法的辨析能力。A.将“一带一路”比喻成“引擎”。B.

“及时雨”实指一场来得及时的雨,没有比喻的意味。C.将“网络病毒”比喻成“洪水猛

兽”。D.将观念转变比喻成“在观念上弯道超车”。2.(2016江苏,2)下列熟语中,没有使用借代手法的一项是()A.人为刀俎,我为鱼肉B.人皆可以为尧舜C.化干戈为玉帛D.情人眼里出西施答案

AA.“刀俎”“鱼肉”分别比喻“宰割者”与“被宰割者”,是暗喻。B.“尧舜”

是传说中上古的贤明君主,代指“圣人”。C.“干戈”指盾牌和戈两种武器,代指“战争”;

“玉帛”为国与国之间交际时用作礼物的两种贵重礼品,即玉器和丝织品,代指“和平”。D.

“西施”是中国古代四大美女之一,代指“美女”,也指“心爱的女子”。知识拓展

《现代汉语词典》(第7版)中“借代”的解释是“修辞方式,不直接把所要说的事

物的名称说出来,而用跟它有关系的另一种事物的名称代替它”。借代又分为部分代整体、

特征代本体、具体代抽象、工具代本体、专名代泛称、结果代原因、形象代本体等。如B项

中的“尧舜”是专名代泛称类,用此词指代人群中的优秀人物;C项中的“干戈”和“玉帛”

则属于工具代本体,分别用表示武器和友好的物体指代战争与和平;D项中的“西施”以美女

名指代心爱之女子,这也属于专名代泛称类。3.(2015江苏,3)下列诗句中,没有使用比拟手法的一项是

()A.东风便试新刀尺,万叶千花一手裁。B.浮萍破处见山影,小艇归时闻草声。C.有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。D.唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。答案

BA.以“试”“裁”赋予“东风”人的动作,使用了拟人的修辞手法。B.使用了对偶

的修辞手法。C.“有情”“含春泪”“无力”“卧”,以人的情态、动作写“芍药”“蔷

薇”,使用了拟人的修辞手法。D.以“开门”“翻书”赋予“南风”人的动作,使用了拟人的

修辞手法。知识拓展

解答“没有使用比拟手法”这类选择题,需要知道“比拟”是怎么回事。比拟在

《现代汉语词典》(第7版)中的解释是“修辞方式,把物当作人,把人当作物,或把甲物当作乙

物”。比拟分拟人和拟物两类。拟人就是把物当作人来写,赋予物以人的动作行为或思想感

情。拟物又包括两类:一是把人当作物来写,使人具有物的动作或情态;二是把甲事物当作乙事

物来写。(2019天津,4)为纪念五四运动一百周年,某中学文学社团准备举办以某位作家为专题的展览。

以下是该展览的版块标题:①家道中落国势危②别求新声于异邦③横眉冷对千夫指④

斯世当以同怀视之⑤万众同仰“民族魂”下列语句也可以作为该展览版块标题的一项是

()A.凤凰涅槃,女神再生B.流亡南洋,坚持抗日C.我以我血荐轩辕D.当年海上惊雷雨B组统一命题、省(区、市)卷题组题组一2019年高考题组答案

C本题考查文学常识,重点考查鲁迅的相关知识,体现文化传承与理解的学科素养,厚

植爱国主义情怀。由题干中五个版块标题可推知,“某位作家”指的是鲁迅。A项,由“凤凰涅槃”“女神”可

联想到郭沫若。B项,“流亡南洋,坚持抗日”是郁达夫的事迹。C项,出自鲁迅诗作《自题小

像》。D项,由“雷雨”联想到曹禺。故选C。1.(2018课标全国Ⅱ,21)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给

示例相同。(6分)诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。材料:奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济答:

题组二2015—2018年高考题组答案(示例)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神。解析本题考查仿写句子的能力。解答此题的关键在于认真审读材料,找到材料中各部分之

