师范毕业生实习报告4篇

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教育实习是师范教育课程的重要组成局部，是师范生接触和学习教育教学实践学问和阅历的珍贵时机。通过在同福中路一小为期一个半月的实习，以及在此期间主动听课和上课，我的眼界变得更加开阔了，在实际考察中我受益匪浅，学到了不少学问，现将本次教育实习的工作状况总结如下：

一、在争取听课时机时肯定要主动主动，看法恳切。

由于初到实习学校，所以要求听自己指导教师外的英语课比拟难，这时候自己肯定要主动主动，尽力争取。要让教师理解你好学上进的决心以及恳切的看法。在实习中也要和指导教师主动沟通，尤其是平课的时候，要多请指导教师为自己的课提建议。在取经路上，将教师上课的出彩点收入囊中特别重要，因此胆子要大，心思要细，这两点是实习学习中最重要的。

二、帮教师做事时要看法端正，争取每一个时机主动熬炼自己。

虽然实习工作很苦，同学们每一天都得来回于学校和实习学校之间来回奔波。但是，同学们都特别珍惜教育实习这个时机，都能够根据要求主动关心指导教师完成各种任务。除了观看课堂、仔细观摩指导教师的课堂教学，细心上好自己的每堂课，保质保量完成教学日志和教学观看讨论以外，还跟随参加班主任日常工作，如：参与早读、自修、班会等活动。这些都是我们提前熬炼自己教师技能的好时机，这些将为我们以后的的教师生涯积累有用阅历。

三、在实习中对一些问题的思索总结：

1、实习教师对同学的纪律管理存在困难。

除了班主任及所谓的主科教师通过一些手段能很好的维持记录外，其余教师在场时很难掌握记录。特殊是当同学面对实习教师此类新教师时更是如此，在校长和仆人支配的看班任务中我们有深刻体会。通过同学对待实习教师及其他课任教师的看法，我认为不管什么教师，其给同学留下的第一印象特别重要，这将导致同学在以后的教学中对待你的看法。所以到学校伊始就要让同学明白你即便作为教师也是按章办事，奖惩清楚的。在维持记录时要实行小组约束，以小组内部力气去约束各位小组成员。比方，可以采纳扣分加分制度，给记录良好的小组加分，并赐予肯定嘉奖，给记录差的小组扣分，并给以相应的惩办。同时还可将记录分数与同学学期成果挂钩，在同福中路一小，每位同学的英语最终成果都由测验成果+背书成果+纪律成果组成。通过这样的约束形式，同学自然会看重纪律成果，看重自己在学校，在课堂上的纪律表现，同时也让同学意识到要为自己的行为承担责任，当然这种措施也更利于教师管理课堂，提高教学效率。

2、在学习英语过程中，如何赐予同学即使有效的反应：

同福中路一小的英语教师为了给以同学英语学习的即使反应，通常批改作业都特别准时，以便赐予同学即使的刺激和反应，从而更能赐予同学有效地指导，改作业的时候还要留意改错，即批改同学作业错误的地方。同时，该学校教师在布置作业方面都会留意两个方面，一是量的方面，作业量肯定要掌握在三非常钟以内；二是作业的全面性，作业需要涉及听说读写四个方面；通过这几天海量地批改作业，我熟悉到同学们普遍很看重教师批改作业时赐予的反应及评价。

其实，经过教育实习观看讨论后，我认为教师也可以在运用多媒体促进英语教学多元性评价。新课程的评价强调，评价功能应注意鼓励、反应与调整。在多媒体运用中，教师轻易地就能使教学评价到达多元化。比方在显示屏上展现一个个活动的哭笑脸就可以赛过一句好、真棒！等，课件中设计好的鼓掌声也可以作为对同学答复以下问题的评价。一个闪动的卡通笑脸，会使同学的学习热忱亢奋起来，学习爱好高涨。教学中设计好的每个由易到难的任务都可以伴随不同的难度赐予同学不同的评价，激发同学不断向新的任务进展挑战。许多教师无视了利用多媒体技术进展英语教学的多元化评价。

