《语文天地二》教学设计

《语文天地二》教学设计北师大版《语文天地二》教学设计范文教材简析：本次语文天地共安排了四项内容，包括：拓展阅读《海市》、畅所欲言、初显身手和金钥匙。这些练习内容比较灵活，不仅让学生巩固了学过的字，而且锻炼了学生组词、用词造句的能力。教学目标：1．针对景物思路严整地提问方式。2．鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料的能力3．培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯教学重难点：培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯教具准备：课件课时安排：4课时教学过程：第一课时一、读一读张抗抗的《海市》注：旋风、海市、彩虹和丝路花语，这是让沙漠生动的景象，然而这些都是旅人们虚幻的希望。“我”多想筑一条引水的渠，多想看到绿油油的青稞麦和丰收的田野……1、自由读课文，遇到不认识的字可以采用学到的各种方式。围绕“海市”写了哪些内容？2、读课文之后，有什么疑问提出来。3、小组交流。能在小组解决的就在小组内解决，不能解决的进行全班交流。注意在学生提问的时候教师要加以正确的引导，对于那些提问比较有意义的同学进行及时表扬。4、全班讨论。5、全班进行朗读，分小组朗读，自己喜欢怎样读就怎样读。二、让学生进行充分的朗读，在朗读的过程中体会短文的意思。1、运用掌握的学习方式再次阅读短文《海市》。2、划出你感兴趣的词语。3、短文有几个自然段？4、逐段指名读课文，思考每段主要说的是什么？对较难归纳的自然段，教师加以指导。5、课文描写了戈壁滩上的旋风、海市、彩虹、丝路花语，为什么以“海市”为题？读了这篇文章你有什么感受？分小组朗读。第二课时一、畅所欲言。大自然有许多令人为之惊叹的奇观，泰山日出，云南石林，流星雨、日全食……你想了解就可以通过查阅书籍、上网、向长辈请教等方式了解，把自己找到的”最感兴趣的一处奇观介绍给大家。1.课前搜集自己最感兴趣的奇观，生动、流利地讲述神奇景观。2.引导学生介绍、交流自己的搜集方式，掌握一些效率高、简洁明了的学习方式。3.小组交流。4.全班围绕“奇观”这一主题进行奇观推介会。二、初显身手。1.通过课前预习，你都搜集到那些有关奇观的资料？谁愿意展示给同学们看一看？2.你对其中的那些作品最感兴趣？为什么？3.评选小博士。同学们都爱看历险记，就让我们一起编探险故事吧！第三课时笔下生花同学们，我们在这个主题单元中指导了这么多的奇观，大家的知识又丰富了许多，在了解这些知识的同时有没有激发你的一些想法呢？那么今日我们就来一起编写探险故事，大家平时搜集的奇观资料正好可以派上用场了！坚信只要你能大胆想象，编写的故事一定会离奇、有趣，或者你也可以仿照著名的故事改编一个。1.要写好有关奇观的想象类作文，你认为需要注意些什么？2.你打算怎么来写这篇作文？小组交流，共同完成协作提纲。3.全班交流协作提纲。第四课时学生誊写教师认真巡视指导。【北师大版《语文天地二》教学设计范文】相关文章：1.《语文天地二》的教学设计范文2.《语文天地二》语文教学设计3.北师大版二年级语文下册《语文天地》教学设计4.北师大版语文天地十三教学设计5.语文天地二教案