间的内在关系。材料第一行提供了三个词语,可归为三类精神:奋斗精神、团结精神和梦想精

神。二、三、四行提供的短语都是具体的做法,需要做好分类,确保做法和精神的对应。表达

时,要注意形式和例句相同,先用四字短语,后用六字短语,最后用句子概括精神。解题步骤

仿写句子三步骤第一步,审题。审主旨:内容、感情、风格。审题干:显性(具体)等要求。审例句:隐性(内部结

构、修辞)等要求。第二步,组句。一定:确定仿写的对象及框架。二仿:领会大意,遣词仿写。三连:把以上内容连

贯成与原文主旨一致的句子。第三步,验证。一看是否有语病(成分残缺、搭配不当、不合逻辑等);二看是否和原文内容、

句式、修辞相一致;三看能否与原文语意相连、文脉相通。2.(2017山东,18)某校举办青少年心理健康讲座,下面是主持人的一段开场白。请在横线处填

写句子,使上下文语意连贯。要求使用比喻和排比的修辞手法,不超过60个字。(4分)人生难免会有不如意,心理健康的青少年面对坎坷时,往往乐观坚强,积极向上。健康的心理对

我们有重要的意义,

。那么,如何拥有健康的心理呢?我们邀请了著名心理学家王教授给大家谈谈这个问题,请鼓掌

欢迎。答案(示例1)它如春风,吹走我们脸上的愁云;如阳光,驱散我们心头的阴霾;如暖流,融化我们

心里的坚冰(示例2)它如明亮的灯火,温暖寒冷的暗夜,驱散心头的迷雾,照亮回家的路途解析这是一段开场白,主题鲜明,突出心理健康对青少年的重要意义,心理健康的青少年“乐

观坚强,积极向上”。补写时,需要选用如“阳光”“春风”“灯光”等能够给人带来温暖、

力量的意象。注意运用比喻和排比两种修辞手法,并注意字数的限制。3.(2016山东,17)拖延症的表现是,在能够预料后果不良的情况下,仍然把计划要做的事情一再

推迟。请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过40个字。(4分)答:

答案(示例)拖延症是生命的窃贼,它会在不知不觉中,盗取你的热情,偷走你的机会。解析这道题的题型比较新颖。做题时,我们要通过题干明确拖延症的定义,并利用比喻、比

拟的修辞手法,把这种行为习惯生动地描绘出来,警醒人们。4.(2015山东,17)用排比的修辞方式,改写下面画线部分。要求:①句式一致;②字数相等;③与上

文语意连贯;④不改变原意。(4分)长途跋涉后,我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水,可以将我的容颜映照在它明镜一

般的水面上;我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿;这潭水还可以成为我的墨池,供我笔走龙蛇。答:

答案(示例)如明镜,让我映照容颜;似佳酿,助我激发诗兴;若墨池,供我笔走龙蛇。解析画线部分的三个分句都运用了比喻的修辞手法,语言生动形象,但陈述主语不同。改写

时,可以考虑统一陈述对象,选用相同句式,保留原有的比喻的修辞手法。注意不要改变原意,

并且要符合题中其他要求。1.(2014江苏,2)下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是

()A.水面风回聚落花B.数峰无语立斜阳C.楼上春容带雨来D.蝉曳残声过别枝C组教师专用题组答案

A“墙头雨细垂纤草”出自唐代诗人张

的七律《夏日题老将林亭》,可先分析能与“墙头”相对的词,从“词性一致”的角度分析,只有“水面”“楼上”可与之相对,故排

除B、D两项;再从“平仄相对”的角度分析,“墙头”音为“平平”,应对“仄仄”,只有“水

面”符合,故排除C项。2.(2013江苏,3)请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意,不超过15个字。(4分)有个青年人总是抱怨环境,一位长者对他说:“你想保护自己的脚,穿上一双鞋子比给全世界铺

上地毯更容易做到。”答:

答案改变自己比改变环境(世界)更容易。解析首先联系“青年人总是抱怨环境”理解画线句的原意,“穿上一双鞋子”喻指改变自

己,“给全世界铺上地毯”指改变环境(世界),然后根据该句原意组织答案。3.(2016浙江,5)填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是()贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什