3、加强自身示范技能。

通过观摩同福中路一小英语教师的课和自己的事实上课，我感受到师范技能对于教师来说特别重要，它好比教师步入教学领域的金钥匙。我觉察同福中路一小的教师都具有过硬的师范技能，英语口语纯粹，教师用语标准丰富，英语书写美观。这些良好的师范修养都需要我们天长日久的积累。

以上便是我在同福中路一小实习中的思索与感悟，虽然一个半月的实习时间特别短暂，但是通过实习，我加深了对学校工作和英语教学的熟悉，这将为我在以后的教师生涯中积累一些阅历。特别感谢这次实习，它让我受益匪浅，获益良多。

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其次，在实习班主任工作方面。根据实习打算，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的时机与同学们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一班级(1)班，共有六十一人。刚开头面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些同学不听自己的话。但是，这种想法在

被否认掉了。我紧急得遗忘了自己的身份实习教师。在同学们的眼中，教师都是很“神圣的”，只要我消失在教室里，大家都是规法规矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生清扫卫生的状况。在本次的实习中，我还协作原任班主任组织同学参与初一班级的播送体操竞赛，发扬同学的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对同学进展情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领会到了如何去引导教育同学，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。

最终，在教学讨论方面。通过这两个月的实习，我还留心地观看了本班同学学习英语的状况，并通过问卷调查和与同学沟通的方式收集到了一些数据和信息。我准备从同学的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题英语教学。许多人往往从教师或教材的角度去分析影响同学英语学习的因素，但是却无视了另一个学习中的主体同学。之所以准备从这个角度去做教学调查，是由于自己所在的实习班级的特别状况：初一(1)班是七中初一班级的重点班，同学的总体学习根底较好，而且其原任英语教师也是一位有着多年英语教龄、阅历丰富的教师。但是，在这样的班级里，同学的英语水平也参差不齐，是什么缘由造成的呢?于是我准备从同学的学习自主性分析。经调查觉察，大多数英语成果好的同学，他们在平日的学习中都采纳了自主的学习方法，而极少局部成果较差的同学也是由于学习过于被动的原因。如何在英语教学中开发同学的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。

以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。

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为期几周的实习最终完毕了，这些在中学日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛苦，觉察自身的一些缺乏之处要，做好一个一般的中学教师也不是一件简洁的事。

在过去三年数学教育学习过程中比拟强调的是对高等数学和一些初等数学学问的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，把握新的教育理论学问和扎实、系统、精深的专业学科学问，能使自身的学问构造得到不断完善、更新和进展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必需的，却不是充分的。

现代教育要求教师除了精通某一学科的特地学问，懂得教育理论，把握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达力量和文字表达力量，有较为广博的学问面，有较好的沟通人际关系的力量，有扎实的根本功和肯定的教学艺术。同时要求教师有正确的.人生观和价值观，有肯定的文化修养和高尚的审美情趣。

教师作为一个特别的职业，需要具备很强的语言表达力量，才能把自己已有的学问尽可能多的、高效的传授给同学。教师是书本学问与同学之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在中学实习的过程中，听老教师教育在文理课程上有偏科的同学经常会说，语文假设学不好，理解力量差，会对数学等理科学习造成影响。对同学是这样，对教师，其实也是这样，表达力量和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，同学的学习效果也可能完全不同。这种状况下教师口语表达力量的强弱直接确定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素养在极大程度上确定着同学在课堂上的脑力劳动效率”。

所以作为虽然一名理科同学，出国留学认为我们师范专业的同学仍旧有必要进展语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的力量训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引同学的留意力。在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能到达应有的效果。

