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文档简介

九年级化学上册41爱护水资源新版新人教版第1页/共21页学习目标1.知道我们地球上的淡水资源有限。2.知道如何爱护我们的水资源，并能自觉爱护水资源。第2页/共21页第3页/共21页第4页/共21页１.地球的表面积约有多少被水覆盖？

２.地球上最大的储水库是什么？

地球表面约71%被水覆盖着。海洋是地球上最大的储水库,约占全球总储水量的96.5%。思考第5页/共21页——海洋水——湖泊水——河流水——地下水——大气水——生物水地球水各种形态的水储量约1.39×1018m3第6页/共21页

既然地球上到处都是水,那么水是否是取之不尽,用之不绝的呢?为什么又说:水危机将成为最严重的全球性危机呢?想一想第7页/共21页一、人类拥有的水资源1.地球上的水资源是丰富的，但可供利用的淡水资源有限。2.淡水资源极度短缺,只占全球总储水量的2.53％。3.随着社会的发展,一方面人类生活、生产用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更加短缺。第8页/共21页4.我国的水资源状况由上图说明：

1.我国大部分地区处于缺水状况。

2.人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。

3.极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。

4.水资源分布不均匀。第9页/共21页5.世界人均水量和一些国家人均水量第10页/共21页水资源紧缺指标我国水资源总量居世界第六位，但人均水量只居世界八十几位，约为世界人均水量的四分之一。第11页/共21页淡水短缺原因1.全球可真正利用的淡水资源少3.人口增长、工业发展使得用水量不断增加2.分布不均（时间、空间）4.浪费水现象惊人5.水体污染严重自然原因人为原因既然我们可利用的淡水资源如此缺乏,我们应该如何做?讨论第12页/共21页二、爱护水资源1.节约用水2.防止水体污染第13页/共21页1.节约用水

(1)具体措施①提高工业用水的重复利用率。

②农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌。

③改变一些生活上的不良的用水生活习惯，如:洗衣、刷牙时的不间断放水改为间断放水；使用节水器具；一水多用，如：洗菜、洗米的水可用来浇花，洗衣服的水可用来拖地、冲厕所等。总之节约水资源就是要提高水的利用效益。第14页/共21页农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.39×107

t。工业用水重复利用(2)举例第15页/共21页工业污染：工业三废(废水、废气、废渣)的任意排放。农业污染：农药、化肥的不合理使用。生活污染：生活污水的任意排放，主要是使用含磷的洗衣粉。污染源2.防止水污染（1）什么叫水体污染第16页/共21页第17页/共21页水的污染!生活污染工业污染海洋污染江河污染第18页/共21页第19页/共21页（2）怎样防止水污染①树立环保意识②工业“三废”经处理

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