么石,这是什么花。刘姥姥一一的领会,又向贾母道:“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵

的。

。”众人不解……刘姥姥道:“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿,我是认

得的。那笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢。”众人听了,又都笑将起来。A.这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了B.偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了C.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了D.这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了答案

C

根据下文中“怎么又长出凤头来,也会说话呢”可知,是先“变俊”后“会说话”

的,故排除B、D两项。再根据刘姥姥的身份特点,“既……又……”这样较为书面的语言风

格与刘姥姥下层劳动人民的身份不符;同时,“偏这雀儿到了你们这里”这一句的言外之意是

雀儿到其他地方不会这样,这更能衬托出贾府的富贵、荣华,也显示出刘姥姥高超的说话艺术,

故排除A项。1.(2019苏州阳光指标调研,4)下列诗句中,使用借代手法的一项是(3分)

()A.误入尘网中,一去三十年。B.脚著谢公屐,身登青云梯。C.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。D.锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。三年模拟A组2017—2019年高考模拟·考点基础题组时间:30分钟分值:45分答案

CA项,“尘网”是比喻束缚人的官场。B项,“青云梯”是形容天姥山山路之高,如深

入云端的梯子。C项,“丝竹”借代音乐。D项,没有使用修辞手法。2.(2019泰州期末,2)下列加点的词语所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(3分)

(

)A.有心者如能在散文大家的作品中找到适合自己的写作方法,并由此登堂入室,必将有意想不

到的收获。B.由于这段时间老板出差去国外了,小李暂时掌管公司事务,“山中无老虎,猴子称大王”,他

还真把自己当回事了。C.五河村的村民们穷怕了,个个都在做着发财的梦,于是“病急乱投医,逢庙就烧香”,干起了

蔬菜大棚生意,最终由于乱施肥而亏得血本无归。D.每到春节,在外打工的姑娘小伙子们回到村里,最怕见到的就是那些七大姑八大姨,她们上门

来就一件事,那就是帮着张罗对象,相亲,相亲,相亲。答案

DA项,“登堂入室”,谓登上厅堂,又进入内室。比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,

达到更高的水平。此处运用的是比喻修辞。B项,“山中无老虎,猴子称大王”,运用的也是比

喻修辞,比喻在没有出色人才的情况下,差一些的也可以去充当主要角色,含有很强的讽刺意

味。C项,“病急乱投医,逢庙就烧香”,指病势沉重,到处乱请医生。比喻事情到了紧急的时

候,到处求人或乱想办法。此处运用的也是比喻修辞。D项,“七大姑八大姨”,表示多、乱、

杂,泛指一般的亲属,运用的是借代修辞。3.(2019常州期末,2)下列各句运用了相同修辞手法的一组是(3分)

()①越是浮躁的时代,越需要沉潜味道,变化气质。在生存压力下不改志趣,于碌碌风尘中毋忘诗

心。②在公演完自我介绍环节,杨超越突然表示要为粉丝再清唱一遍。结果这一清唱,唱出了一个

大型车祸现场!③重要的是,居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧!各负其责,各尽其力,形成合力,垃

圾分类前景可期。④山谷轻轻推开燠热的晚云与水气,适时让蝉声鸟声浮升上来,次第溶化在迷幻的暮色中。山

里的黄昏,竟不是想象中那样宁静。A.①②B.②③C.③④D.②④答案

B本题所给句子中,①“在生存压力下不改志趣,于碌碌风尘中毋忘诗心”运用了对

偶的修辞手法,②“车祸现场”运用了比喻的修辞手法,③“门前雪”运用了比喻的修辞手法,

④“山谷轻轻推开燠热的晚云与水气”运用了拟人的修辞手法。故选B项。4.(2019镇江期末,2)下列语句中,修辞手法与其他三项不同的一项是(3分)

()A.中国是报纸文艺副刊的大国,副刊一开始就起着文艺摇篮的作用,发掘新人和新作一直是副

刊的优良传统。B.硅谷正处于互联网第一轮经济泡沫期,常有公司上市后人们一夜暴富的传说。C.拉辛汗在最后留给阿米尔的信中说:“你父亲是一个被拉扯成两半的男人,亲爱的阿米尔,被