此外，虽然当今多媒体教学已相当兴旺，但最常用、最便利的教学媒体仍旧是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和同学对教师的评价。好的板书被同学抄作笔记后，能够关心同学快速忆起课堂内容;而字迹潦草、难认、不标准的板书让同学作笔记时无所适从，无法到达板书的效果。教师的板书是否严谨、标准，能给同学起到潜移默化的作用，教师板书中不标准的汉字、标点及格式，常会被同学仿照进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为教师各方面的技能的现阶段盼望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培育作为教师应有的根本技能。

另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进展到半个小时以后，我开头感觉到喉咙干涩，痛苦，当时最担忧的莫过于怕自己坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了几天。后来我觉察很多中学教师都有慢性的咽喉炎。而我四周，我的带教教师，自从走上教师岗位几年来始终都声带过渡疲惫，声音嘶哑;办公室里另一位新来的处于见习期的新教师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为很多来教师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不能赐予我们一些如何发声，如何保护自己的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。

教师的任务不仅仅是“教书”，还必需“育人”。因此，教师对同学施加的影响必需是全面的。教师为了获得向同学施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓肯定专业学问的前提下，拥有比拟广泛的文化科学根底学问，即使是数学教师除了数学专业学问和相关理科学问外，也应当具有肯定的人文历史方面的学问。理论的劝说力需要有丰富生动的学问来表达，教师必需具有广博的学问背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发同学和论证问题以广博的学问提高理论的劝说力，增添自己的教学魅力。“教给同学一杯水，教师要有一桶水”，所以学校能不能给师范生多支配一些选修科学，人文课程的时机，提高我们的学问水平，优化学问构造。

以上只是我在实习过程一些所见所想，有些是从我的缺乏之处引发的一些思索，在论文中商量，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，确是我的真实想法。也在这次实习中学到很多东西，盼望将来能成为一个合格的教师。

师范毕业生实习报告篇4

一、课堂教学

我们实习的学校虽然在县城，但是农村的教学环境相比照拟艰辛，学校没有多媒体教学设备，这给美术教学中所展现的图片带来众多局限性，而且因条件制约教师们在课堂上展现的图片及资料特别有限，师范毕业生实习报告。

我的第一节课是在紧急中完毕的，虽然细心的备课，但在课堂上面对孩子们五花八门的问题还是有些紧急。经过指导教师的培训，我们带着自信走进了下一个班级。这节课我要讲的是《飞天》即敦煌的壁画上的飞天形象，很巧合，夏天我刚去过莫高窟和龙门石窟。因此拍了许多真实的石窟图片，协作书上的图片一个真实的飞天呈现在孩子们眼前了。课堂气氛活泼了同学们听得特别仔细。通过我的讲解，孩子们了解了更多有关飞天与石窟的故事。“由于平常很少有外界的图片，所以这节课同学们非常的仔细”我的指导教师这样说。我很欣慰，由于我的到来使他们了解了外面的世界。

在课堂教学上，我们将理论学问转化成为更形象化的，语言运用到课堂上。使同学们主动主动参加进来。在此环节中我们也学会了如何组织教学，使理论学问更形象化及激发同学爱好，引导同学自主学习等。在此过程中，我们深感，教育是一个互动的过程，教师只有仔细地投入到教学工作中并做好充分预备，孩子就会主动协作共同完成教学打算。

二、听课

在实习的过程中我们听了大量的指导教师的课。并对其发出赞美，由于他们在课堂上那样的应对自如。虽然教学条件艰辛，但是通过讲解并描述身边的故事与例子，加上幽默幽默的语言，虽没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依旧活泼。我想这正是我们要学习的。发挥自身理论学问与实际相结合，克制困难，完善教学工作。

在课堂上我们还学会了一些语言技巧来维持教学秩序，如：个别同学开小差，不应当在课堂上训斥，而应当以提问或其他不影响正常教学的方法使其思绪放回在课堂上，实习报告《师范毕业生实习报告》。

在课堂商量是对于班级的混乱，可以表扬纪律好的小组，进展鼓舞，那其他小组就会效仿，课堂很快就会清静。

在听课过程中，