你和哈桑。”D.“五四”女性在时代浪潮中,勇敢地走出闺门,冲决藩篱,以青春的激情踏上寻求自我解放、

追求女性独立的漫漫旅程。答案

CA项,“副刊一开始就起着文艺摇篮的作用”,运用比喻的修辞手法,把副刊比作文

艺摇篮。B项,“硅谷正处于互联网第一轮经济泡沫期”,运用比喻的修辞手法,把经济失衡的

情况比作泡沫。C项,“你父亲是一个被拉扯成两半的男人”,运用夸张的修辞手法。D项,

“冲决藩篱”,运用比喻的修辞手法,将封建制度比作藩篱。5.(2019扬州期末,4)下列各项中所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是(3分)

()A.山很高,山顶没有树,只有青灰色冰冷的岩石和一根巨大的木杆,从山下遥望犹如一枚羽箭。B.登上土坛,只见两棵二百年的槐树,正是枝叶葱茏。远望四围一片苍翠,仿佛是绿色屏障。C.我的心沉重得很,也轻松得很。我像在一霎时间经历了半世纪。感谢幸运降临于我不幸的

母亲!D.两个人在一起,人家就要造谣言,正如两根树枝接近,蜘蛛就要挂网。答案

CC项是夸张,其余为比喻。6.(2019如皋一模,3)下列各句中,没有使用比喻手法的一项是(3分)

()A.两条平行直线般的友谊,无论彼此距离怎么近,拉得怎么长,终合不拢来成为一体。B.父子之间争执不休,父亲撂下一句“我这辈子吃的盐比你吃的饭还多”,便拂袖而去。C.参加完运动会,他很疲劳,睡了一晚就觉得身体里碎屑卷成的疲倦都给睡眠熨平了。D.夏夜月光照不到的黑处,几星萤火飞来飞去,忽明忽暗,如同孩童的眼睛眨呀眨的。答案

BA项,本体为友谊,喻体为两条平行直线。B项没有运用比喻。C项,本体为疲倦,喻体

为碎屑。D项,本体为萤火,喻体为孩童的眼睛。7.(2019苏州期中,3)下列诗句中,没有使用借代手法的一项是(3分)

()A.银钏金钗来负水,长刀短笠去烧畲。B.铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。C.鬓向此时应有雪,心从别处即成灰。D.秋槐叶落空宫里,凝碧池头奏管弦。答案

CA项,用“银钏金钗”借代青年妇女,用“长刀短笠”借代壮年男子。B项,“玉箸”

指的是白色的筷子(玉筷),比喻思妇的泪水如注。此代指思妇。C项,“雪”比喻白发。D项,

“管弦”,“管”指管类乐器,如笛子、箫之类;“弦”指弦类乐器,如古筝、琵琶。此处指代

音乐。故选C。8.(2019徐州睢宁12月月考,3)下列语句中,没有使用比喻手法的一项是(3分)

()A.一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球,导致150多个国家受灾,我国也有近3万家

机构的计算机受到影响。B.庄严的教堂里,一束不很明亮的光线从彩色玻璃窗透了进来,沉重的钟声好像震慑了我的心

灵,我感到了自己的渺小。C.青春,是一本自传体的大书,书的作者是自己。我们要用智慧的头脑构思,用良好的道德立

意,用崇高的理想布局,用坚定的信念写作,用奋斗的精神修改,用执着的追求出版!D.人生的刺,就在这里,留恋着不肯走的,偏是你所不留恋的东西。矛盾是智慧的代价,这是人

生对于人生观开的玩笑。答案

B该项虽有“好像”,但没有本体和喻体,不是比喻。9.(2019南京二十九中9月月考,3)下列句子所用修辞手法不同于其他三项的一项是(3分)

(

)A.一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。(王羲之《兰亭集序》)B.钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。(李白《将进酒》)C.飘飘何所似,天地一沙鸥。(杜甫《旅夜书怀》)D.江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。(杜牧《九日齐山登高》)答案

CC项,使用了比喻修辞,比喻词是“似”,意思是“像”,喻体是“沙鸥”,把四处漂泊

的自己比作沙鸥。A项,“彭”本指“彭祖”,代指长寿者。B项,意思是美好的宝器和华美的

金玉都没有什么值得珍惜的,只求长醉再不愿醒来,语句中运用“钟鼓馔玉”代指富贵利禄。

D项,意思是江水倒映秋影,大雁刚刚南飞,约朋友携酒壶共登峰峦翠微,诗句中以“翠微”代指

山峰。这三项都使用借代,只有C项使用比喻,故选C项。10.(2018南京三模,4)下列句子没有使用比喻修辞的一项是(3分)

()A.做客山中的妙处,尤在你永不需踌躇你的服色与体态,你不妨摇曳着一头蓬草,不妨纵容你满

腮的苔藓。B.屋顶花园有孩子们在溜冰,咕滋咕滋锉过来又锉过去,听得我们一粒粒牙齿在牙龈里发酸,仿

佛剔一剔便会掉下来。C.我们又叫又笑,互相捶打,又在田埂上坐了很久。满天清明,飞舞的蚊蚋在我们头上罩了一层

银亮的雾。D.我知道父亲要等天黑才回来,等田野消停下来,细细密密的虫声水一样从地里渗出来,越漫越

厚,越漫越深。答案

BA.将“头发”比喻为“蓬草”,将“胡子”比喻为“苔藓”。B.“剔一剔便会掉下

来”是夸张。C.将“飞舞的蚊蚋”比喻为“银亮的雾”。D.将“虫声”比喻为“渗出的

水”。11.(2018苏州二模,3)下列诗句中,与“江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微”使用的修辞手法相

同的一项是(3分)

()A.那堪更被明月,隔墙送过秋千影。B.战士军前半死生,美人帐下犹歌舞!C.高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪!D.宛转蛾眉能几时?须臾鹤发乱如丝。答案

D题干中“翠微”代指青翠的山,运用了借代的修辞手法。A.运用拟人,两句意为:正

心烦意乱、心绪不宁,哪料到那溶溶的月光,把邻院中荡秋千的少女倩影送入我的眼里。B.运

用对比的表现手法。C.运用比喻、夸张的手法,比喻是将头发比作青丝和白雪,夸张在于一天

之间白头,生动形象地写出了苍老的速度之快。D.“宛转蛾眉”本指女子美丽的眉毛,此代指

女子美丽的容貌,运用了借代的修辞手法。12.(2018苏锡常镇四市一模,2)下列诗句中,没有使用夸张手法的一项是(3分)

()A.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。B.力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。C.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。D.金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。答案

CA.将五岭和乌蒙这样的大山说成细浪与泥丸,这是缩小的夸张。B.将力量大说成能

拔起大山,这是扩大的夸张。C.把西湖比作西施,使用的是比喻手法。D.说金杯盛着一斗价值

十千的美酒,玉盘装满价值万钱的佳肴,夸张地写出美酒、佳肴的价值之高,这是扩大的夸张。13.(2018南通、徐州、淮安、扬州、宿迁、泰州六市二模,2)下列各句中,没有使用比喻手法

的一项是(3分)

()A.人生的开始总是在摇篮中,摇篮就是一条船,它首次航行的目标必定是那座神秘的桥,慈祥的

外婆就住在桥边。B.天蓝得可爱,仿佛一汪水似的,月儿便更出落得精神了,岸上有三株两株的垂杨树,淡淡的影

子在水里摇曳着。C.雅舍地势较高,得月较先,看山头吐月,红盘乍涌,一霎间,清光四射,天空皎洁,四野无声,微闻

犬吠,坐客无不悄然!D.江南小镇有过升沉荣辱,但实在也未曾摆出过太堂皇的场面,因此也不容易产生类似于朱雀

桥、乌衣巷的沧桑之慨。答案

D“类似于朱雀桥、乌衣巷的沧桑之慨”不是比喻。14.(2017中华中学、溧水高中、句容高中、镇江中学等六校联考,3)下列各句修辞手法与其他

三项不相同的一项是(3分)()A.素胚勾勒出青花笔锋浓转淡,瓶身描绘的牡丹一如你初妆。

(《青花瓷》)B.夕阳是晚开的花,夕阳是陈年的酒,夕阳是迟到的爱,夕阳是未了的情。(《夕阳红》)C.家里盘着两条龙是长江与黄河。(《大中国》)D.红岩上红梅开,千里冰霜脚下踩。三九严寒何所惧,一片丹心向阳开。(《红梅赞》)答案

DD项“何所惧”“一片丹心”为拟人。其余三项为比喻,B项还同时运用了排比。15.(2017苏锡常镇四市二模,3)下列诗句中,没有使用比拟手法的一项是(3分)

()A.千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。B.紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。C.清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。D.人面不知何处去,桃花依旧笑春风。答案

AA.“分明怨恨曲中论”是指琵琶曲抒发的昭君的怨恨之情,不是拟人。1.(2019天一中学1月月考,2)下列诗句中没有运用借代手法的一项是(3分)

()A.过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。B.世事茫茫难自料,春愁黯黯独成眠。C.画图省识春风面,环珮空归月夜魂。D.铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。B组2017—2019年高考模拟·专题综合题组时间:30分钟分值:42分答案

BA项,“帆”借代“船”。C项,“环珮”借代王昭君。D项,“铁衣”借代“征

人”。2.(2019金陵中学12月质检,2)对下列诗句所使用的修辞手法判断不正确的一项(3分)

()A.寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。(比喻)B.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(夸张)C.遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。(借代)D.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。(拟人)答案

C

A项,这两句诗的意思是,我把我的心意寄托给人民,然而人民却难以察觉,我愿意把

我毕生的精力托付给我的祖国。寒星,出自宋玉《九辩》“愿寄言夫流星兮”。荃不察,出自

《离骚》中“荃不察余之中情兮”句。荃,香草名,这里指民众;察,体察;荐,献,进献祭品。所以

“寒星”“荃”都有比喻的意思。轩辕:黄帝。B项,“一日看尽”有夸张的成分。C项,运用

了比喻修辞,这两句诗描绘了一幅月下洞庭图:皓月之下君山如一只青螺,立于如银盘般平静的

洞庭湖水之上。D项,“送”“动”赋予“梧叶”“秋风”以人的情态动作,运用了拟人的手

法。故选C。3.(2019苏州陆慕中学期末,3)下列句子中,没有使用比喻手法的一项是(3分)

()A.我们呼唤,在现实生活中能有更多像鲁迅先生这样的人,为了民族的未来而思考,而奋斗。B.内无余钱剩米,外无豪友强援,衣食不继,生计成忧,在生存和生活两方面,唐伯虎已被逼至悬

崖边。C.一条大河从村边奔腾而去,雪白的浪花激荡涌起,宛如白玉般地迸溅开来,滋润了整个村子。D.这些带着本乡土产去贩卖的车子,往往成群成帮,队伍拉得老长,道上飞扬的尘土是他们的旗

号。答案

AA项,句中的“像”仅表示列举。B项,“生活上的绝境”喻为“悬崖边”。C项,

“浪花”喻为“白玉”。D项,“尘土”喻为“旗号”。4.(2019盐城中学期初检测,2)下列诗句中,与其他三项的修辞手法不同的一项是(3分)

()A.江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。(张若虚《春江花月夜》)B.千峰笋石千株玉,万树松萝万朵银。(元稹《使东川·南秦雪》)C.暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。(苏轼《阳关曲》)D.偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂。(曹雪芹《红楼梦<咏白海棠>》)答案

DA项,将洒在花林上的月光比作晶莹闪烁的冰粒,运用了比喻手法。B项,将山峰比

作竹笋,将被雪覆盖的山峰比作玉石,将雪花比作银花,运用了比喻手法。C项,将月亮比作玉

盘,运用了比喻手法。D项,“偷”“借”赋予白海棠以人的动作,运用了拟人手法。5.(2019南京、镇江期中,3)下列诗句所用修辞手法与其他三项不同的一项是(3分)

()A.恸哭六军俱缟素,冲冠一怒为红颜。B.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。C.卷地朔风沙似雪,家家行帐下毡帘。D.男儿何不带吴钩,收取关山五十州?答案

C

A项,“红颜”指美女,借代。B项,“管弦”指乐器,借代。C项,“沙似雪”,比喻。

D项,“吴钩”指兵器,借代。6.(2019徐州期中,2)下列诗句中,没有使用借代手法的一项是(3分)

()A.谈笑间、强虏灰飞烟灭B.意北尚可以口舌动也C.令五人者保其首领,以老于户牖之下D.夫人不能早自裁绳墨之外,以稍陵迟答案

DA.“强虏”代指曹操水军。B.“口舌”代指言语。C.“户牖”代指家。D项,“绳

墨”为借喻手法,用木工打直线的墨线,比喻规矩、准则、法度、法律。7.(2019苏州陆慕中学期末,3)下列几则新闻评论的标题,所使用的修辞手法与其他三项不同的

一项是(3分)

()A.漫天飘过“王宝强”,媒体还能做些什么?B.反腐不要忘了打“苍蝇”!C.保护文物,法治的“钢牙”莫要“龋”了!D.惠民资金成“唐僧肉”?答案

AA项,“王宝强”这三个字,是代指与王宝强相关的某些新闻。B项,把老百姓身边

的小贪官比作“苍蝇”。C项,把法治的具体执行措施等比作法治的“钢牙”。D项,把人人

都想分得一份的好处比作“唐僧肉”。8.(2019扬州中学10月月考,4)下列诗句中,没有使用修辞手法的一项是(3分)

()A.寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。B.倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪!C.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。D.峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。答案

AA项,运用叠字。B项,“红巾翠袖”是借代。C项,运用比喻,将“潭面”比作

“镜”。D项,运用拟人,“聚”字赋予静止的峰峦以动态感,使人仿佛看到群山竞向潼关奔来

的情景;“怒”字则生动形象地表现出黄河咆哮发怒,如人生气,尽显波涛汹涌澎湃的情态。9.(2019常州礼嘉中学第一次段检,3)下列各句中没有使用借代手法的一项是(3分)

()A.白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。B.落红不是无情物,化作春泥更护花。C.男儿何不带吴钩,收取关山五十州?D.滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。答案

AA项,由“嫌”字可以看出作者将“白雪”拟人化。B项,“落红”代指“落花”。

C项,“吴钩”,一种形似剑而弯的刀。春秋时吴人善铸钩,故称。这里代指武器。D项,“佩玉

鸣鸾”代指舞女。10.(2019常州田家炳中学10月月考,2)下列俗话所有修辞手法与例句相同的一项是(3分)

(

)例句:弹打出头鸟A.化干戈为玉帛B.强扭的瓜不甜C.饭后三百步,不用进药铺D.半路杀出个程咬金答案

BA项,借代,“干戈”“玉帛”分别借代战争、和平。B项,比喻,“强扭的瓜不甜”

比喻条件不成熟而勉强去做,往往不会有满意的结果。C项,夸张。D项,借代,“程咬金”代指

原本没有预料的事情。该句形容发生了原本没有预料到的事情。11.(2018常州一模,3)下列语句中,没有使用借代手法的一项是(3分)

()A.每天他们至少有一次机会与庄严、纯洁的瓦尔登湖相遇。对它,就算只有一瞥,也已经可以

洗净现代繁华大街上的污浊和引擎上的油腻了。B.我在这里能干什么?守仓库或做家具?当文化盲流变着法子讨饭?即使能活得好,我就那么在

乎法国的面包和雷诺牌汽车?C.读点鲁迅,我们可以少些肤浅和小家子气,少些庸俗和丑陋;读点鲁迅,我